戶外體育游戲活動(dòng)教案【18篇】幼兒園大班戶外體育游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你?”幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。

(1)請(qǐng)另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。

教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話，就不會(huì)被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽?”

(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了!”

教師：“哎呀!熊來啦!”

熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

(2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

7、教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。

大班戶外游戲體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、塑料筐。

活動(dòng)建議：

一、教師啟發(fā)。

教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

二、跳過“小溪”。

(一)幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

(二)請(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

(三)教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

三、跨跳過“矮墻”。

(一)教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

(二)要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。

(三)要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

體育游戲活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、陽光燦爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？

帶幼兒到活動(dòng)場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動(dòng)一下四肢。

二、玩游戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

三、活動(dòng)結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

幼兒園戶外活動(dòng)教案篇4

一、活動(dòng)主題

如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購)組織開展戶外游戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)組織形式

本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和xx戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購)開展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。

三、參加活動(dòng)對(duì)象

參加現(xiàn)場會(huì)展示的對(duì)象為201X年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動(dòng)展示形式

現(xiàn)場會(huì)戶外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：啟動(dòng)階段(201X年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。

第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(201X年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學(xué)園長、部分骨干老師參加。現(xiàn)場會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(201X年12月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開展戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以PPT的形式進(jìn)行。總結(jié)交流期間組織專家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評(píng)分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動(dòng)表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開展及現(xiàn)場會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場會(huì)(占60%)及交流會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成績進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中挑選參加201X年的全市現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。

2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開展戶外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開展戶外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確保活動(dòng)安全有序。

3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫宣傳報(bào)道，上傳至教育信息網(wǎng)、教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)PPT做好準(zhǔn)備。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《xx市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動(dòng)，形成戶外游戲活動(dòng)常態(tài)。建立《xx市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

中班體育戶外活動(dòng)教案優(yōu)秀方案篇5

活動(dòng)內(nèi)容：

一、幼兒理解民間游戲：(提問搶答式)

1、什么是民間游戲?(爺爺奶奶小時(shí)候玩過的游戲)

2、你知道哪些民間游戲?

二、爺爺奶奶家長展示民間游戲：揪尾巴、拔河、炒黃豆、踩高蹺等。

三、分組民間游戲：揪尾巴、炒黃豆。

四、集體親子民間游戲：拔河、踩高蹺。

游戲附件：

(一)游戲名稱：揪尾巴

玩法：把短繩系在家長和孩子的后面，每隊(duì)都提供一個(gè)小桶，把揪到的“尾巴”放入桶中最后統(tǒng)計(jì)數(shù)量，分別給金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)發(fā)放獎(jiǎng)品。

(二)游戲名稱：炒黃豆

玩法：孩子和孩子手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至“翻跟斗”時(shí)兩人同時(shí)朝一個(gè)方向翻身。家長在一邊協(xié)助幫助孩子平穩(wěn)站立。

老師統(tǒng)計(jì)每組翻得次數(shù)，最后根據(jù)名次發(fā)獎(jiǎng)品。

提示：翻身時(shí)兩手拉緊不能松開。

附兒歌：炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

(三)游戲名稱：踩高蹺

玩法：幼兒踩到高蹺上，手拉住上面的吊繩，通過手腳配合向前行走。為增加游戲的樂趣，教師特地把幼兒分為兩組進(jìn)行活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容是平地走接力賽，幼兒只在地面上行走，先走完的一組獲勝。

將班級(jí)家長和孩子分別分成平分的兩組人，提供二副或四副高蹺給孩子，開展接力活動(dòng)。

(四)游戲名稱：拔河

玩法：將孩子和家長均等分成兩組，老師作裁判，將長繩中央的紅色布條拉過終點(diǎn)線的一組勝利，發(fā)放優(yōu)勝獎(jiǎng)，另一組發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幼兒園中班戶外游戲教案篇6

幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情景分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們?cè)谏畹淖岳肀臼绿岣撸径寄茏晕曳?wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。

1`班主任教師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。

4`教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒

5`做好各科的教學(xué)工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自我的事情自我做，學(xué)習(xí)收拾自我的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學(xué)工作計(jì)劃。

1、班主任教師與科任教師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，經(jīng)過剪，撕，折，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作本事，手腕靈活性，。培養(yǎng)幼兒的觀察本事，和想象本事

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每一天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、五大領(lǐng)域。

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令.

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;明白朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自我事情自我做的習(xí)慣.

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要團(tuán)體面前講述自我改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的本事。

〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的本事，能用樂器制造不一樣的樂音來表現(xiàn)自我的心境;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不一樣的動(dòng)作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫，準(zhǔn)備團(tuán)體上演和進(jìn)行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自我的符號(hào)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自我的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理本事;初步獲得年和月的概念;嘗試用不一樣的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測的本事;增進(jìn)數(shù)數(shù)本事，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不一樣特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手，比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;明白水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線，明白某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計(jì)劃。

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，異常要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情景，我們也進(jìn)取主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情景，生活等情景。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情景，在午時(shí)放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。我們互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。

小班戶外活動(dòng)教案小班體育活動(dòng)方案篇7

目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)找朋友，能積極愉快地參與活動(dòng)，樂意與同伴合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，與朋友一起站在報(bào)紙上，保持身體平衡。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

準(zhǔn)備：

廢報(bào)紙每兩人一張;一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非?/p>

過程：

一、熱身游戲

1、小海龜長得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

學(xué)念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。

3、游戲：朋友多，力量大

教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí)，小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

二、快樂島

1、兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友，拿一張報(bào)紙。

2、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí)，兩只海龜同時(shí)站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報(bào)紙為勝。

3、引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折，使報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。

三、放松運(yùn)動(dòng)

幼兒坐在報(bào)紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。

收拾好報(bào)紙，整隊(duì)回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

活動(dòng)前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴?zhǔn)備活動(dòng)，邊念兒歌邊做動(dòng)作，模仿小烏龜?shù)膭?dòng)作甚是可愛，當(dāng)說小烏龜餓了的時(shí)候，孩子伸出了小脖子，當(dāng)說小烏龜困了的時(shí)候，則把脖子縮了進(jìn)去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。

第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我出示了胸飾“鯊魚”，讓幼兒學(xué)習(xí)小烏龜自由地爬來爬去，當(dāng)聽到“大鯊魚來了”的時(shí)候，要求孩子兩個(gè)兩個(gè)拉手，每次游戲后遞進(jìn)，三個(gè)三個(gè)或四個(gè)四個(gè)拉手，大鯊魚則設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當(dāng)要求兩個(gè)兩個(gè)拉手時(shí)，孩子能快速找到伙伴合作，當(dāng)出現(xiàn)要求五個(gè)孩子手拉手時(shí)，就顯得有點(diǎn)混亂了，明明五個(gè)孩子已手拉手了，有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入，當(dāng)要求他們?cè)偾妩c(diǎn)一下自己隊(duì)伍中的人數(shù)時(shí)，才恍然大悟。

第三個(gè)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用報(bào)紙，將游戲進(jìn)行改良，更加增進(jìn)游戲的趣味性。游戲方法是將報(bào)紙當(dāng)做“海島”，當(dāng)大鯊魚出現(xiàn)的時(shí)候，小烏龜要迅速躲到“海島”上，如若掉到大海里，則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈，每個(gè)孩子都能積極參與，快樂的游戲。

小班體育活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬、平衡等基本動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂。

2、初步了解小蝌蚪的生長過程。

3、在愉悅的游戲氛圍中進(jìn)一步萌發(fā)愛媽媽的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事，配班老師在場地不同方位扮演故事的其它角色。

2、音樂帶、小蝌蚪、鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽的頭飾和胸飾。

3、布置活動(dòng)場地、各活動(dòng)區(qū)域運(yùn)動(dòng)器材。

三、活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

教師帶上小蝌蚪胸飾和幼兒一起扮演小蝌蚪在場地中間蹲下作睡覺狀，在音樂旁白中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游來游去，活動(dòng)身體。

2、集體游戲：小蝌蚪找媽媽

(1)出示背景圖(鴨媽媽帶著鴨寶寶快樂地在水中游水)：伙伴們，他們是誰呀?我們和他們打打招呼吧。

師：鴨媽媽帶著它的寶寶多開心呀!那我們的媽媽呢?她是誰呀?我們一起去找找吧。

師帶領(lǐng)幼兒游到鴨媽媽身邊，并有禮貌地和鴨媽媽打招呼問話。

(2)小蝌蚪游到魚媽媽身邊

小蝌蚪告別鴨媽媽去找媽媽，師引導(dǎo)幼兒在不同層次的平衡區(qū)里進(jìn)行練習(xí)。場地上布置兩條不同的道路：高低不平的荷葉、平衡木鋪成的彎彎曲曲的獨(dú)木橋。

教師提出要求：前面有荷葉，有獨(dú)木橋，我們一起繞過荷葉，游過獨(dú)木橋。重點(diǎn)指導(dǎo)小蝌蚪們以小碎步的動(dòng)作游過獨(dú)木橋。

在平衡區(qū)中練習(xí)兩次后小蝌蚪們發(fā)現(xiàn)了魚媽媽，游到魚媽媽身邊。和魚媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪告別魚媽媽，在找媽媽的過程中長出了兩條后腿，師：咦，我長出后腿來了，讓我看看你們長出后腿了嗎?呀，都長出來啦，來，一起伸伸后腿。

(3)小蝌蚪游到烏龜媽媽身邊

小蝌蚪繼續(xù)找媽媽，引導(dǎo)幼兒在不同層次的鉆爬區(qū)中進(jìn)行練習(xí)。場地上布置兩條不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的橋洞、兩個(gè)連接的大紙箱。

教師提出要求：前面有兩個(gè)橋洞，我們?cè)趺催^去呀?(鉆過去)。可是橋洞有小又暗，我們要一個(gè)接一個(gè)地鉆，不要擠在一起哦!教師重點(diǎn)指導(dǎo)鉆呼拉圈的幼兒要低下頭慢慢鉆，別把頭碰在橋洞上。

當(dāng)小蝌蚪們練習(xí)完鉆爬區(qū)后發(fā)現(xiàn)了烏龜媽媽，一起爬到烏龜媽媽身邊，和烏龜媽媽有禮貌地打招呼問話。

小蝌蚪們告別烏龜媽媽，在找媽媽的過程中又長出兩條前腿，師幼一起做上肢運(yùn)動(dòng)。

小蝌蚪又去找媽媽，發(fā)現(xiàn)了更難走的路。場地上布置了三個(gè)層次的路：竹梯和輪胎鋪成的小溝、腳步器兩條、墊子兩個(gè)。

教師提出要求：這里的路很難走，我們要安全地爬過小溝，睬過小石子。教師重點(diǎn)指導(dǎo)爬竹梯和爬腳印的幼兒，提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)，注意安全。

(4)小蝌蚪游到青蛙媽媽身邊

小蝌蚪爬過小溝，繼續(xù)找媽媽，又發(fā)現(xiàn)尾巴掉了，是：現(xiàn)在我們變成什么了呀?(小青蛙)，師生共同學(xué)蛙跳和哇叫。在尋找過程中又出現(xiàn)了很難走的路。場地上布置了兩個(gè)層次的跳躍區(qū)：一排小椅子和桌子連成的路、有坡度和高度的木箱。

教師提出要求：前面的路更難走了，我們要勇敢地跳過小山坡，大家有沒有信心走過去呀?

師幼一起在不同層次的跳躍區(qū)中練習(xí)跳躍動(dòng)作，重點(diǎn)幫助幾個(gè)膽小的幼兒，給予熱情的鼓勵(lì)和支持，使他們樹立信心，勇敢跳過去。

教師扮演青蛙媽媽，出現(xiàn)在孩子們面前，小青蛙們找到青蛙媽媽，和媽媽親熱地?fù)肀А寢尳o寶寶擦汗、脫衣服。

師：寶寶，你們都長大了，本領(lǐng)真大，這么遠(yuǎn)的路走過來了，說說你們是怎么找到我的呀?幼兒自由講述。

3、自由探索練習(xí)

師：我的寶寶現(xiàn)在都長大了，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)W(xué)本領(lǐng)好嗎?我們到每個(gè)地方去鍛煉一下，要注意安全。

在場地上原有的活動(dòng)區(qū)域中增添材料：平衡區(qū)中增設(shè)梅花樁、彩色半球;鉆爬區(qū)中增設(shè)拱形橋、墊子、輪胎;跳躍區(qū)中小椅子的排列增加難度。每個(gè)區(qū)域中增加不同的輔助材料供幼兒自由探索和練習(xí)。教師在幼兒活動(dòng)過程中注意觀察幼兒活動(dòng)過程，及時(shí)調(diào)節(jié)各個(gè)活動(dòng)區(qū)域的運(yùn)動(dòng)材料：平衡區(qū)中提醒幼兒把沙包放在頭上頂、一排直的梅花樁排列成彎曲的小路;鉆爬區(qū)中的拱形橋既可以鉆又可以往上攀爬、竹梯下面增加輪胎的數(shù)量、墊子既可以爬又可以滾和翻跟斗;跳躍區(qū)中不斷變換小椅子的排列順序，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

幼兒在場地上自由探索和練習(xí)，挑戰(zhàn)自我。教師鼓勵(lì)和幫助膽小幼兒勇于探索。

4、放松活動(dòng)

師：寶寶，你們的本領(lǐng)越來越大了，現(xiàn)在跟媽媽一起到莊稼地里捉害蟲好嗎?

小青蛙和媽媽一起，高興地聽著音樂圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，一邊學(xué)蛙跳出去。

幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)方案篇9

幼兒園體育游戲：連體人學(xué)習(xí)與同伴合作同共同做好一件事，體會(huì)協(xié)作游戲的快樂。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。平衡木兩個(gè)。活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．請(qǐng)幼兒自選伙伴，兩人一組。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。玩法：

將報(bào)紙展開挖兩個(gè)洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然后，兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。

3．幼兒游戲。

4．游戲結(jié)束，教師請(qǐng)幼兒談?wù)勛约韩@勝的體會(huì)。根據(jù)幼兒回答做必要的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作。

游戲：荷花荷花幾時(shí)開

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時(shí)，圈上幼兒做開花動(dòng)作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

游戲：丟沙包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和快速奔跑能力。

2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限。在一個(gè)大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余的一人在場地中可任意跑動(dòng)，躲避兩個(gè)人的沙包傳接。被打到則算死掉一次。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戲者可以任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包可以分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定。場地中者接到沙包后，可以“保命”或“點(diǎn)地”。保命即使保存著一條命。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場地中點(diǎn)一下地，再向場外扔出。

小兔找山洞

目標(biāo)：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和速度。

玩法：一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼，一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔，其余一部分幼兒兩兩組合搭一個(gè)山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當(dāng)躲在山洞里的小兔，每個(gè)山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個(gè)山洞躲起來，當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí)，原先在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個(gè)洞，游戲繼續(xù)。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。

捉龍蝦

目標(biāo)：鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

玩法：大部分幼兒單腳站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去桌龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，指導(dǎo)所有的龍下被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全，不能去捉了。

接龍游戲

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)往返跑和鉆的技能。

2、提醒幼兒遵守規(guī)則，激發(fā)幼兒競爭意識(shí)。難點(diǎn)：提醒幼兒遵守規(guī)則。

二、準(zhǔn)備：教師和幼兒一起布置場地，（紙箱和呼啦圈）

三、過程：

1、給幼兒講游戲規(guī)則。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復(fù)直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。

一二三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí)。

二、游戲玩法：

請(qǐng)一個(gè)孩子背對(duì)著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動(dòng)的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點(diǎn)線上，只能在喊口令的孩子背身過去時(shí)才能移動(dòng)，否則做違規(guī)處置。以誰先到終點(diǎn)拍到喊口令的孩子為勝。

活動(dòng)內(nèi)容：美猴王打怪獸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色，學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個(gè)、不同寬度小河3條（可用繩子代替）、桌子2張、椅子4把

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)：

師：猴子們，快跟大王去做運(yùn)動(dòng)！在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、探索與學(xué)習(xí)：（1）自由嘗試：

師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一個(gè)紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時(shí)候：女士優(yōu)先！

（2）師幼交流：拍手站大圓

師：猴子們，你們是怎么玩的？誰愿意來展示一下？（3）學(xué)習(xí)方法：站成男女2排

師：猴子們你們看，剛才***的這個(gè)動(dòng)作，有個(gè)好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，我們先學(xué)習(xí)正面投擲，看我：兩腳前后開立（左腳在前）面對(duì)前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時(shí)右臂向前上方揮動(dòng)，將物體擲出去。

（4）練習(xí)動(dòng)作：

師：現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲，我們分男女兩組進(jìn)行，比一比看誰投得遠(yuǎn)！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。第一排聽口令，大王數(shù)到三就投出去，一、二、三！第二排準(zhǔn)備……

3、集體游戲：打怪獸

（1）師：我的猴子們真棒，本領(lǐng)練好了！看，那邊來了幾只怪獸，我們一起去消滅它們！哪知猴子愿意先去探路？我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸消滅它。注意：路上有一定的危險(xiǎn)，過河時(shí)一定不能掉到河里，打怪獸時(shí)不能離得太近，小心受傷！我們有3條路，現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路，行動(dòng)！

（2）觀察幼兒動(dòng)作掌握情況，教師糾正動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作：“跨過小河、鉆過山洞、翻過小山，找到怪獸，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打！”組織幼兒再次游戲。

4、師幼交流：拍手站大圓

師：今天，我的猴子們出色地完成了任務(wù)，真能干，給自己鼓鼓掌！誰來說一說你是怎么消滅怪獸的？路上遇到了什么困難？你害怕了嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

那我們以后在生活中也是這樣，不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)、想辦法解決。能做到嗎？

5、放松整理：輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動(dòng)，師幼共同整理場地。

玩繩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：長繩短繩若干。活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。（3）踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)：1．通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)。

一物多玩——松緊帶圈

活動(dòng)準(zhǔn)備松緊帶圈人手一個(gè)；錄音機(jī)、磁帶；彩色氣球若干，并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長；利用其有彈性可以射出等等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進(jìn)入場內(nèi)，聽到哨音后集合成4路縱隊(duì)做松緊帶圈操。

二、基本部分：1．分散玩松緊帶圈。師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))2.集中演示。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習(xí)。師：請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)4．游戲“揪尾巴”。規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。

三、結(jié)束部分1．放松活動(dòng)。幼兒一邊聽音樂，一邊將松緊帶圈結(jié)成兩根長繩，分組變成各種圖形：如走圓、三角形、五角星等。2．最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)析

本節(jié)課的重點(diǎn)，是讓小朋友利用松緊帶圈的可變性，想像出多種玩法，達(dá)到鍛煉的目的，從中培養(yǎng)小朋友的嘗試精神及創(chuàng)造力。

完成重點(diǎn)所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達(dá)到本節(jié)課目標(biāo)。

本節(jié)課難點(diǎn)是如何讓小朋友利用松緊帶圈的可變性來想象創(chuàng)編出比較科學(xué)的玩法。

解決難點(diǎn)的方法：課前讓幼兒觀察松緊帶圈，讓小朋友把松緊帶圈分解成圈和繩，了解松緊帶圈的玩法，可當(dāng)圈玩，可當(dāng)繩玩，還可以利用彈性創(chuàng)編出拉長、縮短及彈射的玩法。

多變的紙球

教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過程：

一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報(bào)紙拔河、跳過報(bào)紙、抓住報(bào)紙等）。

二、想像游戲1.教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么？2.教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng)，教師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。

五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

六、活動(dòng)延伸：報(bào)紙的多種玩法。

大班情感教育活動(dòng)設(shè)計(jì)—看得見的情緒

設(shè)計(jì)意圖

現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng)，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說，還是很輕松和愉快的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、六個(gè)情緒臉譜（興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱）。

2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

活動(dòng)過程

一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

聽曲子“趕花會(huì)”。

提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）

再請(qǐng)小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

聽曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩”。

提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。

教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。”

幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問：說出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？……

二、游戲：玩色子。

1、請(qǐng)小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？

3、教師小結(jié)。

每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕３忠粋€(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大（2）班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

四、游戲：玩情緒溫度計(jì)。

師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？（體溫計(jì)）

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì)，請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒，在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒，你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。

小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問。

玩后提問：你最喜歡什么情緒？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動(dòng)延伸：

繪畫活動(dòng)《有趣的表情》。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情。

各種各樣的害怕

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕，能面對(duì)自己的害怕，并大膽地講述。

2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、大張的紙、各色花瓣若干

活動(dòng)過程：

1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）

放PPT：這是一位來自四川災(zāi)區(qū)的小朋友，很長時(shí)間以來，都沒有人聽見她說過話。

重點(diǎn)提問：

周圍人說她是個(gè)小啞巴，你覺得呢？（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）她為什么不說話？她在害怕什么？

小結(jié)：每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后，都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。

2、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）過渡語：每個(gè)人的經(jīng)歷不同，就會(huì)有不一樣的害怕。

重點(diǎn)提問：

你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？（教師即時(shí)以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）

小結(jié)：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里N個(gè)害怕說了出來。

3、交流討論：（初步了解一些對(duì)付害怕的簡單方法）

過渡語：想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經(jīng)把自己心里的害怕說了出來，這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。）重點(diǎn)提問：

對(duì)于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？

（教師根據(jù)幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會(huì)慢慢消失；有些害怕……）

小結(jié)：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕，更快樂地成長。

4、拓展延伸：

對(duì)付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

出示“圖畫日記”：這本日記中，記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。

大班健康活動(dòng)：好玩的盒子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

3、樂意與他人合作、交往，感受活動(dòng)的規(guī)則和競爭意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶。場地布置圖：

（1）

帶孩子進(jìn)入場地，按一定的距離四散站好

（2）

在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。

2、基本部分。

（1）師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

（2）師：大家各自找一個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。幼兒分散，獨(dú)立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。（3）

集體練習(xí)跳的活動(dòng)。

教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。（4）

游戲“占盒”。

幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種動(dòng)作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復(fù)。

3、結(jié)束部分。

在音樂伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作開火車回教室休息。

戶外游戲活動(dòng)方案篇10

戶外游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)流程:

第一天

08:00武漢發(fā)團(tuán)，一路歡歌笑語前往雙峰山。(途中介紹野外生存的基本常識(shí))

10:00到達(dá)雙峰山景區(qū)，下車后稍做調(diào)整后，向最高峰進(jìn)發(fā)，攀登好漢坡、望夫亭。

12:00返回賓館用中餐。

13:00峽谷溯溪:雙腿邁動(dòng)中，不知不覺溪水慢慢變窄，山勢慢慢變陡，山崖掛著綠色的壁毯，擺著造型饞著你。沒有現(xiàn)成的道路，總是在溪流上跳來跳去。這種運(yùn)動(dòng)對(duì)第一次參加野外活動(dòng)的人來說可能是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也可能是一次難忘的與大自然親近的經(jīng)歷。征服高山峻嶺并不是我們終極的目標(biāo)，我們重視團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人英雄主義在這里無用武之地，激發(fā)每一位隊(duì)員的潛能，集合團(tuán)隊(duì)的力量才能征服逆境，才是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)最終的勝利。沿途隊(duì)員們會(huì)獲得一張地圖，開展定向?qū)毣顒?dòng)。溯溪過程中穿插:挑戰(zhàn)極限的峽谷拉索過澗——當(dāng)你突破自己完成任務(wù)時(shí)，請(qǐng)接受大家的歡呼圓滿完成愉快的山林探險(xiǎn)，帶著友誼與快樂，返回營地。

17:00自己動(dòng)手扎起營帳，布置自己的臨時(shí)家園。(或入住酒店)

17:30晚餐

19:00篝火晚會(huì):熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的游戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個(gè)難忘的夜晚。

22:30晚會(huì)結(jié)束，洗漱就寢。

第二天:

07:30起床，洗漱，晨練。

08:00收拾營地(留下的只有腳印，帶走的只有照片)

08:30早餐

09:00乘車前往雙峰絕壁，垂直落差30米，挑戰(zhàn)你的膽量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎,開展驚險(xiǎn)刺激的戶外項(xiàng)目——絕壁懸降。

12:30中餐。

14:00帶著疲勞的身體，愉悅的心情乘車返回武漢.16:00抵達(dá)武漢溫馨的家，結(jié)束愉快且有回味的野外探險(xiǎn)之旅。

預(yù)計(jì)總費(fèi)用:360元/人(賓館)330元/人(露營)

個(gè)人要求:個(gè)人身體健康，無心臟病、高血壓等病史，無不適和從事劇烈及高空運(yùn)動(dòng)病癥

安全注意事項(xiàng):

1)野外探險(xiǎn)存在一定的危險(xiǎn)性，活動(dòng)須加強(qiáng)自我保護(hù);

2)背包及攜帶物品需做好防水準(zhǔn)備;

3)個(gè)人著裝要求:寬松休閑長衣長褲，(絕對(duì)不允許穿高跟鞋);

4)個(gè)人自備:旅游鞋及備用球鞋、寬松耐磨長袖衣褲、飲用水。

5)盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進(jìn)入保護(hù)區(qū)，不要破壞區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)環(huán)境，做到“留

下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”;

6)注意安全，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，集體行動(dòng)，不擅自離開設(shè)定行進(jìn)路線和活動(dòng)范圍

參與方式:自愿報(bào)名，跟帖電話均可(注:人數(shù)低于20人本次活動(dòng)將取消,遇雨順延)

主題:激情飛揚(yáng)

活動(dòng)目的:穿越困難，征服障礙，的個(gè)人勝利并不是我們終極的目標(biāo)，我們重視團(tuán)隊(duì)合作，個(gè)人英雄主義在這里無用武之地，激發(fā)每一位隊(duì)員的潛能，集合團(tuán)隊(duì)的力量才能征服逆境，才是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)最終的勝利。

活動(dòng)時(shí)間:2009-7-22——2009-7-23

活動(dòng)地點(diǎn):肇慶九峰山風(fēng)景區(qū)

參加活動(dòng)人數(shù):20人

活動(dòng)內(nèi)容:

1、8:00員工天河城北門口集合出發(fā)，一路歡歌笑語前往九峰山

2、10:00到達(dá)九峰山景區(qū)，下車后稍做調(diào)整后，大家集體泡溫泉。

3、12:00返回賓館用中餐。

4、13:00整裝出發(fā)前往景區(qū)拓展訓(xùn)練營

5、14:00“雙人跳”

賽道設(shè)置:

此賽道設(shè)置為兩塊泡沫板，長2m，寬，厚度約為80cm，中間相隔約。

(此環(huán)節(jié)賽道約為6m)

規(guī)則:

兩人三足一起跳，同時(shí)跳上第二塊板即可。

兩人身體任何部位都不能接觸地面，否則淘汰。

趣味性:

兩人綁在一起同時(shí)起跳有一定難度，很容易被同伴絆住。

中間距離約為，看似簡單，但實(shí)際操作困難。

6、15:00“過障礙”

賽道設(shè)置:

此賽道設(shè)置為一根橫桿，離地面高度約為1m。(此環(huán)節(jié)賽道約為4m)

規(guī)則:

兩人三足繼續(xù)前進(jìn)，但必須從橫桿底下穿過。

選手可以采取不同姿勢通過，但手不能觸地。

橫桿只是輕輕被架著，只要碰到即會(huì)脫落，橫桿落地則選手淘汰。

趣味性:

橫桿設(shè)置較低，不僅考驗(yàn)著選手的技巧，同時(shí)也考驗(yàn)了選手的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

此環(huán)節(jié)同樣也是看似簡單，操作起來有一定困難。

7、16:00“獨(dú)木橋”

賽道設(shè)置:

此賽道設(shè)置為兩個(gè)橋墩，大小為1m3，中間相隔5m，上架一根半徑為10cm的獨(dú)木橋，下面為水池。(此環(huán)節(jié)賽道約為7m)

規(guī)則:

兩人必須從獨(dú)木橋上通過，依然是兩人三足。

通過方式可自行選擇，跌落水池則淘汰。

趣味性:

兩人綁在一起通過獨(dú)木橋，速度必將減慢，隨之導(dǎo)致橋身晃動(dòng)厲害，很容易跌入水池。此環(huán)節(jié)的難度和趣味性也就體現(xiàn)于此。

8、17:00“小心陷阱”

賽道設(shè)置:

此賽道設(shè)置為15個(gè)廢棄輪胎。

每個(gè)輪胎內(nèi)圈直徑約為50cm，以三列形式擺放。(此環(huán)節(jié)賽道約為5m)

規(guī)則:

此環(huán)節(jié)比的是速度，兩人迅速踏過輪胎區(qū)即可。

選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱)，但不能踏出賽道兩側(cè)所設(shè)的黃色警戒線。

選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。(摔跤不淘汰)

趣味性:

輪胎設(shè)置較多，兩人三足一起快速通過有很大的難度。

兩名選手如配合不當(dāng)，則很容易踏入陷阱或摔倒，那么選手如何通過此環(huán)節(jié)就是其趣味性所在。

9、17:30自己動(dòng)手扎起營帳，布置自己的臨時(shí)家園。(露營)

10、19:00篝火晚會(huì):熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的啤酒、有趣的游戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個(gè)難忘的夜晚。

11、22:30晚會(huì)結(jié)束，洗漱就寢。

第二天

1、07:30起床，洗漱，晨練。

2、08:00收拾營地(留下的只有腳印，帶走的只有照片)

3、08:30早餐(到景區(qū)酒店用早餐)

4、09:00乘車前往九峰山熱帶雨林森林公園

5、10:00到達(dá)森林公園

6、10:30挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)的力量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎,開展驚險(xiǎn)刺激的戶外野戰(zhàn)探險(xiǎn)項(xiàng)目。

10人一組，分成兩個(gè)小隊(duì);自創(chuàng)團(tuán)隊(duì)口號(hào);各隊(duì)推選出一位隊(duì)長，由各隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行仿真CS叢林野外大作戰(zhàn)。

7、12:00仿真CS叢林野外大作戰(zhàn)頒獎(jiǎng)儀式(第一名:公司產(chǎn)品500元/????)8、12:30合影留戀

9、13:00中餐

10、14:00帶著疲勞的身體，愉悅的心情乘車返回

活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算:

1(包車費(fèi)用:來回1600元

2(拓展訓(xùn)練教練費(fèi)300元/人共計(jì)600元

3(人均費(fèi)用290元/人

安全注意事項(xiàng):

1、野外探險(xiǎn)存在一定的危險(xiǎn)性，活動(dòng)須加強(qiáng)自我保護(hù);

2、背包及攜帶物品需做好防水準(zhǔn)備;

3、個(gè)人著裝要求:寬松休閑長衣長褲，(絕對(duì)不允許穿高跟鞋);4、個(gè)人自備:旅游鞋及備用球鞋、寬松耐磨長袖衣褲、飲用水。5、盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進(jìn)入保護(hù)區(qū)，不要破壞區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)環(huán)境，做到“留下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”;6、注意安全，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，集體行動(dòng)，不擅自離開設(shè)定行進(jìn)路線和活動(dòng)范圍

戶外游戲活動(dòng)策劃書篇11

一：活動(dòng)背景

新的一年到來，春回大地，萬物復(fù)蘇，一整個(gè)冬天壓抑的心情隨著春天的到來也該放飛一回了。所以今天，我們?nèi)A清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)組織了春游活動(dòng)，一來，讓大家感受春天生機(jī)勃勃的氣息，二來，借此活動(dòng)增進(jìn)一下部門與部門間、部員與部員間的感情。

二：活動(dòng)主題

新春，新氣象

三：活動(dòng)目的

通過此次活動(dòng)，加深學(xué)會(huì)成員之間的交流，促進(jìn)部員之間的友誼，同時(shí)讓每個(gè)人都感受到新春的氣象，體驗(yàn)到新春的活力，緩解壓力，豐富課外活動(dòng)，并以飽滿的熱情去接受新學(xué)期的.學(xué)習(xí)與生活。

四：活動(dòng)名稱

華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)春游活動(dòng)

五：參加人員

華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)所有成員

六：策劃主辦單位

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院勤工助學(xué)會(huì)

七：活動(dòng)時(shí)間

20xx年月中旬（具體時(shí)間待定）

八：活動(dòng)地點(diǎn)

西安市西郊區(qū)（具體地點(diǎn)待定）

九：準(zhǔn)備工作

1、出游申請(qǐng)：由社會(huì)實(shí)踐部申請(qǐng)出游

2、出游用具準(zhǔn)備：由秘書處與外聯(lián)部購買、準(zhǔn)備用具

3、場地布置：由宣傳部負(fù)責(zé)安排場地的分配

4、節(jié)目負(fù)責(zé)：由生活文藝部負(fù)責(zé)節(jié)目的排查與演出

5、后勤與衛(wèi)生：由衛(wèi)生督察部負(fù)責(zé)場地衛(wèi)生與后勤工作

十：活動(dòng)流程

1、集合：早晨九點(diǎn)，勤工助學(xué)會(huì)所有成員在圖書館后門口集合準(zhǔn)備出發(fā)

2、用具攜帶情況檢查：由秘書處檢查出游用具是否攜帶完全（包括零食、塑料餐布、結(jié)束后裝垃圾用的塑料袋、相機(jī)、特殊情況防備物品、簡單醫(yī)藥用品等）

3、出發(fā)：全體成員以部門為小集體組隊(duì)出校門，然后由部門為單位組織做公交車抵達(dá)目的地

4、場地分配：到達(dá)目的地后，由宣傳部分配場地，各部門分別落座

5、活動(dòng)正式開始：由生活文藝部宣布活動(dòng)開始，并報(bào)幕、表演者開始表演節(jié)目（期間可以穿插即興節(jié)目）

6、場地打掃：由衛(wèi)生督察部負(fù)責(zé)分配部員打掃場地衛(wèi)生，并將垃圾打包，扔進(jìn)垃圾箱

7、返校：全體成員以部門為單位集合，部長清點(diǎn)部員人數(shù)，并組織部員坐公交車返校

8、總結(jié)：返校后會(huì)內(nèi)做此次春游活動(dòng)的總結(jié)，指出此次活動(dòng)中的不足之處與涌現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)

十一：活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1、可能會(huì)遇上低溫陰雨、濃霧、強(qiáng)對(duì)流天氣以及雷電的氣候狀況，所以，同學(xué)要注意穿著適當(dāng)，而且要提前取得旅游當(dāng)?shù)氐奶鞖庑畔ⅲ浀秒S身帶件保暖的外套

2、為防止遇到小雨天氣，帶一把小折疊傘或一件雨衣

3、應(yīng)盡量避免飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物，防止由于細(xì)菌的侵入而生病

4、期間部員不可隨意遠(yuǎn)離指定地點(diǎn)

5、不可隨意點(diǎn)火，防止引發(fā)火災(zāi)、燒傷自己與他人

6、不要隨意到河、湖邊，防止發(fā)生落水事件

十二：經(jīng)費(fèi)預(yù)算（預(yù)計(jì)100人）

1、交通用費(fèi)：200

2、零食：600（包括瓜子、花生、蘋果、礦泉水、等）

3、塑料桌布：50

4、應(yīng)急醫(yī)藥用品：50

5、其他費(fèi)用：100

共計(jì)：1000元

十三：突發(fā)事件處理

1、如果遇到蛇，不要驚擾它，尤其不要振動(dòng)地面，等它逃遁，或者等人來救援。萬一被蛇追著，不能和它較勁直著往前跑，而要跑曲線。

2、在活動(dòng)中出現(xiàn)摔傷、扭傷、撞傷或疾病，若在可急救范圍之內(nèi)，便進(jìn)行傷口的處理及疾病的救治，若不在急救范圍內(nèi)，便由其他同學(xué)陪同區(qū)醫(yī)院救治。

3、若造成火災(zāi)，依火災(zāi)大小決定是否需要撥打火警電話，同時(shí)有秩序地進(jìn)行滅火。

4、若有人不慎落水，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行打撈，并在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行簡單救治。

體育游戲教案模板篇12

體育游戲教案大全

下面是為大家搜集整理的體育游戲教案大全，歡迎閱讀參考。

體育游戲教案篇1活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在寬25厘米的平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、知道一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)走，不推擠前面的同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD、學(xué)習(xí)DVD。

2、在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。

3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個(gè)。

4、報(bào)紙球、籃子若干(數(shù)量和幼兒的人數(shù)一致)。

活動(dòng)過程：

1、教師翻開教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動(dòng)作進(jìn)入場地。

師引導(dǎo)觀察提問：果園里有很多什么?這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園里摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎?過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現(xiàn)在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細(xì)看哦。師邊示范邊講解走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小熊怎樣過橋，并念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領(lǐng)。

教師通過示范幫助幼兒明白走平衡木的要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒大膽的走平衡木，走完后拿起一個(gè)報(bào)紙球當(dāng)作蘋果，放進(jìn)籃子里。

(1)教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

教師：熊寶寶們，現(xiàn)在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

(2)教師：熊媽媽是怎么走過小橋的?(眼睛向前看，一步一步的走過去。)

(3)教師引導(dǎo)幼兒說說“吃蘋果”后的愉快心情。

延伸活動(dòng)：

1、可用球開展延伸活動(dòng)，如滾球、踢球等。

2、請(qǐng)家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學(xué)念兒歌，并鞏固走平衡木的能力。體育游戲教案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動(dòng)過程】

1、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來活動(dòng)一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣?(跳起來)那請(qǐng)小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)

3可換幼兒指揮。

4、放松活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏!體育游戲教案篇3

一、設(shè)計(jì)思想

堅(jiān)持安全第一，健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)小學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，強(qiáng)化小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，著重進(jìn)行科學(xué)鍛煉、心理健康、安全常識(shí)等教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得在體育運(yùn)動(dòng)中如何保障人身安全，進(jìn)一步減少、避免體育活動(dòng)中傷害事故的發(fā)生。

二、教材分析

體育運(yùn)動(dòng)存在著風(fēng)險(xiǎn)，隱含著傷害。體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)的教學(xué)是讓學(xué)生“加強(qiáng)防范學(xué)會(huì)自護(hù)”的教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，通過體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全防范意識(shí)，掌握必要的體育運(yùn)動(dòng)安全防范知識(shí)與技能，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中能夠合理活動(dòng)、科學(xué)鍛煉，最大限度地預(yù)防運(yùn)動(dòng)事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害。

教材內(nèi)容來自于學(xué)生所熟悉的日常體育與健康課的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及體育活動(dòng)，是體育與健康運(yùn)動(dòng)中實(shí)用性自我防范知識(shí)與自護(hù)技能，深入淺出。教材中所談到的小學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)與自我保護(hù)，需要前面所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，所以小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)的教學(xué)既是舊知識(shí)的應(yīng)用又是新知識(shí)的探索。

三、學(xué)情分析

小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，評(píng)價(jià)能力開始發(fā)展起來，但還不善于正確地進(jìn)行判斷與辨析，往往是提出自己的見解，但不善于全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為表現(xiàn)。在日常生活中又缺少克服困難的意志和毅力，他們對(duì)小學(xué)生的日常行為要求比較熟悉，但從總體上說，對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)不深刻，動(dòng)作不到位，行為不規(guī)范，又不屑做或不能堅(jiān)持做。如果他們忽視體育運(yùn)動(dòng)安全，那么，體育運(yùn)動(dòng)中碰到危險(xiǎn)，發(fā)生意外傷害是非常容易的事。

因此，在小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)教學(xué)中，主要幫助學(xué)生樹立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自我保護(hù)的簡易方法，不斷提高學(xué)生的自我安全意識(shí)、自律意識(shí)和自護(hù)能力，最大限度地預(yù)防和減少體育安全事故的發(fā)生。充分利用小學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種形式的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、思維和交流習(xí)慣，通過豐富多彩的課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分刺激學(xué)生的視覺、觸覺、聽覺，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)和技能的形成過程。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解體育運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因及防范常識(shí)。

2、技能目標(biāo)：知道體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范方法，學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3、情感目標(biāo)：對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：游戲時(shí)安全觀念的培養(yǎng)及具體的安全內(nèi)容掌握。

2、教學(xué)難點(diǎn)：游戲時(shí)怎樣防止傷害事故的發(fā)生。

六、教學(xué)模式

合作分享式課堂教學(xué)模式

1、引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)、合作交流、尋求答案。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己的體育鍛煉經(jīng)驗(yàn)以及活動(dòng)經(jīng)歷參與課堂互動(dòng)，突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)。

七、教學(xué)策略

主動(dòng)參與教學(xué)策略

通過實(shí)例、課件、師生互動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合體育活動(dòng)經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)參與。

八、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)

依據(jù)教材的內(nèi)容，考慮學(xué)生已經(jīng)具有的安全防范知識(shí)與技能，充分利用多媒體的直觀動(dòng)態(tài)教學(xué)手段，通過探討、交流、學(xué)習(xí)等一系列的師生活動(dòng)展開教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

九、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：查找搜集與小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)相關(guān)的資料。

2、老師的教學(xué)準(zhǔn)備：查找搜集圖文、視頻和音頻等資料，制作課件，精心備課，梳理思路，預(yù)設(shè)想課，準(zhǔn)備教具。

3、教學(xué)環(huán)境的師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)交流。

4、教學(xué)用具的準(zhǔn)備：課件演示。

十、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，步入課堂。

教與學(xué)的方法：

導(dǎo)入課題：游戲：“擊鼓傳筆”(去掉了筆蓋的紅色水彩筆)，音樂響各組按順時(shí)針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運(yùn)兒，并獲得一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，游戲結(jié)束，我想請(qǐng)你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請(qǐng)有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個(gè)小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運(yùn)兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：《游戲中要注意安全》

(二)基本部分

(1)導(dǎo)語：師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，從圖中你得到的信息是什么?

生：童童玩游戲不小心摔傷了。

師：看過這張圖片，你認(rèn)為童童這樣做對(duì)不對(duì)呢?那么通過這件事你想到了什么?

生：不對(duì)，有危險(xiǎn)。以后做游戲的時(shí)候不能逞強(qiáng)，安全第一。(顯示幻燈片安全)

(6)師：那么，在體育課上游戲時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，才能減少或避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?

師：小組再次合作，然后給出答案，看看這次那組回答的更棒?

生1：不要嬉戲打鬧、不要故意亂扔器材……

生2：游戲器材用到球的時(shí)候注意不要把球扔到同學(xué)頭或臉部。

3、跑步的時(shí)候絕對(duì)不能倒過來跑、不能一邊跑一邊嬉戲。

4、不能在沒有老師在場的情況下使用任何體育器材。

5、在進(jìn)行跳繩活動(dòng)時(shí)要注意相互間的距離，要注意別把繩打到其他同學(xué)身上(包括頭部)。

6、在上課前要先做些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)以防拉傷筋骨。

7、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。

8、不能私自活動(dòng)，要聽老師指揮。……

師總結(jié)：運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備：到這里，老師有個(gè)問題想問一下，為什么要做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)?(合作探究)

就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)。

運(yùn)動(dòng)前不重視做準(zhǔn)備活動(dòng),或準(zhǔn)備活動(dòng)做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因;準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng)，動(dòng)作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。

如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。

運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)：

1、要掌握動(dòng)作要領(lǐng)

在體育鍛煉活動(dòng)中，了解和掌握動(dòng)作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)揮好技術(shù)動(dòng)作，達(dá)到