班次學號姓名2022年上期化學第一次月考試題相對原子質量：H：1C:12O：16N：14K:39Ca:40一、我會選擇（共32分）（）1．下列變化屬于化學變化的是A．冰棒融化

B．木材燃燒C．濕衣服晾干

D．燈泡發光（）2．空氣中體積分數最高的氣體是A．氮氣

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體（）3．在家庭用的調味品中，與水充分混合后，不能形成溶液的是A．食用油

B．食鹽

C．味精

D．蔗糖（）4．下列實驗操作正確的是

（）5．下列物質屬于氧化物的是A．O2

B．CH4

C．H2O

D．KClO3（）6．每年五、六月份，人們在桅子花樹旁會聞到怡人的香味。這一現象說明A．分子很小

B．分子分裂成原子C．分子在不停地運動

D．分子之間有間隔（）7．小京同學今天的午餐食譜是：主食——面包；配菜和副食——炸雞腿、炸薯片、牛排、奶酪。小京午餐食譜缺乏的營養素是

A．糖類

B．脂肪

C．蛋白質

D．維生素（）8．下列有關汽水的說法正確的是A．汽水的pH為3～4，它顯堿性材B．胃酸過多的人要多喝汽水

C．CO2易溶于水，所以用來制汽水D．打開汽水蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨壓強減小而減小（）9．造成酸雨的元兇是

A．大量使用塑料購物袋

B．工業和生活污水任意排放C．大量使用煤作燃料

D．農業生產任意使用農藥和化肥（）10．從水分子分解中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是A．這是一個化合反應B．水分解時元素的種類不變C．在化學變化中原子是最小的粒子D．氫分子能保持氫氣的化學性質（）11．化學知識中有很多的“相等”，下列說法中錯誤的是A．原子中質子數與中子數一定相等

B．溶液稀釋前后，溶質的質量相等C．在化合物里，元素正價總數和負價總數的絕對值相等D．參加中和反應的氫離子個數與氫氧根離子個數相等（）12．向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，分反應后過濾。以下判斷錯誤的是A．濾紙上可能含有銅

B．濾液中可能含有硫酸亞鐵C．濾液中可能含有硫酸銅

D．濾紙上可能含有氧化銅（）13．維生素是人體必需的重要營養素之一，它能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗能力。關于維生素C（C6H8O6）的說法錯誤的是A．C6H8O6表示維生素C這種物質B．維生素C是由C、H、O三種元素組成C．維生素C是由C、H、O三種原子構成D．1個維生素C分子中含有20個原子（）14．在下列各化學反應中，不屬于放熱反應的是A．鎂帶與鹽酸反應

B．生石灰與水反應C．酒精在空氣中燃燒

D．碳和二氧化碳反應（）15．兩同學圍繞蜂窩煤燃燒進行了如下探究，其中依據質量守恒定律解釋的是A．當煤燃燒正旺時將爐門關上，煤層上方發現藍色火焰。解釋：此時氧氣不足而產生的CO在燃燒B．煤燃燒完后煤灰質量比煤的質量輕。解釋：煤燃燒后產生的二氧化碳等氣體逸出C．在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。解釋：CO難溶于水D．將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大（）16．下列知識整理的內容不完全正確的一組是A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理填充氮氣——防止變質放入生石灰——防止受潮放入細鐵粉——防止受潮和變質油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣住宅失火時用水滅火——降低著火點C日常物質的區別D化學中常見的“三”硬水和軟水——加肥皂水并攪拌羊毛和化纖——點燃后聞氣味氯化銨和磷礦粉——觀察顏色三種可燃性氣體——H2、CO、CH4三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發皿三種構成的粒子——分子、原子、離子

二、我會填空（共26分）17．用化學符號表示：2個氮原子

；3個五氧化二磷分子

；正二價的鎂元素

。18．北京奧運會游泳館“水立方”內部材料主要由金屬材料鋼鐵構成，外部材料聚氟乙烯屬于

材料。為確保“水立方”的水質達到國際泳聯最新衛生標準，泳池的水將采用“砂濾—臭氧—活性炭”凈水工藝，其中活性炭凈水是利用它的

性。“水立方”還設計了循環用水、收集應用雨水等系統，達到了

的目的，充分體現了綠色奧運的理念。19．有些物質有毒性，如CO、

等，有些物質有腐蝕性，如NaOH、

等，這些物質如果應用不慎會危及人體健康。有些物質如食鹽雖無毒、無腐蝕性，但長期使用過多也不利于人體健康。20．用10mL量筒取2mL氫氧化鈉溶液滴入試管中，然后用滴管向試管中滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成，其化學方程式是

。再用試管夾夾住試管，放在酒精燈火焰上加熱，看到藍色沉淀變成黑色固體。這一變化的化學方程式是

21．右圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：(1)t1℃時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是

2)t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是

g。(3)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數由大小關系是

。三、我會說明（共16分）22．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題。(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式

。利用該反應制取氧氣，發生裝置應選

。(2)一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發生下列反應2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是（填序號）

。(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現象有

（只答一條），其相關的化學方程式是

。(4)實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現渾濁現象，可能的原因是

。23．自來水廠常用氯氣消毒殺菌，化學方程式為Cl2+H2OHCl+HClO。而HCl、HClO在水中會解離出H+、Cl－和ClO－，在野外也可以用漂白粉[Ca(ClO)2]對水進行消毒殺菌。(1)HClO中氯元素的化合價是

(2)Ca(ClO)2在水中會解離出Ca2＋和ClO－，我認為在水中起到消毒殺菌作用的離子是____

。四、我會分析（共8分）24．碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。(1)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有

性。右圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現了碳的還原性，其反應的化學方程式是

。(2)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致

。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是

。25．構建知識網絡是一種重要的學習方法。右圖是關于鹽酸化學性質的知識網絡，“——”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網絡：(1)寫出A、B、C的化學式：A

；B

；C

。(2)根據自己得出的知識網絡，寫出一個復分解反應化學方程式：

五、我會探究（共8分）26探究1：研究常見物質性質——氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和(1)探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液的pH<7，說明硫酸過量。(2)驗證：實驗內容實驗現象解釋與結論取反應后少量溶液于試管中，

證明研究結論正確寫出（2）出中涉及的化學方程式

。探究2：研究常見物質制取——制取氫氧化鈉溶液小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”小歡同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉。”他提出了如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液無色酚酞試液變紅無色溶液中含有氫氧化鈉小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是

。小妮設計了另一個實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論

無色溶液中確實含有氫氧化鈉我認為：小歡和小妮的實驗是為了證實小京結論的可靠性，小京的結論不可靠，原因是

。顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好，原因是

。六、我會計算（共