第第頁大班下期周工作計劃5篇

大班下期周工作計劃篇1

2月份

1.年段各班進行環境整改，創設親切.和諧.開心的環境。

2.完善班級環境，開展豐富區角活動并迎接園區域活動的檢查。

3.年段各班進行晨間操的整改。

4.邀請家長來園參與家長會并對新生進行家訪。

5.組織年段老師學習課改文章《師幼互動和教育環境創設》。〔幼兒教育20**.10〕

3月份

1.年段各班進行主題環境創設，迎接園主題環境創設的檢查。

2.結合“學雷鋒月”開展學雷鋒活動，各班組織幼兒擦洗園內的欄桿以及大型玩具，組織年段老師出一期“學雷鋒”專刊。

3.結合“3.8”婦女節，邀請家長來園開展親子游戲活動。

4.結合“3.12”植樹節，各班開展“人人學種一盆花”的活動，并請幼兒帶來園，展示給全班幼兒看。

5.邀請家長和幼兒一起到郊外春游，讓幼兒感受春的氣息，對幼兒進行喜愛大自然的教育。

6.組織年段老師學習文章《家園聯系冊要因人而異》。

〔幼兒教育20**.10〕

4月份

1.迎接園三大游戲.體育區材料制作的檢查。

2.各班開展圖書.玩具溝通會活動。

3.結合“4.5”清明節，開展“頌英雄.學英雄”活動：

〔1〕老師結合圖片給幼兒講解并描述英雄的故事，教育幼兒向英雄學習。

〔2〕年段各班開展“頌英雄”故事競賽。

〔3〕組織幼兒觀看中班年段“頌英雄”教育專刊。

4.邀請家長來園參與“家園趣味運動會”。

5.各班仔細填寫幼兒評估手冊，迎接園檢查。

6.結合“4.22”地球日，各班開展形式多樣的環保活動。

7.組織年段老師學習文章《區角活動環境中的規章提示》。

〔幼兒教育20**.11〕

5月份

1.各班組織幼兒參與園體格檢查。

2.優選幼兒美工作品參與慶“5.1清流美”幼兒畫展。

3.邀請家長來園參與“家長開放日”活動。

4.迎接園教學常規檢查。

5.各班對幼兒進行夏季衛生安全教育。

6.帶領幼兒參觀城關學校，做好幼小連接工作。

7.組織年段老師學習文章《區角活動材料的調整藝術》。

〔幼兒教育20**.11〕

6月份

1.開展慶“6.1”系列活動：

〔1〕各班評比好孩子以及優秀家長。

〔2〕邀請家長和幼兒參與慶“6.1”家園同樂活動。

2.結合“世界環境日”“中國土地日”各班開展愛我家園活動。

3.各班對幼兒進行暑期安全教育并發放致家長的一封信。

4..組織幼兒參與大班年段畢業典禮活動。

5..組織年段老師學習文章《主題墻的作用及其創設原那么》。

大班下期周工作計劃篇2

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍舊擔負大班美術老師，為了切實提高幼兒的繪畫水平，激發幼兒學習美術的愛好，進一步提興奮趣班的教學質量，特制訂計劃如下：

一、幼兒現狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，技能水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們老師作積極正確的指導，依據幼兒的不憐憫況予以不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現力及審美技能。

二、培育目標

1、培育幼兒從生活出發觀測生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。著重幼兒藝術思維技能的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。

2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。

3、嫻熟掌控油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的運用方法。著重幼兒自身實踐操作技能的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。

4、嫻熟掌控用油畫棒在作品上大面積涂上底色，著重幼兒構圖技能的培育，充分表達自我制造技能。

5、在了解本班幼兒進展狀況下，著重幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。加強幼兒之間的友情與合作技能，進展交往技能。

6、著重幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手技能、培育幼兒參加愛好。

三、詳細措施

1、重視美術活動內容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術活動。

2、從本班幼兒實際狀況出發設計繪畫內容，并實時調整計劃。

3、設計好每次的繪畫內容，并提前做好相應的教具和范畫。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素養，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新閱歷，吸取她人的優點，彌補自身的不足。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

四、周歷表

大班美術教學安排

2月份：

?太陽寶寶的發型》、《漂亮的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

?臉譜裝飾》、《漂亮的魚》、《母雞帶小雞》、《鯨魚》

4月份：

?花兒朵朵開》《雪娃娃》4。《月亮睡覺了》6。《林間小屋》

5月份：

?漂亮的彩虹》《歡樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》

大班下期周工作計劃篇3

自從**年畢業參與工作至今以來已經有兩年的時間，在這兩年的工作與學習之中，我不斷的學習進步，積累了肯定的教育教學閱歷。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個團隊，開始了我新的工作歷程。“課程改革就是老師進展,沒有老師進展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的進展.本學期我擔負大班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工,我在仔細學習了本園進展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃.

一、性格修養

提升個人修養,做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對同學、家長的責任感,培育祖國的花朵.

二、個人風格

好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個討論型的老師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使同學受益,使家長滿足.

三、三年詳細成長目標

1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好老師.

(1)平常“樂于學習、擅長學習、主動學習”,掌控多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,敏捷應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“擅長反思,勤于積累”.著重積累平常教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學討論,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名歡樂的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統地掌控“教、學”,關懷愛惜幼兒,著重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

(2)向有閱歷的長者學習好的管理閱歷和育兒知識,進一步掌控幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培育人品,塑造人才.

3、不斷提高專業操作技能.

(1)設計制作一批新的教玩具,如:火柴數字、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料.

(2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節目表演或平常活動”影像資料;又如:學習電腦課件的制作與運用;還如:設計制作精致有用的網頁資料為教學服務.

4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中進展自己;

反思教學實際,在總結閱歷中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.

四、增進家園聯系

作為班級一員，本學期我要加強與班級老師的協作并與家長溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，耐煩解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份能量。

大班下期周工作計劃篇4

一個悠然歡樂又短暫的寒期生活已經結束了，小伙伴們又回到熟識的幼兒園中。新的學期新的知識，我們將繼續仔細學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，尊敬幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我具體做出了幼兒園工作計劃：

一、班況分析：

新學期我班插了7名新生，現在共有幼兒39名，其中有男孩23名、女孩16名。通過兩年半的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達技能、與人交往的技能、生活自理技能以及動手操作技能都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務技能，喜愛援助他人；敬愛師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。

二、保教工作：

保教工作中，以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作總結扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，加強幼兒體質，做好品德教育工作，進展幼兒智力，培育正確的美感，促進幼兒身心和諧進展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培育良好的生活衛生習慣，教育幼兒留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理技能的培育，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪。

耐煩并細心呵護幼兒成長。在日常生活中細心關愛幼兒，特別是年齡小技能稍弱的孩子。桑浩軒、許文浩等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有桑葉、賈昕翰小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，清除他的焦灼感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題實時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。做好各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教育教學工作

在教課的過程中，尊敬幼兒在學習活動中的主體地位，依據大班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，充分發揮幼兒的主動性。在活動中著重對幼兒進行語言智能、數學規律智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀測智能等的進展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的幼兒多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應實時表揚，加強他們的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培育，常規的好壞徑直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。

通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規章。在區域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。依據每周活動目標，實時在各區域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細觀測幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培育幼兒的閱讀技能、提高幼兒的講解并描述技能。援助幼兒掌控閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講解并描述故事的技能，利用空余時間開展故事競賽活動。

繼續培育幼兒動手操作技能，建立本班特色。我班特色定為九連環。通過一年的學習培育，幼兒已經對這個活動特別感愛好。并結合節日開展好各個慶祝主題活動，本學期的節日不多：三八節、植樹節、五一勞動節、六一兒童節等，我們將依據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參加我們的活動。特別是我們將結合六一兒童節開展創新主題親子開放活動；我們將早作預備，積極開展訓練活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的運用、區域自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、援助幼兒掌控一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心摒除一切擔心全因素，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，對上個月的全部狀況進行工作總結共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內容。

2、仔細制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、仔細督促家長填寫幼兒用藥記錄和未持卡接送記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平常留意節省用水、用電以免造成不須要的糜費。

五、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據大班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，實時向家長宣揚有關幼教知識，讓家長實時了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園聯系表，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，實時與家長溝通。

4、通過家訪、電話訪問等形式與家長保持親密聯系，實時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優秀的網站，學習育兒閱歷。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班兩位老師將繼續努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果！

大班下期周工作計劃篇5

一、狀況分析

本班級組大多數是年輕老師，工作有干勁、有活動，且都虛心好學。以往在園領導的正確指導下，老師的教育觀念有了較大的轉變，能廣泛地汲取教育改革的信息，積極思索，虛心學習，大膽進行教學改革，取得了肯定的成果。

經過兩年半的教育，小伙伴已能較好地遵守班級常規，懂禮貌，會主動向他人問好，衛生習慣有所鞏固，生活自理技能和動手操作技能提高較快，新奇心強，學習積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現自己和缺乏自我管理技能。

家長對孩子的教育都很重視，能積極協作幼兒園的工作。

二、指導思想

本學期我們將繼續仔細學習貫徹《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，將教研工作真正做到實處。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原那么，堅持“以老師和幼兒進展為本”的思想，從實際出發，充分發揮教研工作職能，全面提升教育工作質量。

三、工作重點

1、加強理論和業務學習，努力提高老師教育理論水平，在全體老師心中統一認識、明確學習的目的性，并且要求老師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。仔細學習教材教法，刻苦鉆研建構教材，轉變教學思路，大膽探究新的教學方法，使教學活動富有新意和活力。

2、仔細開展教研活動

〔1〕、堅持每周二下午有目的、有計劃地進行教研活動。

〔2〕、組織老師進行理論學習研討，鼓舞老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，溝通教改信息溝通，對建構教材進行討論探討。

〔3〕、組織老師集體備課、說課、聽課、評課。

〔4〕、老師要在教研活動中大膽、積極發言，對自己的教學活動進行自評，談自己的收獲和體會，并在自評和他評中反思自己的教育行為，調整教育策略，不斷改進自己的教育實踐，努力使教育教學活動上升到理論的高度。

〔5〕、利用示范課、進步課、過關課活動讓老師相互學習，取長補短，引導老師們通過活動呈現自己的教學風格，通過相互的學習觀摩，提高自己的業務技能，讓自己的教育教學水平提高得更快。

〔6〕、為了加快老師的專業成長，促進老師們對幼兒教育課程的了解，援助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過公開課、溝通等活動形式，讓有幼兒教育閱歷的老師把好的閱歷相互之間進行多次溝通，讓才參與幼兒教育工作的各位老師通過觀摩這些溝通課的方法，取得最徑直的教育教學閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時間的過程，讓參加溝通課的老師們也通過這種方式得到肯定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層的理解與思索。

3、科學合理地