德、智、體、美、技等都能全面發(fā)展，是學校教育的基本要求。其中更為重要的是德、智、體三要素的發(fā)展。德育在素質因素中處于指導和支配地位，孕育于各種素質因素之中，發(fā)揮靈魂和統(tǒng)帥的作用。體是思想道德品質、科學文化知識和美與技能展現(xiàn)的必要的載體。智是展示思想品德內涵的極為重要的以知識為形態(tài)的因素。德、智、體與技術技能都存在一個美的問題，體主要以動作和姿勢展示美的內涵和韻律，技術與技能則是科學知識與四肢相互配合、協(xié)調發(fā)展的產物。沒有體質，任何一種素質因素都會失去存在的具體依托；體質衰弱將會直接影響其他素質因素的調動和發(fā)揮?？梢?，體育在整個的教育活動中實際處于非常重要的位置。身體是勝利的本錢。健壯的體質可為各種素質的積極展現(xiàn)提供堅實的物質基礎。這些理由充分說明：任何一類學校都應該重視對于求學者體質的培育，不應該淡化體育教學，也不應該放棄必要的體育活動。體育教學或其他各種類型的鍛煉，其目的都是為了增強全體受教育者的體質，都是為其他素質因素的全面發(fā)展蓄積深厚的內在潛力和必要的能量，體育教師應率先垂范、躬體力行，不僅要隨時鍛煉自己的體魄，達到體育教學的基本要求，而且還要積極圓滿地完成體育工作者肩負的提高受教育者身體素質的重任。一般來說，學校增強和提高受教育者身體素質主要通過以下途徑來實現(xiàn)。一、熱愛教育、獻身教育熱愛教育、獻身教育是教師思想道德的具體體現(xiàn)，在市場經濟沖擊和物質利益第一的刺激下，有小部分教師對自己從事的職業(yè)抱有偏見，狹隘地認為教書只是賺錢的一種手段，不能夠完全實現(xiàn)自己的人生價值，隨時有準備換個行業(yè)另謀出路。有個別老師更是“混”字當頭，工作消極被動，總是一副當一天和尚撞一天鐘的樣子，更有甚者連“鐘”都不撞了；甚至還有部分人三天打魚兩天曬網地上班。當然絕大部分教師還是兢兢業(yè)業(yè)地早到晚歸認真上班。這些現(xiàn)象只是極少數(shù)的，這類教師既沒有崇高的境界、嚴謹科學的良好教風，更不具備為人師表的職業(yè)道德，其結果不僅損害了教師的社會形象，對于學生來說更是誤人子弟。因此要想成為一名合格的體育教師，必須從思想上知道自己所從事職業(yè)的意義，樹立為教育事業(yè)獻身的高尚情操，并且把這種情感轉變?yōu)樾袆樱吨T到一線教育、教學中去，無論遇到什么困難都能克服，都能做到忠誠黨的教育事業(yè)的信念不動搖。也只有從內心深處出發(fā)，發(fā)自肺腑地熱愛，才能更加熱愛其工作，才能把工作做到更好。發(fā)自內心的熱愛是多么的重要，只有這樣要求自己才是教師崇高品質的體現(xiàn)。二、加強品德修養(yǎng)提高自身素質由于體育教師的職業(yè)特點，對自己必須嚴于律己。老話說得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！睂τ谖覀兌?；“身正”就是自身的道德修養(yǎng)，缺乏人格的榜樣力量是很難憑課堂上的知識讓學生折服的，因為教師的一言一行都會給學生留下深刻的印象，在學生的品德形成過程中起著舉足輕重的作用。因此，要教育好學生，體育教師必須嚴格要求自己：凡是要求學生做到的，我們首先要做到；凡是要求學生不做的，就要求我們老師更不能做。無論在課堂上還是在課后，語言要文明，舉止要穩(wěn)重，提高言傳身教的效果。我們作為體育教師，我們應經常加強自身鍛煉，保持健壯的體格、優(yōu)美的姿態(tài)，這也是體育教師順利完成體育教學的重要條件。我們基層的體育教師不僅要傳道授業(yè)，而且更應該是“強生健體的引導者”。我們大部分體育教師應該擁有雄壯的體魄。速度、力量、靈敏、柔韌等優(yōu)美的姿態(tài)本身就能引導廣大學生積極參與到體育鍛煉中去。我們體育教師的穿戴也不能忽略。我們必須按要求穿運動服進入課堂，得體、整潔、大方的運動服更能超長發(fā)揮作用，特別女體育教師要適合自己的身份、職業(yè)，給學生高雅端莊之感，并給學生以美的感受。試想假如要求學生著裝整齊，而教師本身衣冠不整，這怎能讓學生聽從你的指揮呢？體育教師在課堂上的一舉一動，學生都會看在眼里記在心里，直接影響著學生。所以，體育教師本身一定要起到引領作用。三、體育教育理論教學的提升首先，多數(shù)學校對體育教學有所忽視，主要表現(xiàn)在體育設施配備不夠完善、師資普遍素質差、教學與考核都存在馬虎敷衍現(xiàn)象，與素質教育的要求相背逆。特別在一些基層學校更是“勢單力薄”，很多學校體育課都不能正常開展。最近幾年隨著國家對基層體育的重視，體育設施逐步加強，陸續(xù)為基層學校鋪設塑膠操場、塑膠籃球場等。在課上，教師必須加強指導，做好動作示范，指導廣大學生較能積極掌握多種體育項目的動作要求。只有展開多種項目的訓練，身體的各個方面的素質才能得到有效提高。一些重點體育項目考核應實現(xiàn)達標要求。教師在示范過程中要充分展示自己優(yōu)美的姿勢和動作的旋律。首先，應提高學生的鍛煉興趣和信心。體育教學對于田徑、球類、體操、競技等都應該有所涉及。武術也應該作為正式的體育項目。其次，體育教學能力是體育教師最基本、最首要的能力，體育教師要在最短的時間內，把不同年齡、性別、性格的學生組織起來進行集體活動，這就要求體育教師必須精通業(yè)務，掌握學校體育教學大綱的各項教材內容，做到性格穩(wěn)定、幽默風趣、知識廣博、工作嚴謹、講解精練、形象生動、教態(tài)熱情、教法靈活、保護幫助用心、指導耐心、公正判斷、合理評價，這樣才能讓學生產生崇敬感、依賴感、安全感、親切感和公平感。四、改革訓練方法注重訓練隊培養(yǎng)體育教師除具備教學、教育能力之外，也要有所專長，即對一兩個項目的運動訓練工作有一定的指導能力，能指導學校課外體育活動和運動隊的訓練。體育教師是體育人才的啟蒙者和培養(yǎng)者，體育教師在日常工作中要觀察和發(fā)現(xiàn)有體育人才，要重視運動訓練，做到有計劃、有組織地開展運動訓練工作，提高學生的身體素質，將體育知識、技術、技能高效地傳播給學生。平時還應認真學習理論知識，注重吸收和借鑒國內外先進的訓練經驗，不能墨守已有的訓練陳規(guī)，要大膽嘗試，創(chuàng)新，不斷提高專項運動技術水平。每個學校都應該對一些身體具有特長而且對于體育活動感興趣的學生可組織相應的體育隊，定期指導其活動和鍛煉，此項工作必須全面展開。這樣既能滿足受教育者的愿望和要求，也可為社會需求體育人才的培養(yǎng)打下基礎。對于體育隊的要求應該高一些。在要求他們增強體質的同時，掌握一定的競技技巧和技能。結合我校實際情況，我相繼組織了校田徑隊、男女氣排球隊、毽球隊等，并且在參加市級比賽中多次獲得好名次，為攀登體育運動技術高峰莫定基礎，為我國基層體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。五、熱愛學生積極組織體育活動不論組織春季運動會還是秋季運動會，體育教師都應積極參與，作為重要的指導者和積極的參與者都應發(fā)揮自己的體育特長和組織才能。要抓好運動會開前的各項準備工作，如選拔運動員、組織鍛煉與定期指導等。還應抓好運動會閉幕之后的工作，主要對那些成績優(yōu)異的體育愛好者做好進一步的提高和鍛煉工作，協(xié)助這些愛好者制定鍛煉計劃和鍛煉方式，進一步探索和尋找增進體質的捷徑。平時組織和指導各班積極展開必要的體育活動。我校每年都會舉行春季和秋季學校田徑運動會，在運動會在進行編排的時候，會編排一些徑賽、田賽項目，為我校以后選取運動員做好選苗做好準備。根據(jù)每年市里運動會參賽項目，也會作出相應的調整，以保證我校在市里可以取到優(yōu)秀的體育成績。我校還會組織大型團體活動，比如每班10男10女的迎面接力袋鼠跳、趕豬等一些團體趣味游戲，讓每班大部分學生都能參與其中。還有比如早鍛煉、課間操鍛煉、課外各班舉行的體育活動與比賽活動，均需體育老師給予指導和幫助。六、學生良好習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)學生良好習慣的步驟是：第一，要提高認識。要讓學生知道，體育學習也要求能夠養(yǎng)成好習慣。體育也要進行學習。學生在校學習，不僅單指文化學習，體育課的學習也是一個漫長的過程，和文化學科一樣，只有你熱愛體育學習訓練，才能擁有強壯的體魄，才能取得體育學習上的更大成功。學生自覺形成主動鍛煉身體的習慣，并且持之以恒堅持下去，進而才能養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良品質。第二，體育教師在平時課中、訓練課中仔細觀察、認真記錄學生的行為習慣。不能讓學生覺得體育課是副科，上與不上無所謂，只不過是體育老師帶著玩玩罷了，并且要從中發(fā)現(xiàn)壞的習慣，再點評學生及時糾正，從而養(yǎng)成良好的體育學習習慣。第三，方法指導。大部分習慣都是長時間養(yǎng)成的，是每個人在不知不覺中的一種行為傾向。因此，作為老師就要在課堂中不斷提醒一些行為習慣不好的孩子，使之慢慢改掉從而養(yǎng)成一種好的習慣。第四，榜樣激勵。通過老師教育孩子知道好的習慣對自己的好處，這時候就應該教育孩子從心理上激發(fā)孩子強烈主動去追求好的習慣的重要性。還可以聯(lián)系班主任，使學生徹底改掉陋習。七、培養(yǎng)學生課后鞏固的能力任何科目的學習都會存在遺忘。復習的目的在于再次強化大腦中已經建立的聯(lián)系，當然體育學科也不例外。只有鞏固課堂所學動作，才能更加熟練掌握其要領。循環(huán)練習所學動作要領，學習效果會事半功倍，如果不適時進行課后復習，很快就會遺忘甚至生疏。課后復習技術要領要在還沒有遺忘時候進行，而不是在遺忘之后再進行訓練。其次，練習不要一次緊跟一次地進行，而是應該劃分一定的時間間隔。練習的間隔也要掌握好，其中練習密度逐漸加強，所以開始練習的時間最好短點，以后每次的練習訓練逐漸加長。復習的方式方法要多樣化，不能單純地進行機械復習，這樣會讓學生感到枯燥無味，在對所學教材復習時候，可以利用比賽、游戲之類增加學生復習的興趣。因此培養(yǎng)學生課后訓練的習慣，這也是學好體育的關鍵。八、組織觀看表演和比賽學生通過這些年對體育學習的認知，大部分都能掌握最少一種甚至多種體育項目，個別學生還具備能夠欣賞體育賽事的能力。本地區(qū)組織的賽事與電視播放的體育比賽，比如在日本舉行的奧運會，由于疫情緣故，大部分學生都會待在家中，就可要求學生在家積極觀看體育賽事。體育老師要及時組織觀看和指導，事后還應有針對性地組織討論，從而提高學生對體育鍛煉的認識和水平。在校學生大都由體育教師來負責教育、訓練，使之能夠實現(xiàn)強身健體的作用。有些預言家預言：體育教師將來是最重要的老師，不論實在當代還是在以后，不論學生的學習文化成績有多優(yōu)秀，學生身體素質不行，怎么能去好好地投入到學習中去，更不可能勝任以后的工作生活，從而能健康文明生活，也使自己適應社會的能力得到加強。國家重視社會認可，以后的體育教師絕對不再是單單體育教師，而更是全能型的老師，在宣傳、組織、指導、參與等四個方面為學校教書育人貢獻自己的力量。九、協(xié)同學生家長、社會教育好學生一個學生的成長離不開學校、家庭、社會等方面的配合教育，家庭教育、學校教育、社會教育，三者是密切相關的、缺一不可的。不是說作為體育教師就不需要和學生家長進行溝通，比如訓練隊的工作就需要家長的支持。所以，教師要經常同學生家長取得聯(lián)系，爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育的真正作用，發(fā)揮社會正面教育效能，共同教育好孩子，其工作過程充分體現(xiàn)教師聯(lián)系群眾、熱愛本職工作、為培養(yǎng)合格的人才盡職盡責的優(yōu)良品質。現(xiàn)如今當代的今天是人類發(fā)展的鼎盛時期，無論在那個方面都超過以前任何一個時期，科學技術發(fā)展越快，社會競爭就會更加激烈。作為體育教師，平時要善于思考和總結，積累經驗，搜集資料，在教法上要不斷追求新觀念，具有較強的創(chuàng)新能力，這