最新歌頌渭河的演講稿歌頌黨的演講稿(精選9篇)歌頌渭河的演講稿篇一

作為一名圣中的同學,一名布滿朝氣的時代新人，站在鮮紅的國旗下我對中國共產黨仰視宣誓:我要踐行中同學日常行為規范,心系祖國,喜愛學校,敬重師長,團結同學,博學慎思,拼搏進取,礪志篤行,自強不息,身在五中,喜愛五中,奉獻社會,成就人生.青春無悔,描繪人生花樣年華;激揚文字,譜寫明天壯美詩章!

今日我很榮幸站在演講臺前和大家共慶我們黨的xx歲生日，我傲慢，由于我內心有一個無法轉變的信念,那就是——永久跟黨走,黨在我心中!

我的演講到此結束。

感謝大家!

歌頌渭河的演講稿篇二

今日國旗下講話的主題是“感念師恩”。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又將迎來一個有紀念意義的節日，那就是九月十日―老師節。

同學們，老師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱鬧的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美妙地祝愿!祝福我們的老師身體健康，萬事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥學問王國的迷津;三尺教鞭，指引通向抱負的道路;一塊黑板，登記了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師很多的艱辛。

從入學的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

有一位老師曾經這樣說：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜愛‘老師’這兩個字眼。這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲!

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命，假如你是一位認真觀看的孩子，你就會發覺，晨曦中，和你一道的.在操場上晨練的，總有老師的身影;課堂上，給你鼓舞的，是老師那雙布滿期盼和濃濃愛意的眼神;休假回家時，囑咐你路上當心的，總是老師那一句句親切的話語;在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的，總是老師那雙布滿慈祥的手;夜深人靜，最終離開教學區的，總是老師那疲乏的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個心靈獻給了大家!

我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。名師李鎮西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”，同學們請大聲地跟我念一遍!

那么在9月10日，這個特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的喜愛;可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是靜靜放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節歡樂的話，給老師一個驚喜;也可利用課余時間與老師來一次心與心的溝通……不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定會由于你的存在而感到幸福!

同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定!

當然，我們敬重老師不只是在老師節這個特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上，樂觀地思維，用心致志的聽課;在校內里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師的教育和培育的回報。我信任同學們肯定能用行動來詮釋對老師的敬重!

老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們帶領全體同學，攜手并進，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也信任，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美妙!

老師們、同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，迎來了新的征程，我代表學校祝福同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步!祝福我們的老師工作順當，幸福安康!預祝全體老師老師節歡樂!感謝!

歌頌渭河的演講稿篇三

演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在進展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的歌頌家鄉演講稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

敲響肉身寶殿的古鐘，渾厚而清亮的音韻由遠及近，穿越兩千年悠悠歲月和20年繽紛花季，在長河之濱，九華之巔，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在我的心中凝聚一個漂亮的名字:池州！我們以"妙有分二氣，靈山開九華"的歌喉；以"清明季節雨紛紛，路上行人欲斷魂"的音韻雋永您歷史歲月的輝煌，唱響您山河亮麗的風景。我們以岳飛的一首《池州翠微亭》，以包拯的一腔正氣歌，以凌霄的一聲吶喊，以姚爺爺的一個祝愿唱響您不屈的脊梁與骨氣，唱響您不撓的尊嚴與神圣。我們以翠微亭下的那束鮮花；以清溪河畔的那縷柳條；以平天湖中的那抹靜水；以牯牛降澗的游魚細石；以大王洞里的乳白鐘櫚，裝扮您漂亮嬌嬈的容顏。友愛的池州，讓我們以杏花春雨的手，編織樟樹灣迷人的傳奇；讓我們以儺戲中粗獷的喉嚨，唱響千載詩人地朝朝暮暮澎湃的激情。我愛你——池州！由于你秀麗的風光贏得了"山川秀麗甲江南"的美譽。牯牛降，因其秀美的風光和奇妙的神話傳奇，被譽為華東最終一塊原始森林；平天湖，煙波浩淼、山青水碧、有"小杭州"的美稱，而新開拓的水上游樂項目，更是驚險、刺激，令人留連忘返；秋浦兩岸，林莽蔥籠，生態原始，灘多浪急，是一處集歷險、探幽、獵奇、拾趣于一體的漂流勝地，號稱"中國華東旅游第一漂"；地下河溶洞蓬萊仙洞被譽為"地窖奇觀"；池陽勝境丹峰屹立，竹海茫茫，顯示出大自然的奇妙，令人嘆為觀止；而隨著池州主城區水系貫穿工程的實施，池州將向世界呈現"城在山水中、山水在城中"這樣的美景。入夜，池城的河燈和湖燈交相輝映，游船乘著涼風穿梭在造型新奇的橋梁和亭臺之間，仿佛穿越歷史的隧道把古老和現代對接。我愛你——池州。由于你是如此的青春奮進，布滿了生氣活力。短短20多年，池州山河舊貌換新裝。你看：那一條條村村通大路，跨過崇山峻嶺，為鄉村農家送去絢爛之光。那寬敞的滬渝高速合九黃高速，穿山澗、跨平川，成為快速通道，連接著省內外市場。九華飛機場的興建，縮短了世界的距離，你看看：高樓大廈拔地而起，城市建設濃墨重彩。從上海城到波斯蔓，再繞香港城，去領會新加坡花園的漂亮。還有那煙柳公園里，濕地廣場上，人們在熬煉、舞蹈、漫步?????、欣賞如畫美景，生活得一天比一天美。

曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄！十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結束，開拓出新的天地。但是群雄逐鹿，您方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的成功，這是多么令人痛心的凄慘情景！

激情燃燒的歲月，紅紅的旗幟呼喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔！江姐和戰友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心！千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是掩蓋著一面樸實的紅旗。

先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來人！今日，祖國蔚藍的天空中處處飄揚著您艷麗的五星紅旗；您矗立于世界的東方，不管身邊的風云如何的變幻，始終堅決地沿真理的方向昂然飄揚！您飄揚在香港會展中心，您傲然于玉樹的廢墟之上；您激蕩在鳥巢的上空；您擎柱于神七飛翔的蒼穹！我們就是跨世紀的一代舉旗人！我靈魂的纖繩，永系著您風帆的桅桿；我手中的彩筆，永摹著您莊重的`風姿！面對飄揚的國旗，我們早已把自己溶入母親炙熱的胸襟。我們對您的眷戀矢志不移，假如有千百種選擇，我們會毫不遲疑的擁進您的懷抱。用您的風雨之聲做語言；用您的自然之形做文字；以您的土地做膚色；以您的五岳做骨骼；選擇您的辛苦當苦痛；選擇您的幸福當歡樂！

五星紅旗，我為您傲慢，我為您驕傲！

那么，我的器又將如何存在。我困難地喘息，淚流滿面地呼喊。器不再，靈魂的依歸不再，我用什么面對——破繭化蝶般，撕開這壓抑的黑夜，噴薄而出的正是絢爛的朝陽。曙光的消失是盼望的起航。我驚異于那一瞬間血紅的凄慘壯烈，就如一場保衛的誓死之戰，無所畏懼的民族骨氣那一刻斗志昂揚。我也恰好在查找這樣的器，將我的靈魂罩于其中，并接受洗禮。然后，然后的一切都順理成章而令人欣喜。當大自然的靈氣會與空靈的海濱，這正是生氣勃勃的時刻，一切都在復蘇，山川草木，經濟文化，制造更新，自尊自信。臉變得淚痕漸干，透過朦朧的雙眼，苦苦探尋的我感到金色的暖意。四周的景色像意氣風發的求學者，大步向前卻不失沉穩。雜亂的卵石砌成摩天的建筑，細碎的沙石堆出平坦的大路，干得淚痕劍干的時刻靈的海濱喜揚鮮血淋漓，涼爽的海風吹動絢麗的衣襟，淘氣的浪花送來美味珍饈……我為這一切而傾倒，為她煥發的新的內涵而迷醉不已。生于斯，長于斯。我在這里修行，我在這里查找靈魂的歸宿。我以為自己已修煉的太上忘情，卻還是為這的魅力所折服。不過是隨便的一次閑逛，點滴山水間，卻見證了她于千年之間的成長，是雍容華貴，是隱忍堅韌，是意氣風發。胸膛中嘯出一個民族的神光，用看穿歷史風塵的雙眼糊涂的迎接明日的落霞虹霓。這就是器！以處變不驚的胸懷容納迷茫的你我，用人后的母親之德安撫年少的我們。她的溫順緘默恰是我靈魂的依歸，走過榮華也走過衰敗的步伐如此堅決的走向明天。如此堅決，這生命奔跑之器。查找時才發覺，我已在她溫順的懷抱中沉睡多年。我們查找的，都是同一個器。

歌頌渭河的演講稿篇四

莊重如晨曦

柔如江南的水聲

堅如千年的寒玉

舉目時

她是皓皓明月

垂首時

她是莽莽大地

您的宏大凝聚了我的血肉

您的宏大塑造了我的靈魂

您的一生是一次愛的航行

您用美麗的年輪

編成一冊散發油墨芳香的日歷

年年我都在您的深情里度過

在您的肩膀和膝頭玩耍

您是一棵大樹

春天倚著您幻想

夏天倚著您富強

秋天倚著您成熟

冬天倚著您深思

您那高大寬廣的樹冠

使四野永不荒野

母親您給了我生命

您是撫育我成長的土地

在哀痛時您是安慰

在懊喪時您是盼望

在脆弱時您是力氣

在您小小海灣中躲避風雨

您為我開闊了視野

您是我永久的摯友生命的動力

您懷著愛憐謹慎地俯身守護

您盡情袒露光明的胸襟

您旺盛的精力笑容頑強

您沸騰的血液奔流不息

讓我沉醉在您的歡快中

讓我享受在您的溫馨中

讓我沉醉在您的雙臂間

讓我偎依在您的懷抱里

悠悠的云里有淡淡的詩

淡淡的詩里有綿綿的愛

綿綿的愛里有深深的情

深深的情里有濃濃的意

假如母親是雨那我就是雨后的虹

假如母親是月那我就是捧月的星

母親是我生長的根

我是母親抱負的果

我長大了母親的黑發卻似楓葉上的

寒霜星星點點閃著銀光

我深深地吻著那些歲月的痕跡

捧掬我一顆心獻給您

愿芳香醇厚的甜美縈繞您的生活

愿我銀鈴般的笑聲盈滿您的眉間

愿我全部的祝愿揉進您的心田

一片綠葉飽含它對根的情意

一首頌歌濃縮我對您的尊敬

讓您心中的花朵盛開如云

讓芳香伴您走過悠悠歲月

歌頌渭河的演講稿篇五

大家好，我是_，這天我的題目是。

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第個老師節。

當我在考試中取得好成果的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是由于您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信念，讓我明確了奮斗目標。

有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光線;有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空飛翔;有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲唱歌，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛毅，才是炎黃子孫仰頭直立于世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放芳香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最真誠的祝愿。我的完畢，多謝大家。

歌頌渭河的演講稿篇六

今日我演講的題目是：拒絕崇高。

寫這篇演講稿的時候，順手在網頁上敲了“歌頌老師”四個字。立即，屏幕上消失了7萬多條搜尋結果。于是，在一種極度的滿意之中，我感受到了自己所從事的這個職業的崇高與宏大。

從古至今，在數不清的詩句中，老師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺前的昏倒。所以，在學校生關于抱負的作文里，孩子們大都會無比向往地說：長大后我要當一名老師!

但是，當我們唱著“長大后我就成了你”，真正走上老師的崗位時，才發覺蒼白現實和美妙抱負之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現實中瑣碎而卑微的事情。講臺上，我們激情的闡述完關于道德、抱負和人格;私下里，我們卻當心翼翼地盤算著工資和分數;下班后，我們還得趕到菜市場，和精明的小販爭論關于白菜的價格。

就這樣，在現實的煩瑣與忙亂中，伴隨著一屆又一屆的同學，老師們無聲無息地在講臺上慢慢老去。而所謂的光榮和宏大，也僅僅褪色為每年九月宣揚的口號。當時下年輕的姑娘們把“堅決不找教書的”作為愛情宣言時，作為中學老師，我非但沒有感覺到這個“太陽底下最光輝職業”所帶來的暖和，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。

所以，在活生生的現實面前，曾經那個關于崇高與宏大的幻想破滅了。我對自己說，別傻了吧，這原本就是一個極其勢利的社會。戰斗年月，當兵的就是最可愛的人;非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個花心的男人，按其需要發生著固有的轉變。而無論怎樣，廉價的口號都始終掩蓋不了事實上的卑微。所以，我在心里時常提示自己：你只是一個老師，一個一般而平凡的老師。

當把自己的位置擺正之后，我想我們便可以探討這次演講的主題了，關于師風師德。

既然老師也只是一個個平凡的人，只是一個個卑微而渺小的生命，那么我們也沒有必要拿圣人的標準來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下，拿自己當佛龕上與“天地君親”并列的神。

我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿勢。沒必要通宵達旦批改作業，沒必要放棄休息義務補課，更沒必要頂風冒雨背同學過河……有病就準時去醫院吧，干嘛非要等昏倒在講臺上呢?要知道咱們那點可憐的工資可經不起大病的折騰啊!

既然我們只是以教書為職業的一般人，那么就讓我們做一個平凡的人，一個誠懇的人，一個正直的人，一個純粹的人，一個遵紀守法的人，一個勤勞本分的人，一個寬厚和善的人……并通過我們的言行去影響孩子們，而不是在講臺上宣講著崇高，卻在背地里卻干著猥瑣的勾當!

所以，讓那些口號似的崇高和宏大見鬼去吧!我們只需要在心里問自己說：每天早上八點一刻你按時到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責了嗎?每天孩子們上交的作業你仔細批閱了嗎?假如做到了，那么我們便可以在每個夜晚來臨時心安理得地睡去，我們便無愧于良好的師風師德!

三年前，去一所很出名氣的中學參與面試，校長問我：你的人生格言是什么?我回答：“當一天和尚撞一天鐘”。那是面試的最終一關，我明顯感覺到校長臉上所露出的絕望。我知道我說錯了話，他們期望的答案應當是“為教育事業而奮斗終身”之類的激揚語句。

但是，三年過去了，現在想起來，我仍舊為當年的答案得意。即使是上帝本人，莫非他當一天和尚能撞出兩天鐘來嗎?和尚的好壞不在于他一天撞鐘的次數多少，只要準時地撞響了該撞的每一次鐘聲，那么這就是一個優秀的和尚!

所以，最終我想說的是，作為一般而卑微的老師，我們不求崇高與宏大，但求心安。問心無愧地做好自己的本職工作，這就是最好的師風師德!

最終，請讓我用這樣一個問句為我的演講做結：老師們，今日的鐘，你撞響了嗎?!

感謝大家，我的演講完了。

歌頌渭河的演講稿篇七

大家好！

今日我要演講的主題是《勿忘國恥，振興中華》。

黃河長江奔騰萬里，那是中國！古老文字源遠流長，唐詩宋詞代代相傳，那是中國！青藏漂亮的高原，新疆寬闊的盆地，那是中國！

我遙望神州大地，我遙望展翅雄鷹，我遙望那一顆閃爍的紅星！這就是我的母親——中國。

但，我想，那個富強昌盛的祖國，也是從重重磨難中歷經滄桑走出來的……

南京大屠殺，遍地的尸體，我們的心在痛；圓明園的廢墟上，團團烈火，我們的淚在流。但我們的祖國沒有沉沒，把粗大的臂膀變成搖籃，撫養著炎黃子孫用寬厚的手掌挽起高山秀水；用辛勤的汗水滋潤著大地。毛澤東，一代領袖支撐著民族的血肉；鄧小平，指引多災的祖國走向輝煌。錢學森，科學進展的動力；季羨林，教育進展的期望。

祖國日漸強大，日漸輝煌。給我膚色的祖國，給我才智與膽略的祖國，有改革的浪潮迭起，沖破舊的束搏，迎來新世紀磅礴的日出！東方巨人，他，站起來了！

千里馬般日夜兼程的超越，看啊！煙花蒼茫，千帆競發，百舸爭流的祖國；群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。我們要驕傲地喊出:宏大的祖國，我愛你！

這是個除舊迎新的祖國；這是個前赴后繼的祖國；這是個日漸強大的祖國！一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親。

飛行吧，我的祖國！

我的演講到此結束，多謝大家！

歌頌渭河的演講稿篇八

老師使我們的恩人，讓我們來歌頌他的吧!下面是我整理的歌頌老師演講稿，請閱讀。

祝福

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節開心。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的慶賀!我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成果，來慶賀您的成功!老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把真誠的祝福獻給老師。

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……假如時間能倒流，讓我重新回到同學時代――友愛的老師，多么想再傾聽您那語重心長的教導……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前出現;您的教導，常駐在我的心田……人生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲乏懈怠時，記憶中就會浮起您堅決的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘記!每當收獲的時刻，我總會情不自禁地惦念辛勤播種的耕耘者老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發亮的光點，始終在我的心中閃耀。今日，我在遙遠的地方，把您賜予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其漂浮在思念的心湖里。服飾照舊，容光照舊。您那熟識的板書、熟識的聲音，將我們的思緒牽憧憬昔的同學時代。哦，老師……懷念您，友愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的注視，它們像兩眼清泉，永久奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感暖和著每一個同學的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪!您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻給一位一般的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴峻的父親，又是最慈愛的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時出現在我的眼前;您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!老師，這個光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個需要啟蒙的同學!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕!有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在同學的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

您象一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光!您的品行和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

傳播學問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種抱負，播種力氣……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那末同學便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和

深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，學問精深的老師。

老師是火種，點燃了同學的心靈之火;老師是石級，承受著同學一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您--老師的愛，天下最宏大，最高潔的。

你在校內里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校內里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你真誠，毫無自私之心地悄悄奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，召喚著一個絢爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最悅耳的樂章。由于，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵;您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您老師節開心。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的慶賀!我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。尊敬的老師，您的諄諄教導如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您:康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成果，來慶賀您的成功!老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把真誠的祝福獻給老師。

送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首悅耳的歌曲,給您帶來一絲甜美.老師--您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用學問的養分將我們培育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告知我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從今我們的生命中,隨時布滿了高興.少了很多苦惱,增加了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美妙的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在仔細地備課,睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出奇妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,衰弱,求實,進取!

你在校內里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期盼中，看著你的詩句從校內里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，老師，校內里有著你的傲慢和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校內里焚燒著愚昧和無知。歲月證明你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你真誠，毫無自私之心地悄悄奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經磨難卻依舊堅韌不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，召喚著一個絢爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最美麗、最壯美、最悅耳的樂章。由于，這是在有5020xx年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激揚奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師!

敬重的各位評委、老師們:

今日我演講的題目是：拒絕崇高。

寫這篇演講稿的時候，順手在網頁上敲了“歌頌老師”四個字。立即，屏幕上消失了7萬多條搜尋結果。于是，在一種極度的滿意之中，我感受到了自己所從事的這個職業的崇高與宏大。

從古至今，在數不清的詩句中，老師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺前的昏倒。所以，在學校生關于抱負的作文里，孩子們大都會無比向往地說：長大后我要當一名老師!

但是，當我們唱著“長大后我就成了你”，真正走上老師的崗位時，才發覺蒼白現實和美妙抱負之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們，干著的卻是現實中瑣碎而卑微的事情。講臺上，我們激情的闡述完關于道德、抱負和人格;私下里，我們卻當心翼翼地盤算著工資和分數;下班后，我們還得趕到菜市場，和精明的小販爭論關于白菜的價格。

就這樣，在現實的煩瑣與忙亂中，伴隨著一屆又一屆的同學，老師們無聲無息地在講臺上慢慢老去。而所謂的光榮和宏大，也僅僅褪色為每年九月宣揚的口號。當時下年輕的姑娘們把“堅決不找教書的”作為愛情宣言時，作為中學老師，我非但沒有感覺到這個“太陽底下最光輝職業”所帶來的暖和，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。

所以，在活生生的現實面前，曾經那個關于崇高與宏大的幻想破滅了。我對自己說，別傻了吧，這原本就是一個極其勢利的社會。戰斗年月，當兵的就是最可愛的人;非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個花心的男人，按其需要發生著固有的轉變。而無論怎樣，廉價的口號都始終掩蓋不了事實上的卑微。所以，我在心里時常提示自己：你只是一個老師，一個一般而平凡的老師。

當把自己的位置擺正之后，我想我們便可以探討這次演講的主題了，關于師風師德。

既然老師也只是一個個平凡的人，只是一個個卑微而渺小的生命，那么我們也沒有必要拿圣人的標準來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下，拿自己當佛龕上與“天地君親”并列的神。

我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿勢。沒必要通宵達旦批改作業，沒必要放棄休息義務補課，更沒必要頂風冒雨背同學過河……有病就準時去醫院吧，干嘛非要等昏倒在講臺上呢?要知道咱們那點可憐的工資可經不起大病的折騰啊!

既然我們只是以教書為職業的一般人，那么就讓我們做一個平凡的人，一個誠懇的人，一個正直的人，一個純粹的人，一個遵紀守法的人，一個勤勞本分的人，一個寬厚和善的人……并通過我們的言行去影響孩子們，而不是在講臺上宣講著崇高，卻在背地里卻干著猥瑣的勾當!

所以，讓那些口號似的崇高和宏大見鬼去吧!我們只需要在心里問自己說：每天早上八點一刻你按時到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責了嗎?每天孩子們上交的作業你仔細批閱了嗎?假如做到了，那么我們便可以在每個夜晚來臨時心安理得地睡去，我們便無愧于良好的師風師德!

三年前，去一所很出名氣的中學參與面試，校長問我：你的人生格言是什么?我回答：“當一天和尚撞一天鐘”。那是面試的最終一關，我明顯感覺到校長臉上所露出的絕望。我知道我說錯了話，他們期望的答案應當是“為教育事業而奮斗終身”之類的激揚語句。

但是，三年過去了，現在想起來，我仍舊為當年的答案得意。即使是上帝本人，莫非他當一天和尚能撞出兩天鐘來嗎?和尚的好壞不在于他一天撞鐘的次數多少，只要準時地撞響了該撞的每一次鐘聲，那么這就是一個優秀的和尚!

所以，最終我想說的是，作為一般而卑微的老師，我們不求崇高與宏大，但求心安。問心無愧地做好自己的本職工作，這就是最好的師風師德!

最終，請讓我用這樣一個問句為我的演講做結：老師們，今日的鐘，你撞響了嗎?!

感謝大家，我的演講完了。

各位領導，老師，在座的伴侶們：

晨光朦朧，我在抗震紀念碑的石雕下默立良久，又在古老而清爽的月光中繞到一片地震遺留下來的廢墟前。透過堆堆煙土，我仿佛觀察了奔馳而至的火球和千奇百怪刺眼的光亮;我仿佛聽到了颶風般的咆哮和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹晃，大地發泄仇恨般地瘋狂痙攣，二十四萬同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。

誰沒有舔犢之情?誰不愛自己的親生骨肉?失去了膝下繞行的一雙小兒女，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠眺，大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說過：人生最終的價值，在于覺醒和思索的力量，而不只在于生存。哀思過后，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學中。

由于長期站立，劉老師患了嚴峻的靜脈曲張。1983年冬天，有一天上課時，她實在支撐不住了，雙腿一軟，從高高的水泥臺上跌了下來。同學們撲過來想扶起她，可她卻強裝笑容說：“我沒事，你們快做練習去。”望著劉老師那苦痛的樣子，同學們說不出心里是什么味道。劉老師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的事業，她做出了自己所能做出的最大的奉獻!在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，醫生檢查后說她左眼0.4，右眼0.3，患了嚴峻的青光眼，必需立刻手術治療。可她想自己是班主任，又教著四個班的課，同學又接近大考，再說哪有足夠的錢做手術呢?于是她靜靜請別的醫生開了