專題13：詩歌鑒賞1．【2019年中考天津卷】下面對《渡荊門送別》一詩的賞析,不恰當的一項是渡荊門送別李白渡遠荊門外,來隊楚國游。山隨平野盡,江入太荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。A．首聯點題,寫出詩人乘舟到遙遠的荊門外,將到楚地游覽。B．“山隨平野盡”一句“隨”“盡”兩個字,讓靜止的山巒富于動態。C．頸聯描摹的朗月映照下的夜景和黃昏的天邊云霞,宛如兩幅圖畫,令人陶醉。D．詩人在尾聯直抒胸臆，借自己對家鄉之水的戀戀不舍,抒發了濃濃的思鄉之情。2．【2019年中考湖南郴州卷】古詩鑒賞。水調歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）請用自己的話概括詞的上下片內容。上片：下片：（2）宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。”請從本詞蘊含的人生哲理或作者表現的情懷作出分析。3．【2019年中考黑龍江龍東卷】古詩賞析。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句詩，使用了哪種表現手法？表現了作者怎樣的心理？4．【2019年中考河北卷】閱讀下面這首詞，回答下列小題。水調歌頭·明月幾時有蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項（）A．詞前小序交代了寫作的時間及寫作的緣由，并領起全篇。B．詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑感。也表達了對明月的贊關和向往。C．詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現出對人間生活的厭棄。D．“不應有恨，何事長向別時圈”表面寫對明月的埋怨，實際表達親人不能團聚的惆悵。（2）這首詞中加線的句子為什么歷來為人們所稱道？5．【2019年中考海南卷】春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“烽火連三月，家書抵萬金”中的_______________三個字，寫出了戰亂時間之長；“抵萬金”形容家書珍貴，表達了作者______________________的思想感情。（2）“國破山河在，城春草木深”這一名句有何妙處？請簡要賞析。6．【2019年中考湖南婁底卷】詩歌賞析送凌十一①歸長沙曾國藩昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。世間萬事皆前定，行止遲速非自由。謀道謀事兩無補，只有足跡遍九州。一杯勸君且歡喜，丈夫由來輕萬里。（注）①凌十一：作者的朋友（1）首聯描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩的最后兩句有何含意？7．【2019年中考湖南益陽卷】閱讀下面這首詩，完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）下列對這首詩的解說不正確的一項是（）A．首聯敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。B．頷聯以景喻人，詩人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達了自己內心的激憤和抑郁。C．頸聯寫塞外奇觀，其正確的朗讀節奏應該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。D．尾聯寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達了作者對都護沒有前來拜見自己的不滿。（2）《而庵說唐詩》評價本詩時說：“‘大漠’‘長河’聯，獨絕千古。”請仔細品讀頸聯，完成下面的題目。①請用自己的話簡要描述該聯的畫面。②請從語言和表現手法兩個方面賞析其“獨特”之處。8．【2019年中考浙江臺州卷】詩歌閱讀盧溪別人（唐）王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁。南行別弟(唐）韋承慶澹澹長江水，悠悠遠客情。落花相與恨，到地一無聲。[注釋]①此詩為作者流放嶺南與弟相別之作。這兩首寫離別的詩歌，表達的情感有何不同？請結合詩歌內容簡要分析。9．【2019年中考廣東廣州卷】閱讀下面這首古詩,然后回答問題。野望東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識,長歌懷采薇。（1）詩句“牧人驅犢返,獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？（2）尾聯抒發了詩人怎樣的感情？請簡要分析。10．【2019年中考貴州安順卷】閱讀《滿江紅》，完成小題滿江紅小住京華，早又是中秋佳節。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！（1）這首詞的作者是_____________。（2）請用生動形象的語言描繪“為籬下黃花開遍，秋容如拭”展現的畫面。（3）簡要賞析“莽紅塵何處覓知音，青衫濕!”。11．【2019年中考四川攀枝花卷】閱讀下面的唐詩，完成題目。晚春（唐·韓愈）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（1）這首詩突出運用了什么修辭手法？結合詩句具體分析這一手法。（2）詩歌表達了作者怎樣的思想感情？12．【2019年中考山東臨沂卷】閱讀下面的詩歌，完成題目。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦①此棲遲②，萬古惟留楚客③悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文④有道恩猶薄，湘水無情吊⑤豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯![注釋]①三年謫宦:賈誼被貶至長沙三年。②棲遲:停留，居留。③楚客:這里指客居楚地的賈誼。④漢文:指漢文帝劉恒。⑤吊:憑吊。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我存在，請結合具體詩句簡要分析。13．【2019年中考湖北襄陽卷】古詩詞賞析。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）對這首詩的理解不恰當的一項是（）A．第一句概括了峰和塔的高度。“千尋塔”極言塔的高峻。B．第二句說，登飛來峰頂的高塔，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C．第三句中“不畏”表現了詩人不畏奸邪的勇氣和決心。D．詩作最后兩句委婉含蓄地表現了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負。（2）“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊含著深刻的哲理，請簡要說明。14．【2019年中考湖北黃石卷】閱讀下面這首詩，完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）下列對這首詩理解和賞析，不恰當的一項是（）A．這首五言律詩主要寫的是王維出使邊塞途中的所見所感。B．全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神奇壯麗。C．頸聯運用對偶手法，被王國維贊為“千古奇觀”，其中“圓”“直”兩字極富神韻。D．這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對比。（2）有人說“歸雁入胡天”中“歸雁”是作者自比你同意嗎？請說明理由。15．【2019年中考甘肅天水卷】閱讀下面的詩歌，完成下列小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（1）從內容上看，上片用______來烘托“孤鴻”的孤獨形象，下片用它______的行為來表現它的卓爾不群。（2）簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。（3）這首詞主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？16．【2019年中考湖北咸寧卷】閱讀下面這首唐詩，完成小題竹里館王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）下列對本詩的理解和分析不正確的一項是()A.這首詩是詩人晚年隱居時創作的一首五絕。一個“獨”字貫穿全詩，刻畫了一個高潔脫俗的隱者形象。B.全詩用字造句、寫景寫人都平淡自然，仿佛信手拈來，就寫出了清幽的氛圍與淡泊的心態，達到“詩中有畫”的高超境界。C.“明月來相照”運用擬人的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當成心心相印的知己朋友，示出詩人新穎而獨到的想象力。D.這首詩描繪了詩人在竹林中彈奏、舒嘯之狀，表達了詩人因仕途坎坷而內心落寞無限惆悵之情。（2）有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術特色，你贊同這個觀點嗎？請簡述理由。17．【2019年中考湖北隨州卷】閱讀下面的宋詞，完成下列小題。蘇幕遮①·懷舊范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。（注釋）①蘇幕遮：詞牌名。（1）下列對這首詞的賞析，不恰當的一項是（）A．“碧云天”句，從大處落筆，濃墨重彩，描繪了一幅天空湛藍、黃葉滿地的秋景圖。B．“山映斜陽”句由山映斜陽、水天相接、芳草萋萋，到“斜陽外”，由近及遠，聯想豐富。C．“夜夜除非，好夢留人睡”，是說毫無例外，作者夜夜都有好夢相伴。D．詞作上片寫景，下片抒情，綺麗之景、闊遠之境與深摯之情水乳交融。（2）結合詞句，說說這首詞蘊含了作者怎樣的思想感情。18．【2019年中考湖北孝感卷】閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成下列小題。（甲）南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（乙）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（1）甲詞中“悠悠”一詞一語雙關，既指時間之漫長久遠，又指詞人______。（2）甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點？分別表達了作者怎樣的情感？19．【2019年中考福建卷】閱讀下面的宋詞，完成下列小題。南鄉子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A．詞人登樓望遠，所見之景引發了詞人對歷史興亡之事的感慨。B．“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡C．“坐斷東南戰未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰斗場景。D．詞的構思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。（2）“生子當如孫仲謀”一句運用典故，表達了詞人什么情感？20．【2019年中考湖北荊門卷】閱讀下面這首詩，回答問題。題大庾嶺北驛①（唐）宋之問陽月②南飛雁，傳聞至此回。我行殊③未已，何日復歸來？江靜潮初落，林昏瘴④不開。明朝望鄉處，應見隴⑤頭梅。（注）①驛：驛站。②陽月：農歷十月。③殊：實。④瘴：南方濕熱蒸郁之氣。⑤隴：此處指大庾嶺，嶺上多梅，故又稱梅嶺。（1）這首詩是宋之問被流放嶺南途經大庾嶺時所作。請分析尾聯所表達的思想感情。（2）詩歌的前兩聯運用了什么表達技巧？請做簡要賞析。21．【2019年中考山東棗莊卷】閱讀下面的詩歌，完成小題江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）詩歌塑造了一個怎樣的漁翁形象？（2）下面有關詩歌的理解不恰當的一項是（）A．前兩句從近景入手，細致而具體地描繪了一幅茫茫雪景圖。B．前兩句的“絕”“滅”之無，與后兩句的“舟”“翁”之有，對比強烈。C．詩歌用“千山”“萬徑”的寂靜，來襯托漁翁的垂釣，可謂靜中見動。D．“絕”“滅”“雪”三字都是仄聲韻，短促斬截，烘托了詩的凄冷、肅殺氣氛。22．【2019年中考湖南長沙卷】古詩閱讀賦得暮雨送李胄①韋應物楚江②微雨里，建業③暮鐘時④。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門⑤深不見，浦⑥樹遠含滋⑦。相送情無限，沾襟比散絲⑧。（注釋）①賦得：分題賦詩。這里分得的題目是“暮雨”，故稱“賦得暮雨”。這是唐代詩人韋應物送別好友李胄時寫的一首送別詩。②楚江：指長江。③建業：今江蘇南京。④暮鐘時：敲暮鐘的時候。⑤海門：長江入海處，在今江蘇省海門市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：濕潤，帶著水汽。滋，潤澤。⑧散絲：雨絲。（1）下面對本詩的理解或賞析正確的兩項是（）A．古詩常借助景物來抒發情感。本詩通過寫“雨”“江”“帆”“鳥”“樹”等景物，抒發了離別傷感之情和對家鄉的思念之情。B．從景物狀態看，動與靜相結合。例如頷聯中帆來鳥去為動，但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。C．畫面設置看，帆行江上，鳥飛空中，背景空闊；海門深，浦樹遠，背景深遠。整個畫面富有立體感。D．從全詩意境看，經過鋪寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，并與詩人的情懷交織起來，營造了一望無際、豁然開朗的意境。E.從情感表達看，尾聯采用間接抒情的方式，把別淚和江面的雨絲交融在一起，委婉地表達出了內心的憂傷。（2）請賞析頷聯“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲”中加點疊詞的表達效果。23．【2019年中考湖北鄂州卷】閱讀下面這首詩，完成下列小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）這首詩的頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優美，請用生動的語言加以描繪。（2）從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。24．【2019年中考四川廣安卷】古詩鑒賞。定風波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭