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八年級地理試卷講評課教案新人教版福建省大田縣梅山中學八年級地理試卷講評課教案（新人教版）課題：2013-2014學年第一學期八年級地理單元考試卷講評知識目標與技能過程與方法情感態度與價值觀教學資源：教科書、試卷教學重點：回顧知識，強化薄弱環節，分析錯題原因及解題方法教學過程：1.基本情況分析根據成績分析表，平均分只有60分左右，及格率也不高。優秀率相對較穩定，但仍需加強。2.答題分析選擇題中，第10、13、17、18、21題得分率不到60%，其他題目得分率超過80%。非選擇題中，第26、27、28題平均得分較低，但得分率仍超過80%。3.存在問題考試中存在的問題主要是知識掌握不牢固，答題方法不夠熟練，需要加強練習和鞏固。同時，學生們需要樹立嚴謹的學習態度，認真訂正試卷錯誤，查漏補缺，以提高成績為目標。為此，教師應該針對學生試卷中的普遍問題，整理出學生知識上的不足和答題方法、思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。同時，要求學生課前獨立訂正試卷，自己查漏補缺，最后確定自己不能解決的問題。在課堂上，教師可以抽樣面批部分試卷，統計各題得分情況，搜集學生答錯的原因。然后，教師可以總體分析，師生互動，重點講評和拓展，強化知識的薄弱環節，明確試卷存在的錯誤及原因、解題的方法及拓展。這樣，學生們就能更好地掌握地理知識，提高成績。誤選A.第一階梯和第二階梯，可能是因為沒有仔細審題，只看到“福建和新疆”這幾個關鍵詞，沒有注意到“哪一級階梯”這個要求。改寫：從評卷情況來看，學生在考試中出現了一些問題。首先，學生的答題信心需要增強。平時做練習時，學生養成了不良習慣，每做一道題都要翻書確認，導致考試時想依賴課本，缺乏信心，感到心慌。其次，學生需要提高審題能力。部分同學沒有認真審題，缺乏耐心地閱讀題目和材料，導致對題意的理解不夠，出現答錯的情況。例如，第27（3）題要求按照自東向西的順序填寫，但有些學生卻按照自西向東的順序填寫，導致失分。此外，學生的綜合運用能力較差，只會死搬硬套，沒有將材料或問題與課本學過的知識聯系起來。同時，學生的空間觀念及讀圖、用圖能力也需要提高。學生缺乏空間感，沒有養成讀圖的習慣，導致答非所問的現象較多。最后，學生的書寫不規范，存在書寫不清楚、錯別字較多的問題。例如，“祁連山”的“祁”、“喜馬拉雅山”的“馬”、“珠穆朗瑪峰”的“穆”、“朗”和“瑪”等字，哪怕上課時多次強調，仍然有很多學生寫錯。在重點題目分析中，題號101的得分率為15.8%，主要考查省區的分布與三級階梯的劃分。學生中多數人錯選了第一階梯和第三階梯，說明學生對三級階梯的分布不夠清楚，或者根本不知道福建和新疆的位置。同時，有些學生也沒有仔細審題，只看到“福建和新疆”這幾個關鍵詞，沒有注意到“哪一級階梯”這個要求。題號134的得分率為7.4%，考查學生對我國14個陸上鄰國的記憶。多數學生錯選了朝鮮

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