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文檔簡介

傳播學概論教學大綱傳播學概論教學大綱

一、課程概述

傳播學是一門研究人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系的學科。本課程旨在為學生提供傳播學的基本知識和理論，從而幫助他們理解各種傳播現象和傳播實踐。

二、課程目標

1、掌握傳播學的基本概念和理論，了解傳播過程的不同階段。

2、熟悉各種傳播媒介的特點和運作方式，理解媒介在社會中的作用。

3、掌握傳播效果研究的經典理論和最新成果，理解傳播策略的影響力。

4、培養學生批判性思維和獨立思考的能力，提高他們的傳播素養。

三、課程內容

第一章：傳播學概論

1.1傳播的定義和類型1.2傳播學的研究范圍和學科特點1.3傳播學與其他學科的關系

第二章：傳播過程與傳播模式

2.1傳播過程的基本要素2.2傳播模式的概念與類型2.3經典傳播模式理論

第三章：傳播媒介

3.1媒介的類型與特點3.2印刷媒介的發展與影響3.3電子媒介的發展與影響

第四章：傳播內容

4.1傳播內容的定義與特點4.2傳播內容的生產與流通4.3傳播內容的接受與效果

第五章：傳播效果

5.1傳播效果的定義與類型5.2傳統傳播效果理論5.3現代傳播效果理論

第六章：傳播與社會

6.1傳播與社會系統的關系6.2傳播在社會發展中的作用6.3傳播政策與法規

四、教學方法

1、采用課堂講解的方式，使學生掌握傳播學的基本概念和理論。

2、通過案例分析、小組討論等形式，引導學生分析傳播現象和傳播實踐。

3、利用多媒體技術，展示各種傳播媒介的特點和運作方式。

4、通過課堂作業、小組報告等形式，檢驗學生的學習成果，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。

五、評估方式

1、出勤率

2、課堂參與度

3、小組討論表現

4、課堂作業完成情況

5、期末考試成績

六、教學資源

1、教師隊伍：擁有具備豐富教學經驗和專業背景的教師團隊。

2、教學資料：課程教材、參考書籍、學術論文、案例庫等。

3、教學設備：多媒體教室、電腦、投影儀等設備。

4、網絡資源：利用互聯網獲取最新學術動態和相關信息。

七、課程思政融入點

1、通過講解傳播在社會中的作用，引導學生樹立正確的價值觀和責任感。

2、通過分析傳播政策與法規，加強學生對法律法規的認識和遵守。

3、通過小組討論、案例分析等方式，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

4、通過課堂作業、小組報告等形式，鼓勵學生獨立思考和創新，提高他們的綜合素質。

八、課程思政實踐方案

1、在講解傳播學基本概念和理論時，引入相關的社會主義核心價值觀和道德觀念，引導學生樹立正確的價值觀和責任感。

2、在講解傳播媒介的發展和影響時，引入相關的法律法規和道德規范，引導學生遵守法律法規和道德規范。

3、在進行小組討論和案例分析時，注重培養學生的團隊

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