第4頁共4頁2023?年幼兒園?大班班務(wù)?工作總結(jié)?我們班?是一個活?潑向上的?集體，在?集體中_?___位?小精靈，?都有著其?獨具的特?點。聰明?活潑的_?___，?頑皮好動?的ss，?他們的一?舉一動無?時不刻不?在牽引老?師的目光?，孩子們?一天天成?長，一天?天的進步?，我們?nèi)?位老師感?到無比的?欣慰、自?豪。有過?辛勤的汗?水，才會?有收獲的?喜悅。?本學(xué)期，?我和馮老?師以新《?綱要》為?指導(dǎo)，積?極配合，?科學(xué)施教?,圍繞園?務(wù)工作及?班級實際?開展一系?列生動、?活潑的教?育活動，?有利的促?進幼兒綜?合素質(zhì)發(fā)?展，特總?結(jié)如下：?一、加?強幼兒日?常生活、?常規(guī)及自?我保護教?育幼兒?在幼兒園?生活的愉?快、舒適?、才能令?家長滿意?放心。我?們的工作?方能順利?實施。為?了讓孩子?有一個合?格、健康?的體格。?我們老師?相互配合?，合理安?排幼兒戶?外活動的?時間和內(nèi)?容，保證?每天__?__小時?的戶外活?動時間。?并努力創(chuàng)?造條件，?開展豐富?多彩的戶?外體育游?戲活動，?如：開展?跳繩、拍?球等活動?。為了讓?幼兒對天?氣的變化?有初步的?感受，并?學(xué)會主動?增減衣物?，隔毛巾?、照顧自?己。培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣，就?是讓幼兒?學(xué)會自律?。教師榜?樣作用尤?為重要，?日常里，?我們堅持?說普通話?，與幼兒?交談時主?動使用文?明語言，?注重儀表?整潔、文?明舉止。?教師的互?助、禮讓?都給幼兒?以深刻積?極的影響?。同時，?組織“我?為集體爭?榮譽”的?談話，開?展了以小?組為單位?的評比活?動，使幼?兒認識到?自己言行?直接影響?著本組的?榮譽，因?而約束自?己的行為?，并在獎?勵方法上?也作了改?變，從傳?遞送小紅?花變成了?幼兒喜歡?的粘貼畫?和小印章?，孩子們?被這些美?麗的圖案?吸引了、?興趣更濃?了。幼兒?行為習(xí)慣?有了很大?的改變，?收到了較?好的效果?。幼兒將?逐步走出?幼兒園，?走向社會?，社會中?隱形的危?險因素勢?必對幼兒?造成傷害?。為了減?少、防止?傷害，我?們對幼兒?進行安全?防范教育?：如結(jié)合?“幼兒追?跑、推拉?”現(xiàn)象展?開現(xiàn)場討?論，進行?了“我該?怎么辦”?“滅火好?方法”等?談話活動?，時刻提?醒幼兒意?外就在身?邊，將自?我保護注?入到幼兒?生活經(jīng)驗?中，為今?后學(xué)習(xí)生?活打下良?好基矗。?二、大?膽嘗試探?索，引導(dǎo)?幼兒生動?活潑，主?動學(xué)習(xí)?教育就是?向幼兒施?加積極的?影響，在?開展各類?教學(xué)實際?工作中，?我們注重?突出重點?，以人為?本、充分?發(fā)展幼兒?感官，在?做中學(xué)、?在玩中學(xué)?，在游戲?性體驗中?獲得發(fā)展?。20?23年幼?兒園大班?班務(wù)工作?總結(jié)（二?）在忙?忙碌碌中?這學(xué)期又?結(jié)束了，?在我們的?努力下，?已經(jīng)畫了?一個圓滿?的句號。?在新年來?臨之際，?特此對一?學(xué)期來的?工作做一?總結(jié)，也?值次機會?回顧一下?工作中的?成功和不?足。以促?使我們在?今后的工?作中成功?和不足，?以促進我?們在今后?地工作中?，更好地?開展班級?工作，來?體現(xiàn)班級?中的特色?。首先?，對常規(guī)?管理常抓?不懈，體?現(xiàn)班級特?色，幼兒?升入大班?最明顯的?感覺是人?長大了，?嗓門大了?，活動的?勁頭更足?了，如何?保持良好?的常規(guī)。?對這方面?我們做了?以下努力?：我們發(fā)?現(xiàn)幼兒升?入大班后?個人榮譽?感加強了?，他們已?經(jīng)意識到?小組長，?小班長是?他們的奮?斗目標(biāo)。?于是，他?們針對這?一點開始?讓幼兒輪?流做，接?著是請小?朋友自己?推選合適?的人，再?舉手決定?，對推選?的幼兒要?表達自己?的想法，?例如：張?一博小朋?友說：“?假如我是?小班長，?在課堂上?我會認真?聽講，并?讓小朋友?做守規(guī)則?的好孩子?”;劉琪?說：“假?如我是小?班長，我?會幫老師?打掃衛(wèi)生?等，這不?僅提高了?班內(nèi)常規(guī)?的正常化?，還鍛煉?了幼兒的?語言表達?能力，在?教學(xué)工作?中創(chuàng)造了?良好的條?件?！?其次，對?幼兒學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)也是常?規(guī)管理的?一方面，?如：坐姿?，握筆姿?勢，看書?姿勢等及?時指導(dǎo)和?糾正，之?后幼兒養(yǎng)?成好的習(xí)?慣，在做?手工活動?中，需要?用到的東?西，只要?提前告訴?幼兒，幼?兒將能及?時的去準(zhǔn)?備好。這?樣，不僅?減少了老?師的的時?間，對幼?兒來說也?是一種自?我合理能?力的培養(yǎng)?，有的幼?兒會把自?己的一桌?東西收拾?地井井有?條，我們?會及時表?揚，鼓勵?大家向這?一桌的小?朋友學(xué)習(xí)?。再次?，在常規(guī)?管理中，?一些特殊?的孩子需?要老師的?關(guān)心，如?：“宗桐?祤，徐曉?雯比較調(diào)?皮，行動?比較自由?，愛和別?的小朋友?唱反調(diào)，?我們一方?面在日常?活動特別?留意他，?對他們嚴(yán)?格要求，?在另一方?面也要及?時地表揚?他。所以?這一學(xué)期?他們幾個?的進步很?快，尤其?在上課時?間，不再?故意影響?他人，而?能積極舉?手發(fā)言了?。第四?，品德教?育，在幼?兒的日常?生活中，?要隨時關(guān)?注品德教?育的隨機?性，幼兒?在一日常?生活中，?吃飯，入?廁，洗手?，睡覺等?占去一大?半的時間?我們發(fā)現(xiàn)?對幼兒的?品德教育?的最佳良?機，從中?培養(yǎng)幼兒?良好的品?德，如：?“上廁所?時，不在?過道里大?聲喧嘩，?跑鬧等，?可讓小組?長監(jiān)督等??！弊?后，在本?學(xué)期中，?幼兒園開?展了區(qū)域?活動，我?們班級開?設(shè)一些活?動區(qū)域：?三味書屋?，樂悠城?，創(chuàng)意閣?，穿越，?各個不同?區(qū)域，各?有各的不?同，孩子?們在區(qū)域?活動中奧?秘和學(xué)習(xí)?。我們?班還有幾?個特殊的?孩子，一?個是朝朋?