《寫作(六) 表達要得體》教案_第1頁
《寫作(六) 表達要得體》教案_第2頁
《寫作(六) 表達要得體》教案_第3頁
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文檔簡介

《寫作(六)表達要得體》教案《表達得體的寫作》在書面交流中，語言表達得體是非常重要的。為了達到這個目的，我們需要考慮寫作的目的、讀者對象的特點、語體特點以及運用的場合。首先，我們需要明確寫作的目的，不同的寫作目的需要不同的言語方式和態(tài)度。例如，要表示感謝時，應(yīng)該用比較恭敬的語言；若是想獲得對方的諒解，表達上應(yīng)該誠懇；若是想反映某個問題，則應(yīng)該觀點鮮明，指出問題的要害，提出合理的建議。其次，我們需要注意讀者對象的特點，包括年齡、性別、職業(yè)等方面。對于不同的讀者對象，我們需要使用不同的用語。例如，對于長輩，我們需要使用尊敬的語言；對于平輩同事，可以使用親切的用語；對于普通老百姓，我們應(yīng)該避免使用難懂的術(shù)語。此外，我們還需要注意語體特點。不同的語體需要使用不同的語言材料，以適應(yīng)各自不同的語境和交際需要。例如，文言詞語典雅、簡潔、莊重，常在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中使用；方言詞語、俚詞俗語等簡明、通俗、易懂，常在口語或書面語的文藝語體中使用。不同語體還需要遵循不同的語法規(guī)則和句式結(jié)構(gòu)。最后，我們需要注意運用的場合。不同的交際場合需要使用不同的語言。例如，在喜慶的場合，我們可以使用熱情奔放或風趣詼諧的語言；在悲傷的場合，應(yīng)該使用嚴肅低沉的語言；在莊重嚴肅的場合，應(yīng)該使用書面語等。在不同的交際場合中，語言表達需要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。總之，要表達得體，我們需要考慮多方面的因素，包括寫作的目的、讀者對象的特點、語體特點以及運用的場合。只有在這些方面都做到得當，才能達到表達得體的效果。尊敬的×××同學家長：我們學生會計劃開展“環(huán)境保護月”活動，旨在增強全校同學的環(huán)境保護意識，推動同學們積極投身到環(huán)境保護的實踐中來，為綠色校園、和諧校園建設(shè)貢獻自己的力量。為此，我們誠摯地邀請您作為嘉賓出席本次活動啟動儀式。啟動儀式將于2018年12月20日上午9時在學校操場指定的區(qū)域舉行。屆時，我們將邀請領(lǐng)導(dǎo)、專家學者、環(huán)保熱心人士、家長和其他學校的師生等參加。如果您愿意在活動中發(fā)言，也請?zhí)崆皽蕚洹Ｎ覀兿Ｍ茉诨顒又邢蛭倚Ｈw同學提出環(huán)境保護的具體要求，讓同學們更加深刻地認識到環(huán)境保護的重要性，為實現(xiàn)綠色整潔的校園環(huán)境貢獻力量。謹此，我們誠摯

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