2022年初中畢業考試模擬試題選擇題（1-4題每題2分，滿分120分）1.下列詞語注音全對的一組是（）A小憩（qì）洗濯（dí）厄運（è）靜謐（bì）B犬吠（fèi）熾痛（zhì）告罄（qìng）砭骨（bián）C枯涸（hé）恬靜（tián）澄澈（chéng）陰霾（mái）D磐石（pán）嫻熟（xián）庇蔭（pì）剽悍（piāo）2.下面的詞語書寫完全正確的一組是（）A頭暈目炫苦心孤詣不期而遇鋒芒畢露B猝然長逝明眸善睞諱莫如深叱咤風云C鍥而不舍毛骨悚然眼花潦亂相得益彰D輕吟淺唱銳不可擋大庭廣眾巧妙絕倫3.下面句子沒有語病的一句（）A在學習上，老師要求我們獨立思考，互相合作，積極探究。B通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。C具有認真負責的工作態度，是一個人事業成敗的關鍵。D為防止不再發生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。4.依次填入下面語段橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）以蘇東坡之才，治國經邦會有獨特的建樹，他任杭州通判的政績就是明證。可是，他畢竟太富于詩人氣質了，禁不住，結果總是得罪人。他的詩名，但他的五尺之軀。，他都照例不受歡迎。①有感而發，不平則鳴②不平則鳴，有感而發③流芳百世，冠絕一時④冠絕一時，流芳百世⑤卻容不了當權派⑥卻見容不了當權派⑦無論是同黨同黨秉政，還是政敵當道⑧無論是政敵當道，還是同黨秉政A①③⑤⑧B①④⑤⑦C②④⑤⑦D①④⑥⑧5.下面詩句通過寫景，痛切的表單詩人憂國傷時情感的一項是（）A山河破碎風飄絮，身世浮萍雨打萍B國破山河在，城春草木深。C北風卷地白草折，胡天八月即飛雪D峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。閱讀魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》片段，回答6——8題①從公開的文字算起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實；不久就不再自夸了，只希望國聯，也是事實；現在是既不自夸自己，也不信國聯，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實。②于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。③如果單據這一點現象而論，自信其實早就是失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯”，都沒有相信過“自己”。假使這也算是一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯失望之后，便把這他信力也是掉了。④失掉了他信力，就會疑，一個轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”還是切實的東西，國聯就渺茫，不過這還可以令人不久就醒悟到依賴它的不可靠。一到就神拜佛可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結果來，它可以更長久的麻醉到自己。⑤中國人現在就發展著“自欺力”。6.下面對文中加點詞語表達作用分析不正確的一項是（）A作者運用尖銳潑辣的語言，栩栩如生地漫畫式的畫出了悲觀論者的臉譜。B“總”畫出一幅自我炫耀、夜郎自大的樣子。C“只”畫出一幅真摯、虔誠、執著的樣子。D“一味”畫出一幅沉迷于其中不能自拔、頑固不化的樣子。7下面對文章內容理解不正確的一項是（）A第一段中的“是事實”、“也是事實”、“卻是事實”，作者反復強調，可見作者用冷峻的目光關注著社會現實，關注著這些“公開的數字”。B第③段中所謂的“他信力”是指國民黨反動統治者及其御用文人曾相信“國聯”。C第④段中畫線句子“新生路”指的是“相信自己”。D原文兩處加波浪線的句子前后呼應，起作用時痛斥國民黨反動統治者及其御用文人麻痹人民，“發展著‘自欺力’”。8.下面對選文內容和寫法的分析，理解不正確的一項（）A第①、②段擺出敵方論據和論點，第③——⑤段直接批駁。B敵方論據和論點之間無因果關系，作者通過駁論證來駁敵方論點。C通過批駁可見，這一部分人可悲的“他信力”都失掉了，只在發展著“自欺力”，他們這樣的人慨嘆“中國人失掉自信力了”，豈不荒謬絕倫？D選文中三處“中國人”所知內容完全一致。閱讀孟子《魚我所欲也》回答9——11題。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羮，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之。向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9.下面句子沒有通假字的一項是（）A故患有所不辟也B萬鐘則不辯禮義而受之C所識窮乏者得我歟D是亦不可以已乎10.作者在論證“舍生取義”這一觀點中，下面句子屬于反面論證的是（）A生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。B使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？C呼爾而與之，行道之人弗受。D蹴爾而與之，乞人不屑也。11.綜合分析文章的內容和寫法，理解不正確的一項是（）A本文的主旨是，每個人都有“本心”和保有“本心”的重要。B文章開頭，作者以生活常理為喻，引出了全文的論點。C“是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”，前一句指的是“不義”，后一句指的是“義”。D文章主要運用了道理論證、舉例論證和對比論證等方法。二、古詩文默寫（10分）12.在下面橫線上，填寫詩文上句或下句。（8分）（1），風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），身世沉浮雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）（3）山氣日夕佳，。（陶淵明《飲酒》）（4）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（5）蒹葭萋萋，。所謂伊人，在水之湄。（《詩經·蒹葭》）（6）知否？知否？。（李清照《如夢令》）（7）每至晴初霜旦，，常有高猿長嘯，。（酈道元《三峽》）。13.根據提示，在橫線上填上恰當的句子。（2分）如畫的殘陽，常映入古詩詞中。或借“斜暉”訴愁腸：“過盡千帆皆不是，腸斷白蘋洲”（溫庭筠《望江南》）；或以“斜陽”襯“游子”：“，”（馬致遠《天凈沙·秋思》）；或描繪“落日”奇觀“，”（王維《使至塞上》）。三、課外文言文閱讀（6分）閱讀下文后回答14——16題。孟浩然，字浩然，襄州襄陽人。少好節義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗于太學賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實對，帝喜曰：“朕聞其人而未見也，何懼而匿？”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還。采訪使韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。會故人至，劇飲歡甚，或曰：“君與韓公有期。”浩然叱曰：“業已飲，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。14.解釋下列語句中加點詞語。（2分）（1）采訪使韓朝宗約浩然偕至京師（2）會故人至15.將下面句子翻譯成現代漢語（2分）卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？16.孟浩然是唐代著名山水田園詩人，但一生仕途坎坷。從全文看，造成他仕途坎坷的原因有哪些？（2分）四、課外現代文閱讀（15分）閱讀下文完成17——21題。鄉愁詩人與運河①清明時節的大運河水，總在黏稠著人的沉沉思緒。②有位老人就在這個時節，走在常州郊外一條纖細的小路上。小路的盡頭有老人魂牽夢縈的大運河，還有老人夢縈魂想的親人。五十多年前玩耍時走過的鄉間小路，沒想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發。③老人是教書的，在中山大學教國語。像是大運河里滴下的一滴水，就這么久久的掛在那兒，永不干涸。④老人是來憑吊的，憑吊埋在大運河邊的十幾位娘家親人。墳塋上的土是新的，墓碑上的字是鮮紅的，老人恭恭敬敬奉上香，獻花，恭恭敬敬朝著墳塋鞠躬，拜謁已故的長輩。⑤小時候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭//長大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭//后來啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭//而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭⑥老人是余光中。⑦外婆是運河邊上的人，媽媽是運河邊上的人，妻子是運河邊上的人，余光中也就把自己當作是運河邊上的常州人。在沒有大運河的臺灣島上，余光中怎么能夠不惦念這條與親人的血脈連在一起的河流呢。余光中拜謁完先人，就脫了像標著地球經緯度的橫一道線豎一道線的厚實衣服，與青年詩人一起走在運河大堤上，他生怕厚實的衣服會阻礙自己的心臟與大運河的一起搏動。大運河，在一老一少兩位詩人的面前湍流不息，閃閃發亮。⑧這運河的流向是朝著哪面？余光中問。青年詩人回說：運河是向東流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接著說：海的前面是島啊。⑨一句話說得只有他自己能夠聽見，有誰知思鄉的痛楚呢？有誰知人生路途留下的那些情感灰燼會時時復燃呢？⑩見不到運河是惆悵，見到了運河還是惆悵。面對運河，余光中對同住過一個村莊、同喝過一條運河水、同樣以詩歌的形式在抒發心靈之聲的青年詩人說：就像小時候在運河邊捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草叢中，有的躲到竹林里，等我睜開眼，小伙伴們卻是不見了，等我真的來找時已經物是人非了。一輩子的顛沛流離，運河里凝結的鄉愁成了余光中揮之不去的情結。那時的余光中只有19歲，正是長血脈長思想的時候，他在運河邊汲取了血液和營養。=11\*GB2⑾今天的余光中終于實實在在地站在了充盈神韻的運河邊，他不是一個外來者。憑借渾黃而睿智的大運河水，他在審視自己的命運，他在接近自己的靈魂———在運河邊的老屋里，他掀開井蓋看著清冽冽的井水，說這井水擴大一萬倍就是一汪日月潭啊！他摸著老屋的墻，一陣塵埃在指間隨風而落，說這如何蓋得住50多年的鄉愁啊！他端起運河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地聞著，說我聞到了這熟悉的血統氣味啊！他凝望著橫跨運河兩岸的洽盛橋，久久不忍離去，說這座橋要是橫跨在……余光中說到這里便不再說，聲音開始哽咽了。=12\*GB2⑿曾有人問及余光中如何看待祖國統一問題，他知道窗外就是大運河，說：我相信，泱泱中華文化總會發揮它的震撼力和向心力，不要為了五十年的政治，拋棄了五千年的文化=13\*GB2⒀回到臺灣，會思念大運河嗎？=14\*GB2⒁怎么不呢？在臺灣，只要我不走，我就是一滴運河水，這滴水，會蒸發成漫島的甘露，所有思鄉的人只要輕輕伸出舌頭，二千五百歲的古運河的甘霖就會流入心田的。=15\*GB2⒂詩人余光中如是說。（馮光輝/文，選自《人民日報·海外版》，有改動）17．詩人余光中踏上魂牽夢縈的故土，尋根寄情。請寫出他在故鄉的主要行蹤（2分）

→→→18．文中詩人睹物生情：詢問運河的流向，想到血脈相連寶島臺灣；端起運河水泡的茶，聞到熟悉的血統氣味……這樣的聯想在文中還有，請再找出一處。（2分）19．文中引用《鄉愁》一詩有什么作用？20．請參照示例對下面的語句加以品味。（3分）例句：清明時節的大運河水，總在黏稠著人的沉沉思緒。品味：既點明特定的時間地點，又隱含了水與人的特殊關系。“黏稠”體現關系之密不可分“沉沉”表現思緒之厚重綿長。摘句：一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發。品味：

21．文章結尾處，詩人把自己比作運河里的一滴水，寄托了詩人怎樣的情懷？（3分）五、綜合性學習與名著閱讀（一）綜合性學習班級開展“探求月球奧秘”綜合性學習活動，請你參與，完成22、23題。22．下面是一幅名為“放飛和平”的漫畫，請仔細觀察，說說畫面所表現的深刻含義。（3分）放飛和平23．閱讀下面材料，寫出探究結果。【材料一】1959年9月14日，蘇聯無人登月器“月球2號”成為第一個到達月球的人造飛行器。此后20年間，蘇聯先后開展了29次探月活動，并取得了輝煌的成就。進入21世紀，俄羅斯重新開啟探月旅程，宣布在2025年前將宇航員送上月球。【材料二】1964年，美國“徘徊者7號”成功在月球上硬著陸。1969年7月20日，“阿波羅登月計劃”將兩名宇航員成功送上月球。2022年12月，美國宇航局公布了“全球探索戰略”和“月球基地計劃”的初步構想，計劃在2022年開始月球基地的建造工作。【材料三】日本對月球的探索由來已久。上世紀90年代，日本的第一個月球探測器“繆斯A”科學衛星進入太空，這使日本成為繼美蘇之后世界上第三個探索月球的國家。“月亮女神”繞月探測衛星于2022年9月14日順利升空。日本宇航開發機構計劃在2022年向月球發射機器人進行試探。【材料四】中國的探月計劃于2022年1月正式立項，被稱為“嫦娥工程”。“嫦娥一號”繞月探測衛星于2022年10月24日成功發射后，經過8次變軌，進入工作軌道，對月球開展科學探測。探月工程二期預計在2022年發射月球探測器，屆時探測器將攜帶月球車登陸月球。探究結果：（二）名著閱讀（4分）24．《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。請你從魯智深、林沖、李逵三人中任選一位，用一句話概括一個與他相關的故事。（2分）25．《朝花夕拾》中魯迅回憶自己父親的文章是《》，他在《瑣記》中提到喜歡看的一部書是《》。六、作文（50分）26．《現代漢語詞典》對“惜”的釋義如下：①愛惜：珍～，～寸陰，～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～別，～力，不～工本。【惜別】舍不得分別【惜福】指珍視自己的福氣，不過分享受。【惜老憐貧】愛護老年人，同情窮人。也說憐貧惜老。【惜墨如金】指寫字、繪畫、做文章下筆非常慎重，力求精煉。【惜陰】愛惜光陰。參考以上材料，結合自己的生活體驗，以“惜”為題作文。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；不少于600字；文中不得出現真實姓名、地名、校名；書寫正確、規范、美觀。2022年初中畢業考試模擬試題答案一、選擇題第1——4題每題2分，第5——11題每題3分，共29分）1C，2B，3A，4D，5B，6C，7B，8D，9D，10B，11C。二、古詩文默寫12（1）城闕輔三秦。（2）