語文園地七

我認(rèn)識了《為中華之崛起而讀書》中的

、《那片綠綠的爬山虎》中的

和《烏塔》中

的烏塔。讓我印象最深刻、最敬佩的是

，因?yàn)?/p>

。

在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（）；像烏塔一樣（）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時的（）和寫作改作時的（）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（）的道理。選擇詞語填入括號里：平易近人獨(dú)立自主立志成才尺有所短寸有所長一絲不茍

這些成長的故事都是按照事情發(fā)展順序來寫的。我們要學(xué)會概括課文主要內(nèi)容的方法。《為中華之崛起而讀書》《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》初到沈陽，耳聞中華不振。闖入租界，目睹中華不振。修身課上，立志中華振興。

課文講述了這樣一個故事：周恩來初到沈陽耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個事實(shí)，所以在一次修身課上，他立下了為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大抱負(fù)。葉老先生為作者修改作文的事葉老先生請作者到他家做客的事

課文講述了這樣一個故事：作者回憶了葉老先生為他修改作文和請作者到他家做客的事。時間：一次旅行途中地點(diǎn)：羅馬人物：作者14歲德國女孩烏塔事情：通過談話，了解到烏塔是個獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。

作者在羅馬的旅行中，遇到了14歲德國女孩烏塔，通過談話，了解到烏塔是個獨(dú)立自主，有主見、細(xì)心周到的女孩。伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳帝國主義燈紅酒綠熱鬧非凡風(fēng)和日麗耀武揚(yáng)威得意揚(yáng)揚(yáng)振興中華詞語盤點(diǎn)－讀讀寫寫詞語盤點(diǎn)－讀讀記記

驅(qū)使崛起余暉

蘊(yùn)含洗漱

愜意反駁

邏輯

冒昧

疏遠(yuǎn)采訪寂寞分析飄飄然

鏗鏘有力筋疲力盡電話號碼形單影只和睦相處患難與共受益匪淺年少氣盛年逾古稀我的發(fā)現(xiàn)

1、小林和小東發(fā)現(xiàn)了什么？

他們是怎么發(fā)現(xiàn)的？我的發(fā)現(xiàn)小林和小東的對話，揭示了一邊讀一邊想的讀書方法和習(xí)慣。我們能體會到，讀書要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。小林是通過查閱資料解決問題，小東是通過聯(lián)系上下文解決問題的。2、我也有同感！我們在讀書的時候，要養(yǎng)成一邊讀書一邊思考的習(xí)慣。要邊讀邊揣摩文章中詞語，句子以及文章描寫的細(xì)節(jié)。日積月累有志者事竟成。《后漢書》莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

（陶淵明）有志者事竟成。《后漢書》有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會取得成功！莫以善小而不為，莫以惡小而為之。

（劉備）好事再小也要去做，但是壞事再小也不能去做！業(yè)精于勤,荒于嬉；行成于思,毀于隨。

（韓愈）學(xué)業(yè)的精深，在于刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂：道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于不約束自己。盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。（陶淵明）時間一去不返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。