北師大版三年級上冊心理健康導學案 - 第十五課 驕傲使人落后_第1頁
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北師大版三年級上冊心理健康導學案 - 第十五課 驕傲使人落后_第3頁
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文檔簡介

北師大版三年級上冊心理健康導學案-第十五課驕傲使人落后一、導學目標1.了解驕傲的定義和原因2.認識到驕傲對個人和社會的危害3.學會如何避免驕傲，保持謙遜和進步二、課前預習閱讀附錄1中的課文《驕傲使人落后》，整理出其中表達驕傲的句子。三、探究與思考驕傲的定義和原因1.你認為什么是驕傲？它對人有什么影響？2.孩子在家庭和學校中得到的贊揚和表揚是否會成為驕傲的原因？3.身邊是否有過過于驕傲的人，他們的表現和影響是什么？驕傲對個人和社會的危害1.驕傲的人和謙虛的人相比較，哪個更容易被人喜歡和接受？2.驕傲的人和謙虛的人相比較，在生活中哪個更容易取得成功？3.驕傲的人在人際交往、工作和學習中可能會遇到哪些問題？如何避免驕傲，保持謙遜和進步1.怎樣才能避免自己變得過于驕傲？2.平時怎樣培養自己的謙遜品質？3.學習中遇到困難和失敗的時候，應該怎樣去面對？四、課堂準備1.黑板、粉筆2.課文《驕傲使人落后》3.學生作業本、筆五、教學安排導入（5分鐘）讓學生朗讀或背誦《心理健康法》中的第十二條——“不驕不躁，心態平和。”展開（25分鐘）1.講解課文《驕傲使人落后》。2.帶領學生分組討論驕傲的定義和原因，以及它對個人和社會的危害。3.讓學生在作業本上寫下：有什么事情會讓自己感到驕傲？如果為此而變得不自量力，會對自己和他人造成什么危害？4.帶領學生分享自己的想法和寫下的答案。總結（10分鐘）1.針對學生的分享，引導他們談談自己對于如何避免驕傲、保持謙遜和進步的看法。2.讓學生在作業本上寫下：在以后的生活中，如何變得更加謙遜和進步？作業布置（5分鐘）讓學生在家中寫一篇作文，表達對“驕傲”的認識和對自己的提醒。六、教學反思本節課旨在通過讓學生了解驕傲的定義和原因，認識到驕傲對個人和社會的危害，學會如何避免驕傲，保持謙遜和進步，來幫助學生形成正確的心態和價值觀。在教學過程中，教師要注意啟發學生思考，鼓勵他們從自身出發，對所學知識進行深入的思考和探究

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