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文檔簡介

亨德森學校林若寒高三語文的教與學(一)

-------方法論探討“新課標”，條目林林種種，我以為其最根本的的就是兩條：一條是彰顯突出了語文的“育人”功能；另一條是“多、快、好、省”地促進學生“聽、說、讀、寫”能力的迅速提升。詩歌鑒賞總的原則：首先分類其次看意象作者（知人論世）朝代最后熟練掌握答題格式和術語使用。基礎：了解古詩詞常識及古代文化常識熟記唐宋詩詞常用意象

一、邊塞詩（閨怨詩）：【1】殺敵立功---“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維），“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”（王翰），“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”（王昌齡）……豪邁，勇敢，一往無前，即使是艱苦戰爭，也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無悔。

報國無門---陸游“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”）；更多地體現為歸家無望的哀痛（范仲淹“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”盡管仍洋溢著一股愛國熱情，但和盛唐時代的邊塞詩相比，不免更多一些凄涼，更多一些惆悵、憤懣。【2】【3】思念家鄉---（漁家傲·塞下秋來）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。

春怨

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時驚妾夢，不得到遼西。二、送別詩【1】依依惜別----《送杜少府之任蜀州》王勃城闕輔三秦,風煙望五津.與君離別意,同是宦游人.海內存知己,天涯若比鄰.無為在歧路,兒女共沾巾.【2】友情---贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花

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