1/1水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班5篇想要寫出全面的教案，我們肯定要仔細(xì)分析自己的教學(xué)目標(biāo)，為了更好的開展教學(xué)任務(wù)，制定教案就成了我們的首要任務(wù)，下面是范文社我為您共享的水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班5篇，感謝您的參閱。

水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班篇1

我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也盼望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。

讓同學(xué)懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。

2、了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美妙情操。詳細(xì)要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂cd。

教學(xué)過程：

一、開頭部分：

(音樂響起)老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒爭(zhēng)論‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)幫助)

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班篇2

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒和媽媽

活動(dòng)要求：

1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜愛媽媽。

3、通過親子活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀，萌發(fā)關(guān)懷媽媽的情感，增進(jìn)與媽媽之間的感情。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。

2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參與活動(dòng)。

4、媽媽代表預(yù)備發(fā)言。

活動(dòng)過程：

（一）在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱＃ㄗ恢洌勺寢寢屪谕馊Γ變鹤诶锶Α＃?/p>

（二）慶祝活動(dòng)開頭

主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今日，我們小伴侶都把自己的媽媽請(qǐng)到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，快樂嗎？

2、媽媽每天做許多事情，在家忙很多家務(wù)，關(guān)懷寶寶；在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽在家怎么關(guān)懷你照看你的。

3、媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日歡樂！好不好？

親子節(jié)目表演。

中間穿插：

幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物，并說(shuō)一句祝愿的話。

請(qǐng)幼兒親自喂媽媽吃一粒糖。

親子嬉戲《小熊運(yùn)水》

教學(xué)反思：

在母親節(jié)到來(lái)之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展現(xiàn)，讓小伴侶們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝愿，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小伴侶們都在仔細(xì)的在為媽媽們預(yù)備自己的禮物呢！

水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒能夠自己了解自己，喜愛自己，初步熟悉自己怎樣成長(zhǎng)的。

2、引導(dǎo)幼兒樹立樂觀向上的性格，培育幼兒有有愛心、感恩的心理。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個(gè)人檔案，或者成長(zhǎng)檔案。

4、引導(dǎo)幼兒通過感恩母親節(jié)，把個(gè)人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、明信片一人一張

2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干

3、幼兒成長(zhǎng)照片，家人幸福的照片等

三、活動(dòng)過程

1、老師出示明信片、卡片，引入今日手工制作活動(dòng)的主題。

（1）小伴侶們請(qǐng)看，這張卡片是什么樣子的？

（2）依據(jù)卡片的形狀外形、顏色等觀看。

2、老師出示相關(guān)的個(gè)人檔案明信片，引導(dǎo)幼兒觀看。

（1）小伴侶們你們有沒有屬于自己的明信片呢？今日我們就來(lái)動(dòng)手做自己的個(gè)人小檔案吧！

（2）老師引導(dǎo)幼兒了解并介紹個(gè)人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長(zhǎng)經(jīng)受等，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自信。

3、老師依據(jù)母親節(jié)到來(lái)之際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。

（1）你們知道為什么我們會(huì)長(zhǎng)大嗎？生活中是誰(shuí)在照看我們？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)照看你的人是誰(shuí)？她每天都在做什么？

（3）媽媽每天都會(huì)給你們做好飯菜、照看你們起床睡覺，還會(huì)給你們講故事，那既然母親節(jié)快到了，我們是不是要送媽媽節(jié)日禮物呢？

4、老師引導(dǎo)幼兒制作個(gè)人檔案，個(gè)人檔案就是成長(zhǎng)檔案，記錄媽媽照看我們、我們漸漸長(zhǎng)大的過程，感受感恩母親節(jié)。

（1）幼兒在賀卡上自由作畫，并引導(dǎo)幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫上自己喜愛的圖案或者符號(hào)。

（2）請(qǐng)幼兒探討自己的幻想，與小伙伴之間共享以后長(zhǎng)大了想做什么？

（3）老師展現(xiàn)并點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓舞。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

老師請(qǐng)幼兒把制作的個(gè)人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)歡樂。

水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀看充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。

2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、氣球，塑料袋，棉線。

2、《變大變小》音樂cd。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：

師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)奇異的伴侶，先聽我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜他是誰(shuí)。（有一個(gè)東西很驚奇，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來(lái)）。

幼：氣球。

二、觀看氣球變大變小。

師：現(xiàn)在這個(gè)氣球是胖的還是瘦的？是大的還是小的？

幼：瘦的，小的。

師：我怎么能讓這個(gè)氣球變大呢？

幼：吹氣。

師：氣球變大了，假如我始終吹始終吹氣球會(huì)怎么樣？

幼：破，爆炸

師：小伴侶在吹氣球的時(shí)候也不能始終吹始終吹，氣球爆炸的話會(huì)傷到臉和眼睛，特別危急。現(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢？

幼：放氣，撒氣。

師：氣球小姐還帶來(lái)了她的好伴侶，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來(lái)看看他發(fā)生什么事情了？

幼：漏氣。

師：氣球漏氣的時(shí)候是漸漸漏氣的，還是一下子漏氣的？

幼：漸漸漏氣的。

三、嘗試給充氣物品充氣。

師：你還知道哪些東西是充氣的嗎？

幼：皮球、熱氣球、游泳圈。

師：我還知道有一個(gè)東西也是可以充氣的，（塑料袋），你來(lái)試試怎么能讓塑料袋充氣呢？

幼：每人一個(gè)嘗試。

四、嬉戲：“變成一只大氣球

（1）請(qǐng)幼兒想象自己是一只大氣球，老師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球慢慢變大的樣子。

（2）幼兒手拉圓圈，合作表現(xiàn)氣球漸漸變大與破掉的情形。

（3）幼兒牽手拉個(gè)圓圈，合作表現(xiàn)氣球漸漸變大、漏氣、越來(lái)越小的情形。

水的科學(xué)領(lǐng)域教案小班篇5

一、活動(dòng)主題：

歡樂媽媽過節(jié)了！

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月x日（下午3：00—4：00）

三、預(yù)備時(shí)間：

5月1日—5月x日

四、活動(dòng)目的：

1、參與母親節(jié)慶祝活動(dòng)，感受溫馨的節(jié)日氛圍。

2、通過嬉戲，感受媽媽的愛，加深母子親情。

五、活動(dòng)預(yù)備：

歌曲《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》、ppt

幼兒每人手工制作康乃馨一朵

眼罩5個(gè)，幕布一塊

六、活動(dòng)過程：

（一）、迎接?jì)寢尅?/p>

引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

師：小伴侶們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)，你們興奮嗎？你們知道為什么要把媽媽們請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎？

師：我們是世界上最幸福的孩子，由于我們有媽媽的愛。我們每天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下歡樂成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。

（二）、講解母親節(jié)的由來(lái)。

（三）、看ppt，了解生命的歷程，感受母愛的宏大。

（四）、演唱歌曲《我的好媽媽》。

師：今日是一個(gè)不尋常的日子，是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽歌曲《我的好媽媽》。（集體唱。）

（五）、親子嬉戲。

幼兒分成兩組，老師介紹嬉戲規(guī)章。

師：下面我們來(lái)做兩個(gè)嬉戲。我們把小伴侶從中間劃分，分為兩組，左邊一組玩第一個(gè)嬉戲——寶寶的召喚，右邊一組玩其次個(gè)嬉戲——媽媽的手。

嬉戲：寶寶的召喚

師：請(qǐng)五位媽媽上來(lái)，背對(duì)著大家，帶上眼罩，孩子面對(duì)大家，老師任意摸一位小伴侶的頭，這個(gè)小伴侶就說(shuō)“媽媽，我愛你！”假如媽媽聽出來(lái)是自己孩子的聲音，就請(qǐng)舉起手來(lái)。答對(duì)，后面的家長(zhǎng)和孩子們請(qǐng)給他們送去熱鬧的掌聲，假如答錯(cuò)，嬉戲連續(xù)。

通過這個(gè)嬉戲，可以充分的看出，媽媽是特別了解孩子的一切，剛才媽媽聽了孩子們的聲音．現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們來(lái)找找自己媽螞的手。

（六）、親子制作康乃馨。

（七）、送禮物，享受愛的歡樂。

師：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽