姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 七年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．熾熱（zhì）

點綴（zhuì）

商酌（zhuó）

耀武揚威（yào）B．輪廓（kuò）

矜持（jīng）

萋萋（qī）

苛捐雜稅（kē）C．欽佩（qīn）

驛路（yì）

鎬頭（gǎo）

憂心忡忡（chòng）D．拍攝（shè）

拯救（zhěng）

迸濺（bèng）

心有靈犀（xī）

2、下面詞語書寫無誤的一項是（

）A．花枝召展

蒞臨

確鑿

人聲鼎沸B．翻來覆去

干澀

酷熱

媚開眼笑C．神通廣大

摻和

懶惰

駭人聽聞D．刨根問底

慫勇

嘹亮

神采奕奕

3、下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．國際拳王熊朝忠的名字，在文山可謂家喻戶曉。B．富寧馱娘江兩岸竹樹掩映，江中碧水漣漣，自然風光美不勝收。C．在全校籃球比賽中，小軍鋒芒畢露，幫助自己的班級奪得了冠軍。D．建州60年來，文山各個領域都發生了翻天覆地的變化。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。B．只有人人都珍愛和平、維護和平，只有人人都記取戰爭的慘痛教訓，和平就有希望。C．連日來，廣昌縣各地出現不同程度干旱缺水，直接影響了農業生產和人畜安全飲水。D．想象是人類與生俱來的本來就有的一種能力。

5、下列說法錯誤的一項是A．我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃……（這句話中的“了”是動態助詞，“得”是結構助詞）B．當時，他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造工作。（這句話中的“因為”是連詞，“曾”是副詞。）C．“想象奇特”“調查研究”“履行職責”“紅得耀眼”（這四個短語依次是主謂短語、并列短語、動賓短語、補充短語）D．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（本句用了排比的修辭方法，排比各項之間是并列關系，沒有先后、大小等區別。）

6、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（

）生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人“此行江南去，千萬和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去！”

。

。

，

！

①不管是落花有意，還是流水無情，都表現了時間之易逝的自然跡象；

②可是事實上春光難永駐，有來必有去；

③誰也擋不住“落花流水春去也”的結局；

④但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里。A．③②④①B．②③①④C．③④①②D．②③④①

二、古詩文默寫

7、古詩文填空。

①無絲竹之亂耳，____________。

②落紅不是無情，____________。

③____________，自緣身在最高層。

④商女不知亡國恨，____________。

⑤黃梅時節家家雨，____________。

⑥____________，陰陽割昏曉。

⑦此夜曲中聞折柳，____________。

⑧朔氣傳金柝，____________。將軍百戰死，____________

⑨陸游《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：____________，____________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文．完成問題。竊符救趙（節選）初，魏公子無忌仁而下士，致食客三千人。魏有隱士曰侯贏，年七十，家貧，為大梁夷門監者、公子置酒大會賓客、坐定，公子從車騎，虛坐。自迎侯生。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐不讓。公子執轡愈恭，侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。”公子引車入市，侯生下見其客朱亥，睥睨，故久立，與其客語，微察公子。公子色愈和，乃謝客就車，至公子家。公子引侯生坐上坐，遍贊賓客、賓客皆驚。5.解釋文中加點的詞。

（1）過(

)

（2）引(

)

（3）睨(

)

6.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）初，魏公子無忌，仁而下士，致食客三千人。

（2）公子色愈和，乃謝客就車，至公子家。

7.人物品格往往在其言行中得以顯現，請結合文章評析魏公子無忌這一人物形象。

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的句子是：“_______，_______。”

（2）《木蘭詩》中，運用對偶寫邊塞夜景和軍營苦寒生活的句子是：“_______，_______。”

（3）李白《春夜洛城聞笛》中表達詩人自己情懷，卻從他人反說，不言“我”、卻更見“我”感觸之深，思鄉之切的詩句是：“_______，_______。”

四、現代文閱讀

9、閱讀下文，完成問題。媽媽是棵洋槐樹蔣曼①我討厭我媽媽。②有一年，洗澡的時候，我看見她臃腫的身體，毫不客氣地說：“我以后絕不會長成像你這樣的媽媽。”那時，我帶著青春的鋒利，如同不肯被馴服的小獸，媽媽正忙著給我抹香皂，她眉毛都沒有皺一下：“轉過去，搓背。”我媽媽堅硬得像礁石，對于我的挑釁，連抵擋的興趣都沒有。她從來都我行我素，拒絕長成文學作品中那些溫暖、溫柔的媽媽。③初中時，當我讀到冰心的軟語溫言：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮欄天空下的蔭蔽？”我憤怒而痛苦地發現我媽媽永遠都不是荷葉。她是洋槐，渾身長滿了刺，刺得人滿身、滿心的疼痛。④成績考差了，她痛罵我太懶惰；生病了，她怪我照顧不好自己，不像醫生的孩子；她上夜班，我必須關燈睡覺，怕黑是多么荒謬、可笑。她的邏輯古怪又固執，規矩更是嚴格到苛刻：牙膏要從尾巴向前擠，所有的蓋子擺放時一律朝上，上床后拖鞋尖必須朝外。我七歲會煮飯，九歲會剖魚，她還是不滿意。慢慢地，我學會了服從，也學會了反抗。我在高三每一天的題海中愉快地掙扎，因為想到可以離開她。⑤我以為我這輩子可以不再像她，十多年后，生下女兒，【A】在生活的左沖右突中，我成為笨拙而慌亂的媽媽。當每一個潦草而疲倦的白天結束，當臂彎里孩子均勻的鼻息輕輕傳來，在黑夜的深處，我記起了那些曾經努力忘記的過去。⑥我以為她生來就該是媽媽，慈樣的媽媽，溫柔的媽媽。我忘記了她曾艱難地成長，一個破落家庭的長女，在歧視與饑餓中長大，靠著聰明與勤奮，考上中專，有了工作，還要面對各種惡意的挑戰。媽媽學會了戰斗。用所有的潑辣與強悍，無畏地戰斗，就這樣一路橫沖直撞碰上了我。這時的她，已經不會溫柔地說話。我慢慢理解了我的媽媽，她沒有生活在濕潤的江南，她一生也不會長成風姿綽約的蓮花。在貧瘠與艱難中，在粗糲的山風中，只有堅韌的洋槐才能生長。十八歲，在外工作，殺了生平第一只雞，雞跑了她哭了；給鄉下女人接生時，她自己還是孩子，嚇得手腳發抖；外婆去世時，她帶著兩個年幼的孩子，在外地工作，只能拿著信紙，背對著我們抽泣……⑦不過，她不會承認這一切。我的媽媽，迅速學會了與生活周旋的能力。我新罩衣胸前的花是她細細密密繡上的，那些曾經只能出現在夢里的荷花；童年時受到的欺凌是她為我抵擋，雖然她的粗魯讓我尷尬；她冒著被婆婆責罵的風險用半個月的工資給我買了第一條連衣裙，讓我在整個童年都能單純地歡笑；她訂的《小說月報》總被我們看舊了，扔在角落，我偶爾見過她在陽光下溫柔而平靜地閱讀。舊照片中文靜而溫柔的她，還是豆蔻年華。⑧歲月靜好的背后是強悍、尖利的媽媽。我錯過了她的嬌美，錯過了她的鮮潤。【B】狹路相逢時，桀驁不馴的我和五大三粗的她，如戲臺上的武生戲，直接交手，沒有對話。直到如今，后知后覺的我，獨立、倔強，就像當年的她：起居有度，敢說敢打，受傷時默默地哭，哭過后認真地笑，閑時做好吃的菜，睡覺前仔細檢查門窗。⑨媽媽，所有的時間都被保留，可是我只記住了洋槐的刺，卻忘記了這么多年，每一個春天，它的身上都開滿了令人迷醉的潔白、芬芳的花。(摘自《時代郵刊。下半月》）10.閱讀全文，梳理作者對媽媽的情感變化，根據提示，將空缺內容補充完整。

歷程

“我”的情感

洗澡時看到媽媽臃腫的身體

討厭

初中時讀到冰心的軟語溫言

憤怒痛苦

(1)_________

_______

(2)_________

_______

11.根據括號內的要求，賞析第⑤段和第⑧段畫橫線的句子。

【A】在生活的左沖右突中，我成為笨拙而慌亂的媽媽。（從詞語運用的角度）

【B】狹路相逢時，桀驁不馴的我和五大三粗的她，如戲臺上的武生戲，直接交手，沒有對話。（從修辭的角度）

12.選文第⑥段運用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？

13.讀完這篇選文，你對文中的媽媽或作者有怎樣的評價？任選其中一個，結合有關內容進行評價。

10、閱讀選文，完成下面小題。矢志尋蒿人①屠呦呦是我國第一位獲諾貝爾獎的女科學家。數十年來，她致力于中醫藥學研究，帶領團隊發現了青蒿素，挽救了全世界數百萬瘧疾患者的生命2018年12月18日，黨中央、國務院授予屠呦呦同志改革先鋒稱號。②20世紀60年代，39歲的屠呦呦接受國家任命，開始著手治瘧中藥的研發。當時瘧疾疫情難以控制，嚴重威脅著人類的生命。她暗下決心：一定要完成使命！屠呦呦和課題組成員一頭扎進了文獻堆，尋遍古方，從中醫古籍中尋求靈感。在極為艱苦的科研條件下，屠呦呦在實驗室一待就是十幾個小時，一次一次的試驗，一次一次的失敗，經過反復琢磨，終于在經歷數百次試驗后，發現了能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素。③研究中，屠呦呦甘于奉獻，面對危險無所畏懼。在進行動物試驗時，她從個別動物的病理切片中，發現青蒿素疑似有毒副作用。到底是動物本身的問題，還是藥物所致？屠呦呦決定以身試藥。當青蒿提取物放到她手里的時候，她沒有絲毫遲疑，一口吞服而下。提取物的劑量從0.35克開始，遞增至0.5克、1克、2克、3克、4克、5克。數日之后，從實驗室里傳來了鼓舞人心的消息——藥物安全！不久，青蒿素被廣泛用于瘧疾的臨床治療，效果顯著。④近年來，屠呦呦仍持之以恒地進行青蒿素的創新研究，并更加關注老藥新用的問題，不斷探索青蒿素類化合物對其他疾病的治療，如紅斑狼瘡、惡性腫瘤等。其中，雙氫青蒿素治療紅斑狼瘡取得了突破性進展。⑤憑借青蒿素的發現，屠呦呦獲得了很多榮譽，但她仍然衣著樸素，過著平淡寧靜的生活。她沒有把名利看在眼里、攬在身上。面對贊譽，她總是淡淡一笑：“沒有大家的無私合作，我們不可能在短期內將青蒿素貢獻給世界。”屠呦呦的名字源自《詩經》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，青蒿是鹿兒所食的一種普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。⑥屠呦呦，這位中醫藥科技創新的優秀代表，攻堅克難，矢志尋蒿，完美地詮釋了改革先鋒的精神內涵。15.“矢志”在《現代漢語詞典》中的解釋是“發誓立志”。選文題目“矢志尋蒿人”的意思是：________。

16.用簡練的語言概括選文②-④段和屠呦呦有關的三件事。

17.請從修辭的角度賞析選文第⑤段畫線語句。

屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿葉般平凡，蒿花般淡泊。

18.下列對選文的理解和表達有誤的一項是（

）A．選文第③段“她沒有絲毫遲疑，一口吞服而下”的原因是她天生抵抗力比一般人要強，她有大無畏的精神。B．選文第⑤段畫“

”語句對屠呦呦進行了神態描寫和語言描寫，表現了她淡泊名利，謙虛誠懇的優秀品質。C．選文對屠呦呦所獲榮譽寫得簡單，對她研制青蒿素的事件和言行寫得詳細，這樣安排重點突出，詳略得當，有利于突出她的性格特點。D．選文通過寫屠呦呦立志完成國家交給的使命，為人類研究治瘧藥物并取得成功的事，高度贊揚了她毫不畏懼、甘于