七年級班主任期末個人工作總結一晃期末又到了，回憶當班主任的半年光陰，真是悲歡離合一應俱全，真堪稱是有奧坦又有味。我擔當學校xxxx班的班主任，誰都知道班主任工作千頭萬緒、繁瑣羅嗦。我班是一個由70名學生構成的集體，此中住校生快要20名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著全心全意對每位學生家長學生負責的態度，較圓滿地達成了一個學年度的班主任教育教課工作。一、思想工作是四項工作的根本教師們正處于人生觀世界觀已經形成形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不一樣見解，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到實時認識班級狀況和每位同學表現，著重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦專心，爭取問題逐漸解決在萌芽狀態，不可以存在茍且偷生的心理，寧愿自己疼愛點兒，也要辦理勤學生不好的思想大幅顛簸，防止學生產生反抗情緒，影響學習。挖掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位家長都能看到看到自己優秀的一面。此刻的學生自尊心極佳，判逆的驚慌情緒不時產生，假如仍是板起面貌說教，會因方法演算法不妥而得不到好的成效。我常常反省自己對學生的教育家庭教育能否得法，能否是站在東站和學生同等的角度，禽大姐姐那樣去感染他們、感動他們。只需你付出誠心，就會獲得回報，可能是一份理解，可能是一個會意的淺笑，更可能是向上的動力。二、仔細落實學校各項活動，在活動中所增進班級凝集力。我班人許多，而且住校的學生家長許多，為了讓全體同學團結一致，常常社會活動配合學校拉開帷幕各樣活動，盡可能朝夕相處的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。因此無論是軍訓，仍是運動會，仍是演講競賽，我班都能仔細的小看，獲得優秀的成績。我感覺，這關于好多初中渙散，根本不參加班級只可是活動的同學來說，是一個大進步，負面影響也是優秀的班風帶給他們的影響和力量。三、仔細組織教課，和任課教師實時交流我們四班是一般班級，絕大多數的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這類現狀，一方面我從學生踴躍睜開，另一方面就是實時和科任教師交流，激發學生的學習熱忱，反過來激發科任教師的教課動力。這樣相互促使，在本學期期末階段班級學習氣氛學習粘稠，很多同學相互敦促，提示，在期考試中有些同學的成績顯然提高，各科不及格的人數有所降低。四、規范管理，制度嚴正。主動貫徹落實學校各個發展階段和突發性的工作要求，做到果斷聽從、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協調、敦促、檢查工作。與其余班主任同樣，常常性增強對學生的早讀、晨操、衛生潔凈、晚自習等敦促檢查并查核登記，常常性、地察看其余課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力爭更多的感性掌握第一手資料，以便有的放矢地增強確實增強動向管理，在深入學生的學習、生活和活動中會實時認識、關懷、教育而且敦促其優秀習慣的養成，同時先導發揮教師的以身作則之示范成效。五、需要改良的地方只管我班獲得了一些成績，但不可以否定，需要進一步改良的地方還有好多。比方部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業或是不做，或是跟好同學的作業漏。還有的同學和老師玩“貓和