第頁共頁防止校園欺凌主題班會教案設計五篇(匯總)防止校園欺凌主題班會教案設計篇一什么是校園欺凌?校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響安康，甚至影響人格開展。二、老師引導學生進展交流(1)說說你所在的班級有沒有“小霸王”呢?說說他們的“惡行”橫行校園“小霸王很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、挖苦、孤立同學，甚至敲詐訛詐、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。(2)交流被同學欺負了怎么辦?三、引導學生學習自我防護的知識小學生該如何防止校園欺凌呢?(1)當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。(2)你要英勇、堅決而且明確地告訴欺凌者停頓他們的行為,然后走開。(3)為了避開欺凌者最好和別人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。(4)當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。學會善待別人通過欺凌別人來尋開心，或者通過欺負弱小顯示自己的強大，不僅給別人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。人人都是平等的，我們要學會善待別人。關心、幫助、寬容別人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負別人的過程中體驗不到的。四、老師總結在本次活動中，學生們進展了熱烈的討論，對關系到自身平安的各個問題進展了交流，并有了更進一步的重視。學生們對平安的理解有了更進一步的認識，也對如何保護好自身的平安有了進一步的理解，并掌握了一些保護自身平安的小知識。相信只要把平安的觀今深化到每個學生的日常生活中，一定會創造出一個更好學習生活環境。防止校園欺凌主題班會教案設計篇二為持續深化做好中小學生欺凌防治工作，加大專項整治力度，穩固整治成果，根據《__區教育廳關于印發〈防范中小學生欺凌專項整治行開工作方案〉的通知》和《__市教育局關于貫徹落實__區教育廳〈防范中小學生欺凌專項整治行開工作方案〉的通知》精神，決定在全縣中小學校開展防范中小學生欺凌專項整治行開工作，特制定本方案。一、整治目的加強中小學生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理安康教育，進步平安意識;開展欺凌事件排查，消除欺凌事件隱患;強化警示教育，織牢聯動網絡，健全長效機制，建立平安、和諧校園，促進學生安康快樂成長。二、成立領導小組為確保此次防范中小學生欺凌專項整治工作順利施行，特成立__縣防范中小學生欺凌專項整治工作領導小組(以下簡稱“領導小組”)，詳細成員如下：組長：副組長：成員：領導小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局安穩辦，辦公室主任由__兼任，副主任由__兼任，成員從各股室人員抽調組成，詳細負責防范中小學生欺凌專項整治工作日常事務。三、整治范圍全縣中小學校。四、工作任務(一)全面排查欺凌事件。各學校要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建立、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對本學校開展一次全面排查，確保全覆蓋、無遺漏，對發現的問題要列出清單，限時整改。開學初，各學校立即制定工作方案，安排專人負責，組織教職員工對全校學生開展全面梳理排查，同時指導家長與學生開展談心談話活動，班主任要通過班團干、宿舍舍長談話深化理解本班學生的情況，要逐一與家長進展深化溝通交流，理解掌握本班學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找已發生的欺凌事件和欺凌事件發生的苗頭跡象或隱患點，并對存在的問題登記造冊，做到早發現、早預防、早控制。(二)及時消除隱患問題。各學校對排查發現的苗頭跡象或隱患點，調查理解原因，采取必要的干預措施，并與家長進展溝通，爭取家長的支持和幫助，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關規章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氣氛，實在防止學生欺凌事件發生。各學校對排查發現的已經發生的欺凌事件，要結合當地派出所、司法、宣傳部門及時開展處置工作，防止相關視頻上傳網絡，防范發生網絡輿情事件。對近年來發生過學生欺凌事件的學校要安排專人落實整改工作，縣教育局將對學校的整改情況進展督導檢查。(三)重點監控易發區域。各學校要建立健全值班巡查制度，對于課間、午休、晚自習等欺凌易發時段和衛生間、宿舍、操場等欺凌易發區域，要安排專人進展重點巡查，加強防范、發現和制止學生欺凌行為。寄宿制學校必須建立健全并嚴格執行宿舍管理制度，裝備專職宿舍管理人員負責學生宿舍管理工作，明確崗位職責，落實值班、巡查工作責任。(四)依法依規嚴肅處置。各學校要根據相關政策法規和《中小學教育懲戒規那么(試行)》有關要求，進一步完善校規校紀，健全教育懲戒工作機制。學生欺凌事件的處置以學校為主。教職工發現、學生或者家長向學校舉報的，應當按照學校的學生欺凌事件__處置預案和處理流程對事件及時進展調查處理，由學校學生欺凌整治工作領導小組對事件是否屬于學生欺凌行為進展認定。對施行欺凌的學生，情節細微的，要對學校和家長進展嚴肅的批評教育和警示談話。情節較重的，學校可給予紀律處分，并邀請公安機關參與警示教育或予以訓誡。對施行暴力、情節嚴重、屢教不改的，應將其表現記入學生綜合素質評價。涉嫌違法犯罪的，由公安機關、人民檢察院、人民法院依法處置。各學校要會同公安加強對施行欺凌學生家長的教育，催促家長履行監管職責。對遭受欺凌的學生，要給予相應的心理輔導，及時進展保護和干預，實在保障學生的合法權益，嚴格保護學生隱私，幫助其盡早恢復正常的學習生活。各學校要加強協調工作，促使涉事各方達成調解協議，同時會同教育局和宣傳部門及時采取措施，回應社會關切，正確引導媒體報道導向和網絡輿情。(五)標準欺凌報告制度。各學校要建立健全學生欺凌報告制度。教育引導學生發現學生遭受欺凌、欺凌視頻或者自己遭受欺凌的，及時向班主任報告，爭取幫助支持。學校全體教職員工一旦發現學生遭受欺凌，要主動予以制止，并及時向學校報告;學校和家長要及時互相通知。對情節嚴重、言論關注、社會影響廣泛的欺凌事件，學校要向上級教育主管部門報告，并迅速聯絡當地公安機關介入處置，配合相關部門依法處理。報告的主要內容包括事件根本情況(時間、地點、起因、過程、涉及人員等)和已采取的措施等。報告內容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發生變化后，要及時續報。(六)實在加強教育引導。各學校要結合學生身心開展規律和思想狀況，對新修訂的《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律開展一次宣傳解讀，深化開展思想道德教育、法治教育、心理安康教育，引導學生養成良好思想品德和行為習慣，提升防范欺凌意識和才能。深化開展防范欺凌教育，使每一個學生熟記掌握欺凌定義，回絕欺凌行為，加強欺凌事件警示教育，要讓學生了挽救助渠道和方法。學校教職工要加強學習防治學生欺凌的題材內容，進步防治學生欺凌程度。各學校要進一步加大家庭教育宣傳力度，親密家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監護責任。結合家長一起教育引導學生正確使用網絡，自覺抵抗不良網絡信息、影視節目、網絡游戲等侵蝕影響。(七)健全長效工作機制。發生過學生欺凌事件的學校，要認真反思，深化總結經歷教訓，全面進步防治工作程度。其他學校要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各學校要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單。壓實學校校長、班主任、學科老師和教職員工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學校或年(班)級反欺凌公約，建立師生聯絡、同學互助、緊急求救制度，積極探究在班級設置學生平安員，發揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學生欺凌防治情況納入教育質量評價和全體教職工評優評先先決條件。縣教育局將對學生欺凌問題突出的學校進展督導檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對瀆職瀆職的，嚴肅進展追責問責。五、工作步驟專項整治行動分三個階段進展。第一階段，部署摸底。(3月5日-3月31日)各學校及時組織召開防范學生欺凌專項整治工作發動部署會，制定本校防范學生欺凌整治工作方案。同時，每月定期集中開展排查摸底工作，對當前學生欺凌防治工作中存在的問題進展自查自糾，建立臺賬清單，明確整改工作措施、責任人和整改時限。要求20__年__月底前完成。第二階段，集中整治。(4月1日-6月30日)各學校針對排查摸底結果，對發現的問題扎實開展集中整治行動，依法依規做好學生欺凌事件的調查和處置工作，健全完善學校防治欺凌工作機制和制度措施。第三階段，督導檢查。(7月1日-7月10日)各學校要扎實有效開展專項整治工作，及時上報整治工作進展情況，縣教育局將成立工作督導檢查組，深化各學校督導檢查學生欺凌專項整治行動開展情況，發現問題及時催促學校限時整改，對開展校園欺凌防治工作不落實，學生欺凌問題突出的學校和個人進展約談提醒，對瀆職瀆職的學校或個人進展嚴肅追責問責。六、工作要求(一)加強領導，落實責任。各學校要充分認識此次專項整治工作的重要性和必要性，嚴格落實校(園)長第一責任人的責任，加強組織領導，層層落實責任，統籌監管力量。加強統籌安排，制定實在可行的防范中小學生欺凌專項整治行開工作施行方案，確保該項工作抓實抓細。(二)加強教育宣傳，營造氣氛。各學校要實在加強對中小學生的核心價值觀及優秀傳統美德教育，貫徹落實《中小學生守那么》，加強中小學生良好行為習慣養成教育。深化開展防范欺凌教育，使每一個學生掌握欺凌的定義，回絕欺凌行為;加強欺凌事件警示教育，使學生充分意識欺凌行為是錯誤的，造成后果將要承當相應的法律責任。要利用國旗下講話、校會、主題班會、征文比賽、演講比賽等多種形式進展專題教育，讓學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。要讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌行為作斗爭。同時，要加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，堅決杜絕老師及學校其別人員成為欺凌學生的施行者。(三)加強督查，落實到位。各學校要積極開展自查和普查工作，堅持以問題為導向，對存在問題的學生要及時開展心理疏導，縣教育局將開展專項督查，并將督查情況納入平安穩定工作年度考核重要內容。凡因責任不落實、措施不到位而發生學生欺凌事件的，將依法依規從嚴追究有關人員責任。(四)整章建制，長效保障。各學校要加強__值守制度，完善__預案，落實領導帶班和干部值班制度，保持必要的備勤力量，隨時做好__處置準備。一旦發生突發情況，要迅速啟動預案，妥善處置，并按規定及時上報，著力形成校園平安長效監管機制。(五)加強總結，按時上報。各校要加強信息報送，分別于20__年__月__日和20__年__月__日前分兩次上報本校防范中小學生欺凌專項整治工作自查報告至教育局安穩辦郵箱：__。未盡事宜，請聯絡縣教育局安穩辦，聯絡人：__，聯絡：__。防止校園欺凌主題班會教案設計篇三為更好的開展校園欺凌專項整治工作，堅決有效的打擊校園欺凌行為，結合專項文件要求，特制定我校校園欺凌專項治理工作方案如下：一、治理活動目的通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，標準學生行為，促進學生身心安康，建立平安校園、和諧校園。二、治理活動領導小組組長：李x副組長：楊__成員：各班班主任三、安排及要求本次專項治理分為兩個階段。(一)第一階段：8月28日—9月15日。1、召開老師會議。學校組織全體教職工集中學習文件精神，根據精神要求，理解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。2、開展學生教育。(1)開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式，宣讀《我們回絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理建議書》。(2)各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，組織全體師生觀看《預防校園欺凌》教育視頻，并開展“我回絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。(3)在學生當中開展校園欺凌行為的排查，對有暴力傾向、有欺凌行為的同學，對其進展法制、平安等教育，催促其改正。對受過欺凌的同學進展心理安康輔導，確保學生不留心理陰影。(4)加強led、播送等進展宣傳。對學校開展的校園欺凌專項整治工作通過網絡、報紙進展宣傳。3、完善工作制度。完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。4、加強預防。學校由后勤負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建立，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。學校將強化責任意識，一旦校園欺凌傷害又發生必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理施行欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。(二)第二階段：9月15日-9月20日。1、暑期組織學生開展手抄報、繪畫等評比活動，讓學生理解校園欺凌的危害性，學會與人相處，學會自我保護。秋季學期開學前局部作品通過班級文化和校園文化欄進展展示。2、學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進展全面自查、整改和總結，形成報告并上報。此項工作于20__年9月完成。總之，南陽小學將根據制定的方案和要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件。防止校園欺凌主題班會教案設計篇四引導語：跨進校園，走進平安。反對欺凌，你我共同責任。一、班會目的：1、認識校園欺凌的行為，不欺負同學，不做“小霸王”。2、掌握應對校園欺凌的正確方法，從而進步防欺凌才能，進而學會保護自己。3、讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。二、教學重點：1、理解校園欺凌的本質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。三、教學準備：校園欺凌視頻及ppt圖片，主持人，卡紙。四、活動流程：(一)、開始白主持人：1.a：親愛的同學們大家早上好，總所周知校園本是靜美之所，在美妙的年華里我們在這片凈土中享受著童年與青春，暢游在知識的海洋里，因此我們要在這片凈土中學會回絕暴力，預防暴力。2.b：珍愛生命，遠離欺凌。讓校園正氣之風吹遍到每個角落來抵抗邪惡那么讓我們一起理解一下什么是校園欺凌下面請觀看關于校園欺凌的視頻。(二)、觀看關于校園欺凌的視頻，讓學生理解到什么是校園欺凌(三)用ppt放映日常本校內出現的關于校園欺凌的圖片，讓學生理解到校園欺凌行為有哪些;(四)觀看圖片后請同學講述闡述自己的觀點，共同討論“為什么會出現校園欺凌現象”，并一起分析^p校園欺凌產生的原因。1、分析^p校園欺凌產生的原因;校園欺凌的產生原因比擬復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。第二、心理不安康，精神空虛。第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、播送、報刊等)，社會暴力文化的影響(五)各抒己見:校園欺凌帶來的危害是什么：1、假如這種現象發生在自己身上，自己的身心會發生什么樣的變化。(六)面對校園欺凌應如何應對：1、老師給每組下發卡紙讓學生討論后自己在卡紙上寫上應對措施，寫完收起并粘貼成一個心形，讓學生分組派代表上臺講述他們的每組的應對措施。2、老師講述應對方法：遇上校園欺凌怎么辦民警教你牢記這五招：在平時的學習和生活中，警方建議學生們要注意以下五點：(1)、尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助的行為會造成更壞的結果，當自己才能無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進展求助，求助的渠道很多，常規的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執法機關等。(2)、保護自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法并且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了后續的成長問題。性格的養成是眾多小事件漸漸的積累而成，一個逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。(3)、鍛煉身體：努力進步自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛煉身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。(4)、上學和放學盡可能結伴而行。(5)、穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師解決。五、總結：校園欺凌不僅僅指的是身體的進犯，比身體進犯更嚴重的是心靈上的歧視，作為老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢群體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一個孩子臉上綻放出燦爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們在沒有欺凌和暴力的、充滿愛的環境中快樂成長。防止校園欺凌主題班會教案設計篇五活動目的：1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵抗校園欺凌現象;2、可以正確處理生活中的各種沖突;3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法活動過程：一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。二、考慮：1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結合觀看的視頻以及生活實際答復。校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。2、討論：校園欺凌有什么危害?學生答復并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不平安感，產生恐懼和焦慮。3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?校園暴力常見情形：1、是索要錢物，不給就拳腳相加;2、是以大欺小，以眾欺寡;3、是為了一點小事，大打出手;4、是同學之間因“義氣”之爭;5、是不堪長期受辱，以暴制暴。(這一環節，老師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的方法。對于學生而言，