第頁共頁2023年新老師崗前培訓方案幼兒園新老師崗前培訓方案4篇(實用)新老師崗前培訓方案幼兒園新老師崗前培訓方案篇一貫徹《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》精神，幫助全體新老師盡快適應教育教學工作需要，著力進步其教育教學程度，進一步豐富其理論素養(yǎng)，為其將來的專業(yè)成長奠基。領導小組組長：xxxxx成員：xxxxxx20xx年中小學新老師暑期培訓日程安排表時間內(nèi)容講授人8.10上午開班典禮讀書是老師終身的法寶(周三)下午中小學教學工作規(guī)程8.11上午老師與教科研(周四)下午一位特級老師的成長歷程8.12上午課程改革與課堂藝術(周五)下午新課程與老師專業(yè)成長8.13上午教育政策法規(guī)(周六)下午教育法規(guī)和老師標準要求自學8.14上午班級管理與班主任工作(周日)下午教育法規(guī)和老師標準要求自學8.15上午師生溝通的藝術(周一)下午硬筆書法培訓8.16上午分組討論、考試(周二)下午老師成長心得交流朱附：1.班主任：王顯榮、倪金洪2.作息時間：上午：8:00-11:00，下午：2:00-5:001.學員要按時參加培訓班統(tǒng)一組織的教學活動，不得遲到、早退、曠課。2.學員要自覺維護教學秩序，遵守課堂紀律，上課要專心聽講，認真做筆記，不得做與教學無關的事。上課期間必須關閉手機，或置于靜音狀態(tài)。3.培訓期間，原那么上不得請假，確實因病、因事需要請假者，須向培訓單位履行請假手續(xù)，經(jīng)批準前方可請假，否那么按曠課處理。4.培訓期間實行嚴格的考勤制度，學員要自覺簽到，凡曠課半天以上或請假超過一天者考核定為不及格，不發(fā)放結業(yè)證書。5.培訓期間各學員要注意清潔衛(wèi)生，保持教室整潔。不亂扔垃圾，不損壞物品，如有損壞照價賠償。1.參與討論心得兩篇(一篇為聽報告或學習政策、法規(guī)心得，另一篇為參加暑期培訓的心得)。2.考試。1.地點：教育局二樓會議室2.開班典禮(音響、橫幅)3.學員材料：①培訓安排表②筆③日記本④《骨干老師論文集匯編》⑤培訓紀律要求(可印在安排表反面)⑥講課人簡介(隨安排表下發(fā))⑦聯(lián)絡授課老師(朱建國)4.伙食(食堂是否安排另訂)5.安排老師成長(班主任代表、農(nóng)村老師代表、新秀老師代表、學員代表)成長心得交流人選(人事科)。6.表格、考試、試卷(進修學校)新老師崗前培訓方案幼兒園新老師崗前培訓方案篇二為進步我市新招聘老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務才能，使其盡快掌握中小學(幼兒園)教育教學規(guī)律，盡快適應教育教學崗位工作，增強教育教學技能，成為懂標準、能教學的合格老師，根據(jù)教育部《中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》中“新任老師必須進展崗前培訓，實行‘不培訓，不上崗；先培訓，后上崗’”的原那么，結合我市實際，經(jīng)教育局研究決定，對今年新招聘老師進展崗前培訓，現(xiàn)制定施行方案如下:通過培訓使新老師理解當前教育開展形勢，掌握根底教育課程改革的目的要求和新理念，加強老師職業(yè)道德和心理安康教育，學習和理解優(yōu)秀老師成長歷程，弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風范，明確新時期青年老師、班主任應具備的素質(zhì)與才能，學習掌握教育教學工作根本方法和技能。通過培訓，引導新老師在工作中加強現(xiàn)代教育理論學習，拓展學科根底知識和學科前沿知識，向綜合全面開展。增強責任感和使命感，樹立終身學習的思想，盡快適應和勝任教育教學工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民老師。20xx年招聘到我市各中小學及幼兒園的老師。本次培訓時間共四天，其中集中培訓30學時，分散自學20學時，共計完成50學時的培訓任務。集中培訓內(nèi)容為老師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務教育條例、師生的權利和義務、班主任治班方略、學生心理安康教育、新課程改革、課前準備、教學根本功、教學藝術等。培訓采取集中培訓與校本研修相結合、自由研討與網(wǎng)絡交流相結合、理論理論與典型帶動相結合、自學與講授相結合的方式進展。(一)集中培訓集中培訓由外聘的專家學者、老師進修學校老師、市教學研究室教研員和局部中小學、幼兒園優(yōu)秀老師承當。為使新老師盡快實現(xiàn)角色轉變，老師進修學校將結合實際需要組成強大的老師培訓隊伍。邀請專家對教育改革的現(xiàn)狀和開展形勢進展分析^p，通過案例展示進一步對教育政策法規(guī)進展深化解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學資的作用，通過和名師交流，對新老師的專業(yè)成長進展引領；老師進修學校邀請中小學、幼兒園一線師德標兵、教學能手、學生管理行家作報告，談體會，用我們身邊的人和事影響新老師、鼓勵新老師、帶動新老師。進一步促進新老師的成長。(二)自學研修自學研修是新老師專業(yè)成長的重要途徑，通過自學自悟增強自主學習意識，促進知識和技能的專業(yè)提升。通過自我學習、自我培訓，使新老師學會發(fā)現(xiàn)問題、挑選問題、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教學科研的一般方法，形成反思教學、完善教學、提升教學的良好習慣。(三)網(wǎng)絡研修網(wǎng)絡研修是信息技術條件下的一種新型培訓形式。充分利用老師進修學校新老師網(wǎng)絡研修這個平臺，結合培訓實際情況把自己在集中培訓和自學自悟過程中以及學習過程中形成的觀點、見解、體會發(fā)布到網(wǎng)絡平臺上，通過在線交流、討論問題等形式，提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務程度。培訓過程中將嚴格管理，集中培訓完畢時，新老師需要上交以下材料:1、完成一份新老師一年成長規(guī)劃；2、寫出一份不少于的學習心得體會；3、完成培訓試卷。集中培訓考試情況、出勤情況、作業(yè)情況和自學情況作為考核根據(jù)，按照相應權重計入考核成績，培訓過程中新老師培訓學習情況將及時上報教育局并同時反應給參訓老師任職單位。為實在加強對新老師崗前培訓工作的領導，教育局成立由局長任組長，分管局長任副組長，老師進修學校、教育局師資培訓科、教研室、學前教育科、藝體辦主要負責人為成員的新老師崗前培訓工作領導小組，負責新老師培訓工作的領導與協(xié)調(diào)。培訓費及資料費每人200元，其中，學員工作單位報銷100元。新老師崗前培訓方案幼兒園新老師崗前培訓方案篇三根據(jù)教育部《關于開展中小學新老師試用期培訓的意見》的通知精神，實在加強新任老師培訓工作，結合海南省教育廳《海南省20xx—20xx年度小學老師繼續(xù)教育施行方案》〔瓊老師〔20xx〕58號〕等文件的要求，使新任老師盡快適應小學教育教學工作，縮短新老師的角色轉換期。根據(jù)我市的實際情況，特制定20xx年三亞市小學新老師崗前培訓方案。新任老師崗前培訓是新老師成長和加強老師隊伍建立的一個重要環(huán)節(jié)。培訓在市教育局領導下，由人事科、老師進修學校負責詳細培訓日常管理，并成立領導小組。組長：鄭元寧三亞市教育局副局長副組長：黎樹發(fā)三亞市老師進修學校書記趙元隆三亞市教育局人事科長成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長黎海珍三亞市老師進修學校副校長高福明三亞市老師進修學校副校長趙偉琦三亞市老師進修學校研訓室主任以幫助新老師盡快適應學校的教育、教學工作，更好地履行老師崗位職責為目的，以提升素養(yǎng)和進步教育教學才能為重點，通過崗前培訓，使新任老師初步理解老師根本素養(yǎng)、教學根本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為標準上初步適應老師職業(yè)要求，并為其持續(xù)開展打下堅實根底。本著效勞教學一線，方便老師工作與生活的宗旨，結合新任老師實際及我市教學現(xiàn)狀設定教育教學通識和學科教學專業(yè)技能相結合的培訓內(nèi)容；采用專家集中面授引領和網(wǎng)絡遠程研修相結合的培訓方式；培訓工程的考核綜合采用過程性評價、多方評價等方式，讓新老師們既能把已喪失的專業(yè)知識拾回來，又能領悟到教育大師們傳授的珍貴經(jīng)歷，使之在教學中理論中得以應用，到達學以致用的培訓目的。培訓對象：20xx年前招錄的師范類130名小學老師，涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、信息技術等學科。培訓時間：1、第一階段，集中學習〔專題講座〕20xx年7月17日——7月30日2、第二階段，網(wǎng)絡遠程研修20xx年8月1日——11月9日3、第三階段，自主研修及教學理論20xx年11月12日—20xx年5月4、第四階段，考核與結業(yè)20xx年6月-7月第一階段、集中學習1、教育政策法規(guī)：著眼于當今教育形勢下的各種與教育教學相關的法規(guī)與制度，為依法執(zhí)教打下根底。2、師德修養(yǎng)：著眼于理解教育政策法規(guī)、老師職業(yè)道德標準、老師根本禮儀，增強初任老師的專業(yè)意識，確立敬業(yè)愛崗為教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。3、班主任工作常規(guī)：著眼于班級制度建立、日常管理等，結合理論為新老師提供班級管理的方法。4、老師心理安康：為新老師應對工作與生活環(huán)境，打下良好的心理根底，并為其專業(yè)化的開展提供指引。5、教材教法研修〔語文、數(shù)學、小學科各一天〕：熟悉課程標準，明確課程的'性質(zhì)與地位、課程的根本理念，理解教材編寫的指導思想、根本原那么，熟知學科教材的根本內(nèi)容、詳細教學目的、要求及重難點。理解根本的教學方法，能根據(jù)內(nèi)容選擇恰當?shù)慕谭ā?、現(xiàn)代教育技術根底：著眼于教學中最常用的計算機與網(wǎng)絡、多媒體技術，課件制作、網(wǎng)絡遠程學習操作方法簡介等。為新老師應用現(xiàn)代教育技術輔助教學作引導。7、說課、聽課與評課：讓新老師了講解課、聽課與評課的根本方法，為其開展教學常規(guī)提供理論指導。第二階段、網(wǎng)絡遠程研修本階段共有7門課程，采用全國中小學老師繼續(xù)教育網(wǎng)〔以下簡稱“繼教網(wǎng)”〕的網(wǎng)絡教學課程，以集中學習與網(wǎng)絡遠程學習相結合的方式開展研修，市進修學校和繼教網(wǎng)為每門課程都選派優(yōu)秀的老師輔導課程的網(wǎng)絡遠程學習和集中學習。其中集中學習地點在市進修學校，網(wǎng)絡遠程學習由學員自備學習設備。1、《老師心理問題的自我調(diào)適》2、《班主任工作實例》3、《備好課—教學設計》4、《有序備課—備課實務與新技能》5、《有效備課—備課問題診斷與解決》6、《新課程施行中的問題與對策--義務教育階段》7、老師專業(yè)與專業(yè)化開展第三階段，自主研修及教學理論上階段的網(wǎng)絡課程教學資將繼續(xù)開放至20xx年6月30日，供學員自主研修；進修學校和學員所在的學校協(xié)作為新任老師指派優(yōu)秀的理論指導老師，學員承受本單位的工作安排開展教學理論。本階段考核的主要內(nèi)容有：學科教學、研訓活動、班主任工作及其它教育工作。第四階段，考核與結業(yè)由市老師進修學校組織相關單位和個人，對學員為期一年的學習進展綜合考核。對未合格的學員給與繼續(xù)延期考核或終止培訓，為合格人員頒發(fā)結業(yè)證書。新老師崗前培訓方案幼兒園新老師崗前培訓方案篇四根據(jù)教育部的通知精神，為實在做好今年新老師崗前培訓工作，使新老師樹立正確的教育思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握教育教學根本知識和技能，對我縣新老師進展上崗前培訓，并由景東老師進修學校承當培訓任務，特制定新老師崗前培訓施行方案：按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原那么，采用“學習，實作，考評”的培訓形式，加快新老師的成長步伐。通過培訓，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)程度；學習班級管理方法，進步班級管理才能；樹立正確的課堂觀、學生觀、老師觀和評價觀，盡快適應新課程教學；初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學才能，縮短新老師的角色轉換期。通過公開招考被錄取的老師。新老師崗前培訓內(nèi)容為：培訓時間：第一階段為8月1日—15日。第二階段為8月10日—16日景東老師進修學校新老師崗前培訓第一階段