新疆小學教師資格證：教師職業道德試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）1.在兒童早期，以下哪種內驅力的作用最為突出?

A：認知內驅力

B：附屬內驅力

C：自我提高內驅力

D：欲望內驅力

2.以下哪種理論中，體現的學習是刺激一反應的聯結?

A：完形一頓悟說

B：嘗試一錯誤說

C：意義學習

D：建構主義的學習理論

3.奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是。

A：痕跡衰退說

B：干擾說

C：同化說

D：動機說

4.用來解釋做什么和怎么做的操作性知識屬于。

A：感性知識

B：理性知識

C：陳述性知識

D：程序性知識

5.想了解學生對數學的興趣，把問題“你喜歡數學嗎”印在紙上，進行調查了解，這種方法屬于。

A：訪談法

B：開放式問卷

C：封閉式問卷

D：實驗法

6.行為和評價標準是。

A：紀律

B：群體規范

C：輿論

D：規則

7.美國心理學家賈德提出的學習遷移理論稱為。

A：經驗泛化說

B：關系轉換說

C：相同要素說

D：認知結構說

8.耶克斯一多德森定律表明，對于一般的學習來說，最佳的動機水平是。

A：中等偏低的強度

B：中等強度

C：中等偏高的強度

D：越高越好

4.強、平衡而不靈活的神經類型對應的氣質類型是。

A：膽汁質

B：多血質

C：黏液質

D：抑郁質

9.提出認知結構遷移理論的心理學家是。

A：苛勒

B：布魯納和奧蘇伯爾

C：賈德

D：桑代克

10.群體規范強大的動力功能主要通過什么發揮出來?。

A：輿論

B：目標

C：獎勵

D：領導

11.到工廠進行參觀訪問屬于。

A：模象直觀

B：形象直觀

C：感知直觀

24.畫線、寫標題、列提綱等方式抽取學習內容的要義，建構所學內容的組織與結構，這種學習策略屬于。

A：精細加工策略

B：組織策略

C：元認知策略

D：閱讀理解策略

25.學習英語單詞屬于。

A：概念學習

B：符號學習

C：命題學習

D：原理學習

26.先行學習對后繼學習的影響叫。

A：順向遷移

B：逆向遷移

C：正遷移

D：負遷移

27.1903年出版的世界上第一本《教育心理學》專著的作者是。

A：弗洛伊德

B：桑代克

C：皮亞杰

D：馬斯洛

28.小學生的主導活動是。

A：游戲

B：運動

C：工作

D：學習

29.訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表現，以加深理解的學習策略屬于。

A：復述策略

B：精細加工策略

C：組織策略

D：元認知策略

30.皮亞杰道德研究采用的方法主要是。

A：對偶故事法

B：道德判斷晤談法

C：正直測驗

D：現場觀察法

31.個人權利和民主承認的法律的道德階段屬于。

A：前習俗水平

B：公正水平

C：習俗水平

D：后習俗水平

32.以學生為中心的教學策略不包括。

A：發現教學

B：情境教學

C：合作學習

D：程序教學

33.下面不屬于元認知策略的是。

A：計劃策略

B：組織策略

C：監視策略

D：調節策略

34.認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是。

A：形式訓練說

B：關系轉換說

C：共同要素說

D：經驗類化說

35.哪個學習理論學派的學生觀，強調引導兒童從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗?

A：完形一頓悟說

B：認知一結構學習論

C：信息加工學習理論

D：建構主義學習理論

36.教育心理學的實驗研究應該對學生產生積極影響，避免對學生的身心發展造成傷害。教育心理學研究應該遵循的這種原則被稱為原則。

A：客觀性

B：發展性

C：理論聯系實際

D：教育性

37.新學習的概念是認知結構中原有概念即上位概念的一個特例，它完全可以由上位概念派生出來而獲得意義。這種概念學習形式被稱為。

A：關系類屬學習

B：總括學習

C：并列結合學習

D：派生類屬學習

38.讓學生按照各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于。

A：愉快教學

B：個別化教學

C：情境教學

D：理想化教學

39.智力落后兒童通常是指智商低于的兒童。

A：80

B：70

C：60

D：50

40.比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表都可以用來測量。

A：意志

B：情緒

C：智力

D：行為

41.燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥的本質特征，這是適當地運用了。

A：命題

B：案例

C：反例

D：正例

42.下列不屬于觀察評價技術的是。

A：行為檢查單

B：逸事記錄

C：成長記錄袋

D：等級評價量表

43.狗、鼠概括為動物的學習屬于。

A：連鎖學習

B：規則學習

C：概念學習

D：辨別學習

44.精細性復述也叫。

A：維持性復述

B：策略性復述

C：整合性復述

D：監控性復述

45.一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于。

A：正強化

B：負強化

C：懲罰

D：替代強化

46.練習律和。

A：準備律

B：刺激律

C：失敗一成功律

D：成功一成功律

47.下列不屬于專家型教師和新教師的區別的是。

A：專家教師的課是計劃以學生為中心，細節考慮周到

B：專家教師有一套完善的維持學生注意的方法

C：專家教師注重回顧先前知識

D：專家教師具有豐富的教學策略

48.讓學生通過自身的學習活動而發現有關概念或抽象原理的教學策略，屬于。

A：發現學習

B：