《》的故事作文【篇一：故事寫作】故事寫作（一）故事的簡介1《一條錯發了的短信》（重慶卷）《騙局》（天師）《海邊的陌生人》2組詞式清晨車禍希望舊照片打架校園派出所月色小偷校區手機欺騙婚禮兇殺案時鐘夢網吧戀愛秘密戒指山村過年陌生人假幣酒窗簾出租車誤會死亡游戲孩子雨傘3續寫式面試：編寫故事故事接龍1命題式2接龍式（同續寫故事）3組詞式----------------對故事的寫作1、什么是故事a：故事，既以前的事，寫這個事可能是真實的，也可能是虛構的b：凡是能引起觀眾或讀者興趣的真實的或者虛構的事件2、判斷故事的原則a：故事必須要有人物和事件b：故事必須要有兩個或者兩個以上的事件構成c：故事中的事件與事件之間必須遵循因果關系事件a（原因）-------事件b（結果|原因）-------事件（結果）d:故事必須有矛盾沖突，有可能是外在的沖突，也有可能是人物的心理沖突3、故事的虛構性a故事不是流水賬，切忌生活流式的記錄生活（非敘事散文）b故事是編（虛構）出來的，但要符合生活真實（生活邏輯）c故事是對生活的現實的藝術化提煉d故事是想象中的現實與現實中的現實統一（二）怎樣寫故事一、審題指導：1、說說什么叫“成長”？成長是—個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻??我們在寫作文時要注意這種變化。2、哪些算是成長呢？⑴品德方面的成長：會幫助同學了；會為父母做事了；能恪守諾言堅持原則??⑵學習方面的成長：能堅持不懈了；自己的難題自己解決；能主動探索知識了；能體會到大人的苦心了；知道細心的重要??⑶能力方面的成長：學會了一項技能；能自己獨自回家了；會開展小隊活動了；會為大家服務了；能耐心做事情了??⑷友情方面的成長：會解決同學矛盾；會真心對待朋友；學會了謙讓??⑸在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發；摩擦中懂得諒解；矛盾中得到教訓；后悔中得到成長??二、注意事項：⑴我們一定要注意到“成長”是一種變化，是—個蛻變的過程，在習作中一定要寫出從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻??這個從無到有的過程，或者說這種變化。⑵本次習作一定要突出心理活動的描寫。⑶結尾段一定要寫出自己的啟發、感受、懂得的道理等，這是此篇習作的中心（要在結尾段點明中心）。【篇三：第七單元作文《成長的故事》】成長故事習作教學目標1．寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。2．寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實想法。3．給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。教學過程一、新課引入上節課，同學們選擇了自己感興趣的話題交流了難忘的成長經歷。聽過之后，我也想起了自己的童年，想起了自己在成長過程中那些難忘的經歷。今天，我們就來寫一寫“難忘的成長經歷”。二、學自主學習寫什么？1、寫成長故事。2、交流學習《烏塔》后的感想。3、學寫書信。三、研明確習作內容及要求1．寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。2．寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實想法。3．給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。四、展指導習作1．根據自己選擇的話題理出提綱。2．交流提綱，分組指導。話題一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學習如何寫。話題二：《烏塔》主要講了什么事？你對文中什么問題最感興趣？對此你的看法是什么？（建議聯系生活實際舉出例子）。話題三：王虹遇到了什么煩惱？你的看法是什么？你認為她該怎么做？（指導書信格式）五、撥寫作要點1.交代清楚這件事情發生的時間、地點、人物、事件。2.故事要寫得具體清楚。六、用鞏固提高欣賞了佳作，我們來試一試1．根據自己選擇