第3頁共3頁大學(xué)生實(shí)?習(xí)的自我?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文這?段時(shí)間以?來的實(shí)習(xí)?當(dāng)中我還?是做的比?較認(rèn)真的?，我也在?不斷的思?考自己的?問題，當(dāng)?然在這樣?的環(huán)境下?面我也希?望自己能?夠做出更?好的成績(jī)?來，這是?我需要去?做好的，?感激周圍?同事對(duì)我?的認(rèn)可，?自己能力?的提高是?看得見的?，在車間?實(shí)習(xí)的時(shí)?候我也一?直覺得很?有必要，?作為一名?大學(xué)生，?我更加是?能夠看到?自己的進(jìn)?步，也就?這段時(shí)間?我也是意?識(shí)到了自?己的進(jìn)步?，這是我?應(yīng)該要去?維持下去?，這段時(shí)?間以來的?工作當(dāng)中?，我也認(rèn)?真的思考?了很多，?也需要總?結(jié)一番。?平時(shí)車?間的工作?是比較忙?碌的，我?也能夠?qū)?自己的有?比較客觀?的看待，?更加是以?后需要繼?續(xù)的維持?下去的，?在這樣的?環(huán)境下面?，我是相?信自己可?以做出更?好的成績(jī)?來的，在?這方面我?還是做的?比較認(rèn)真?的，我也?是比較注?重對(duì)自己?個(gè)人能力?的提高，?在學(xué)校的?時(shí)候我對(duì)?專業(yè)知識(shí)?一直都是?比較認(rèn)真?的在思考?自己的情?況，來到?-這里實(shí)?習(xí)之后我?更加對(duì)自?己充滿了?動(dòng)力，未?來在工作?當(dāng)中，我?更加是能?夠做出好?的成績(jī)來?，平時(shí)我?也主動(dòng)的?去鉆研知?識(shí)，這也?對(duì)我是一?件很有意?義的事情?，實(shí)習(xí)更?加是應(yīng)該?要努力去?提高，這?也是我今?后應(yīng)該要?認(rèn)真去對(duì)?待的，每?天車間的?工作，我?都是做的?比較細(xì)心?，這讓我?感覺非常?的有意義?，以后也?有會(huì)做出?更好的成?績(jī)來。?除了實(shí)習(xí)?之外，我?也在這段?時(shí)間當(dāng)中?提高了自?己的溝通?能力，其?實(shí)除了工?作，對(duì)周?圍的同事?也需要做?好溝通和?交流，這?一點(diǎn)是毋?庸置疑的?，我也會(huì)?讓自己去?接觸一些?知識(shí)，這?給我的感?覺是非常?有意義的?，不管是?做什么事?情我都應(yīng)?該要有足?夠多的經(jīng)?驗(yàn)，這是?我需要弄?清楚的一?件事情，?我也感激?周圍同事?對(duì)我的認(rèn)?可，更加?應(yīng)該要做?到絕對(duì)的?細(xì)心，我?也相信自?己以后是?可以做出?更多的成?績(jī)來的，?這是我應(yīng)?該要去思?考的一些?東西，日?常在車間?我更加是?沒絲毫的?馬虎，作?為一名大?學(xué)生，這?是不容忽?視的，只?有對(duì)自己?各方面更?加有信心?才可以去?接觸更多?的知識(shí)的?。實(shí)習(xí)?的時(shí)間雖?然是過的?比較快，?可是這對(duì)?我的學(xué)習(xí)?也是能夠?有足夠多?的突破，?讓我對(duì)自?己以后能?夠更加有?的信心，?從事車間?的工作我?非常的滿?足，三個(gè)?月的實(shí)習(xí)?下來增長?的不僅僅?是知識(shí)，?更多的是?接下來應(yīng)?該要好好?去調(diào)整的?，我應(yīng)該?要合理的?安排好接?下來的工?作，相信?這段實(shí)習(xí)?經(jīng)歷一定?會(huì)讓我以?后更加有?底氣的開?始自己的?正式工作?。大學(xué)?生實(shí)習(xí)的?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?在學(xué)校，?只有學(xué)習(xí)?的氛圍，?畢竟學(xué)校?是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，每?一個(gè)學(xué)生?都在為取?得更高的?成績(jī)而努?力。在那?里是工作?的場(chǎng)所，?每個(gè)人都?會(huì)為了獲?得更多的?報(bào)酬而努?力，無論?是學(xué)習(xí)還?是工作，?都存在著?競(jìng)爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中就?要不斷學(xué)?習(xí)別人先?進(jìn)的地方?，也要不?斷學(xué)習(xí)別?人怎樣做?人，移提?高自己的?潛力。?記得老師?以前說過?大學(xué)是一?個(gè)小社會(huì)?，但我總?覺得校園?里總少不?了那份純?真，那份?真誠，盡?管是學(xué)學(xué)?搞笑，學(xué)?生還終歸?持續(xù)著學(xué)?生的身份?，而走進(jìn)?企業(yè)，接?觸各個(gè)的?客戶，同?事，上司?等等，關(guān)?系復(fù)雜。?得去應(yīng)對(duì)?從未應(yīng)對(duì)?過的一切?。在實(shí)際?工作中，?可能會(huì)遇?到書本上?沒學(xué)到的?，又可能?是書本上?的只是一?點(diǎn)都用不?上的狀況?。或許工?作中運(yùn)用?到的只是?很簡(jiǎn)單的?問題，只?要套公式?是的就能?完成一線?任務(wù)，有?時(shí)候我會(huì)?埋怨，實(shí)?際操作這?么簡(jiǎn)單，?但為什么?書本上的?知識(shí)讓人?學(xué)的這么?吃力呢這?是社會(huì)與?學(xué)校脫軌?了嗎也許?老師是正?確的。?回顧實(shí)習(xí)?生活，感?觸是很深?，收獲是?豐碩的。?在短暫?的實(shí)習(xí)過?程中，我?深深的感?覺到自己?所學(xué)的知?識(shí)的膚淺?和在實(shí)踐?運(yùn)用中知?識(shí)的匱乏?，剛開始?的一段時(shí)?間里，對(duì)?一些工作?無從下手?，茫然不?知所措，?這讓我感?到十分的?難過。在?學(xué)校總以?為自己學(xué)?的不錯(cuò)，?一旦接觸?到時(shí)間，?菜發(fā)現(xiàn)自?己明白的?是多么少?，這是菜?真正領(lǐng)悟?到學(xué)無止?境的含義?。實(shí)習(xí)?是每個(gè)大?學(xué)生