第第頁托班語言教案四篇

托班語言教案篇1

活動名稱：托班團紙活動《白菜》

活動目標：

1、了解吃白菜的好處

2、掌控團紙粘貼方法

3、進展幼兒口語表達技能和動手技能

活動預備：1、布口袋裝有實物——白菜

2、墻上貼有幾個壓摸白菜輪廓圖形，圖形上涂有膠水。

3、剪好的綠色皺紋紙分別裝在幾個小筐里。

活動過程：一、開始部分：幼兒任意坐在地毯上，伴隨音樂律動做拍手動作，活動手腕小關節(jié)。

二、集體活動：

1、出示裝有白菜的口袋，請幼兒猜猜里邊裝的是什么?以激發(fā)幼兒學習愛好。

師：小伙伴你們猜猜這口袋里面裝的什么？請幾個小伙伴摸一摸，并說說什么。

2、出示白菜，請幼兒齊說是白菜。

師：白菜是做什么用的?

幼：吃的。

師：可以怎么吃呢，可以炒、做菜、做包子、做餃子、白菜有豐富的營養(yǎng)小伙伴要多吃白菜。

師：白菜葉子是什么顏色？

幼：綠色

師：白菜是什么顏色？

幼：白色

三、老師示范粘貼白菜的方法

師：請幼兒看一看墻上的白菜葉子是白色，我們把它貼上綠色的好嗎?

幼：好

師：拿一張綠色的紙團成小紙團，任意粘貼到白菜輪廓上。

四、分散活動：

1、幼兒可自由地走到小筐前拿紙團紙，團好后可任意粘貼到白菜輪廓上。

2、老師巡察指導，援助技能弱的幼兒完成粘貼。

五、結束部分：

1、師生共同觀賞粘貼好的白菜。

2、鼓舞表揚幼兒能開心地參加到粘貼活動中的幼兒。

活動自評：幼兒通過本次活動，知道了白菜的顏色，了解了白菜的好處，培育了幼兒想象力和口語表達技能，以幼兒任意活動為主體，調動了幼兒參加的積極性，熬煉了幼兒小肌肉的敏捷性，加強了手腕動作的能量。

托班語言教案篇2

活動目標

在游戲中感知小小雞的可愛形象，并學念兒歌。

情愿開心的在情景中扮演角色，激發(fā)學習愛好。

材料預備

小雞頭飾一個，幻燈片〔小雞〕

活動過程

一、激發(fā)愛好，引出主題

小伙伴你們看，我是誰啊？〔老師帶著小雞頭飾〕，我是雞媽媽，你們來扮演小雞好不好？今日咱們去跟著媽媽學本事，讓我們出發(fā)吧！

二、共同游戲感知情節(jié)

1、小雞是怎樣叫的？〔引出，小小雞，嘰嘰嘰〕

2、小雞的嘴巴是什么樣的？身體是什么樣的？提示幼兒觀測幻燈片(尖嘴巴，圓身體)

3、小雞們，我們來到了草地上，那你們告知我小雞都喜愛吃什么啊？〔小蟲和米〕

4、那咱們和媽媽來做小雞吃蟲的游戲吧！〔跟著媽媽做游戲〕

三、學習兒歌

咱們今日做的游戲還有一首好聽的兒歌呢，咱們來學習好不好？

1、老師朗讀兒歌，幼兒觀賞。

2、老師領讀，幼兒跟讀。

3、扮演小動物來讀兒歌。〔仿照小雞、小鴨、小兔等走路，邊走邊說兒歌〕

4、分小組競賽讀兒歌。

活動延伸

告知幼兒雞有大公雞還有母雞。大公雞會叫人早起，母雞生蛋，供人吃。雞是我們的好伙伴，我們要愛惜它。

托班語言教案篇3

活動目標：

1、有愛好地傾聽故事，理解故事的主要情節(jié)。

2、在重復聽故事的過程中，充分感受好伙伴在一起快歡樂樂表演雜技的精美意境。

活動預備：

1、故事畫冊。

2、大象，小猴，小熊，小老鼠，綠鸚鵡木偶各一個。

活動過程：

1、觀賞故事《大象雜技團》。

(1)老師有表情地講故事或一起聽錄音帶。提問：“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去干什么呢?

(2)再聽一遍故事。

2、邊看木偶表演邊觀賞故事。

(1)師：“大象雜技團里有哪些小演員”它們要到哪兒去?”

(2)在木偶表演的引導下，讓寶寶自由談談小動物們在表演什么，它們?yōu)槭裁催@么歡樂?

3、邊看畫冊邊跟著老師講故事。

建議：

提供幾本寶寶畫冊放在閱讀區(qū)中，讓寶寶自己閱讀。

附故事：大象雜技團

“六·一”兒童節(jié)這一天，大象走出森林，要去給小伙伴表演雜技。小猴子也要去，它坐在大象鼻子上，給大象套上了漂亮的花環(huán)。小熊也要去，它用腳打起小花傘，在大象身上拿大頂。小老鼠也要去，它跳上小花傘，在傘上轉圈翻跟頭。綠鸚鵡也要去，它站在傘尖上一路唱歌：“雜技團來了!雜技團來了!”

小伙伴們夾道歡迎，大家說：“多么美麗的大象雜技團啊!”在“六·一”慶祝會上，精彩的表演開始了。

托班語言教案篇4

爸爸感謝您

一、活動目標

1、引導幼兒理解父親節(jié)的含義，能用簡短的語言描述和介紹自己的爸爸。

2、幼兒在活動中感受父愛，增進對爸爸的了解，體會父愛的偉大含義。

3、引導幼兒學習理解，并能自主表達說出對爸爸的愛與感謝。

二、活動預備

1、幼兒自帶一張爸爸的照片

2、老師和家長一起搜集親子活動〔爸爸和孩子〕時的照片

3、課件《爸爸感謝您》

三、活動過程

1、老師引導幼兒理解父親節(jié)，感受父親節(jié)和母親節(jié)的意思。

〔1〕小伙伴們母親節(jié)已經過去了，父親節(jié)立刻就到了。你們知道什么是父親節(jié)嗎？

〔2〕老師向幼兒介紹父親節(jié)的含義，重要表達在愛和感謝的意思。

〔3〕請小伙伴們拿出自帶的照片，老師鼓舞幼兒在集體前面介紹自己的爸爸。

〔4〕小伙伴，你的爸爸長得什么樣？他喜愛做哪些事情？

2、老師引導幼兒和同伴自由交談，相互介紹自己的爸爸。

〔1〕請小伙伴們相互介紹自己的爸爸，說說自己爸爸有什么超技能。

〔2〕在幼兒相互溝通的過程中，老師巡回指導，仔細傾聽和指導幼兒。

3、老師出示課件PPT，請幼兒觀看親子活動的照片，并嘗試描述畫面中的內容。

〔1〕你們看看圖中都有誰？他們在哪里？

〔2〕他們都在干什么呢？你們覺得他們快樂嗎？

4、老師引導幼兒回憶和思索自己和爸爸一起度過的美妙時間。

〔1〕小伙伴們你們和爸爸一起做過哪些事情呢？

〔2〕你喜愛你的爸爸嗎？為什么呢？請你和大家共享爸爸的超技能！

5、老師啟發(fā)幼兒思索像爸爸表達愛和感謝的方式。

〔1〕小伙伴們，你們的爸爸很愛你，你也很愛你的爸爸，你想為爸爸做些什么來表達自己的感謝呢？

〔2〕為了表達我們對爸爸的感謝，我們可以抱一抱自己的爸爸、給爸爸一個甜甜的親吻，當爸爸不在身邊時，我們可以打電話問候我們的爸爸，和爸爸說一聲晚安，也可以給自己的`爸爸捏捏肩膀、捶捶背和腿等等。

〔3〕老師此時應當鼓舞幼兒大聲的說出自己對爸爸感謝地話語。

〔4〕為了表達對爸爸的感謝，小伙伴們肯定要大聲地對爸爸說一句：“爸爸，感謝您！我愛您。”

四、活動延伸

老師帶領幼兒來到美工區(qū)自由選擇材料，親自為爸爸制作獨一無二的父親節(jié)禮物。

五、活動總結

孩子的成長路上，爸爸的角色尤為重要，一貫都有著不可或缺的作用！在現代許多的家庭中，爸爸媽媽常年在外打拼工作，留下孩子一個人在家跟著爺爺奶奶……爸爸和