第6頁共6頁2023?高三英語?教師上學?期工作總?結樣本?轉瞬間，?____?學年第一?學期馬上?就要結束?了，本學?期，是我?第二次擔?任高三年?級英語教?學和班主?任工作，?同時兼任?高三年級?組長。過?去的這一?學期，在?學校領導?的信任和?指導下，?在同學們?的的積極?配合下，?我一絲不?茍，盡職?盡責，敢?于承擔責?任和接受?嚴峻挑戰?，較好地?完成了教?學任務和?班級管理?工作?，F?將幾個方?面的工作?總結如下?：一、?堅定政治?思想，注?重師德培?養在政?治思想方?面，我作?為浦東新?區優秀_?___，?始終__?__領導?，保持_?___的?先進性和?純潔性。?認真__?__執行?黨和國家?的教育方?針政策，?掌握教書?育人的正?確方向，?真正做到?了敬業愛?崗，任勞?任怨，甘?于淡泊，?樂于奉獻?。在日?常工作中?，我堅持?師生平等?原則，尊?重學生的?思想，合?理耐心地?引導學生?追求思想?進步，培?養其自信?心。熱心?幫助后進?生，嚴格?要求優等?生。在教?學和班級?管理工作?中，我語?言使用文?明得體，?以德服人?，以理服?人，從不?體罰和變?相懲罰學?生，得到?了學生們?的廣泛擁?護。二?、注重常?規教學，?提高教學?質量。?教學工作?是學校工?作的核心?，也是教?師的首要?任務。我?深知常規?教學對教?學質量提?高的作用?。因此，?我課前認?真備課，?既備教材?，又備學?生，在領?會大綱精?神吃透教?材的情況?下，細致?分析所教?班學生的?實際情況?。高三?(1)班?基礎較好?，因此，?我在打好?基礎的同?時，適當?增加教學?和作業難?度，對于?高三(2?)班而言?，我從學?生的實際?出發，重?點強化基?礎，做出?切實可行?的教學設?計，從而?使備課有?的放矢，?提高備課?質量。課?堂教學是?整個教學?工作的中?心環節。?為了提高?課堂教學?效果，在?課堂教學?中，我總?是堅持“?以學生為?主體，以?教師為主?導”的教?學原則，?想方設法?激發，調?動學生參?與課堂教?學的熱情?，從而活?躍了課堂?氣氛，提?高了課堂?教學效果?。同時，?我注重課?后復習檢?測，檢測?工作在教?學中很重?要，復習?可“溫故?而知新”?，檢測則?可及時了?解學生對?所學知識?的掌握情?況。本?期教學中?，我除要?求學生在?課后對前?面所學知?識進行經?常復習外?，在課堂?教學中，?亦充分利?用一切機?會，盡量?將前面所?學知識結?合起來對?學生進行?提問，幫?助他們掌?握前面所?學知識。?檢測采用?單元檢測?，月考檢?測的形式?，通過檢?測，對學?生所學知?識進行查?漏補缺工?作。三?、豐富教?學方法，?適當采用?洋思教學?模式運?用現代教?學手段，?激發學生?學習興趣?。充分運?用多媒體?，課件等?現代教育?技術于教?學之中，?激起學生?聽課學習?的濃厚興?趣，從而?提高了課?堂教學效?果。同時?我采取多?種教學形?式，創造?輕松課堂?氛圍。摒?棄傳統的?“我講你?聽”的單?一教法，?采用多種?形式相結?合的教學?方法。?本學期，?我校在學?校領導的?統一安排?下，認真?學習洋思?教學模式?：“先學?后教，當?堂訓練”?。我也適?時在英語?教學中采?用這種模?式，在課?上精講，?提出適量?有針對性?的問題，?讓學生帶?著問題去?閱讀教材?及復習資?料，對于?不懂的問?題，學生?可問老師?，也可相?互之間進?行討論，?給出適量?課堂練習?，讓學生?獨立完成?。充分發?揮學生在?課堂教學?中的主體?作用及老?師的主導?作用，讓?學生積極?參與課堂?教學，活?躍課堂氣?氛，提高?課堂教學?效果。?四、積極?學習進修?，提高自?身業務能?力本學?期在緊張?的工作之?余，我廣?泛參閱教?育學，心?理學書籍?及報刊資?料，努力?鉆研先進?的教育教?學理論，?豐富并提?升自身的?理論素養?，積極參?加組內教?研課并認?真參與評?教議教。?不斷反思?自己的教?學，及時?進行經驗?總結，提?高理論水?平和教研?教改能力?。本學?期，不論?是一模考?還是__?__市學?業水平考?試，都是?擺在面前?的嚴峻挑?戰。我?會勇敢面?對，堅決?完成任務?。但我也?楚地看到?了自己在?教學方面?存在的缺?點和不足?。在以后?的教學中?，我會更?加刻苦鉆?研業務知?識，努力?提高自己?的教學水?平，使自?己成為一?名更加優?秀的人民?教師。?2023?高三英語?教師上學?期工作總?結樣本（?二）這?是高三的?最后一學?期了，時?間短，任?務重。這?一學期來?，本人更?積極地去?了解學生?，去摸清?學生的學?習基礎，?以便以更?好的“因?材施教”?。在教學?中認真備?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業、講評?作業，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發揚教?學民主，?使學生學?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務。下?面對本學?期教學工?作總結如?下：一?、進行了?英語學情?分析。?這一學年?教授兩個?班為理科?普通班的?學生，英?語基礎不?太理想，?沒有一個?學生能達?到優秀(?____?分)檔次?，而且能?及格的學?生人數微?乎其微。?不少學生?感到英語?特別難學?，對英語?學習比較?頭疼。開?學之初即?對學情進?行了認真?分析。在?日常教學?中認真落?實因材施?教和因人?施教。?二、把教?學計劃落?到實處。?本年度?教學工作?重心即在?進行基礎?知識的復?習上鞏固?和加深對?基礎知識?的理解和?掌握，提?升期解決?問題的能?力，所以?教學工作?安排上把?重心放在?了對課本?知識的復?習上。三?輪復習中?，首輪復?習是從_?___年?____?月中旬到?____?年___?_月中旬?，內容是?高一年級?課本__?__個單?元，高二?年級課本?____?個單元，?高三年級?課本__?__個單?元。對這?____?個單元的?復習安排?是第一學?期復習到?高三年級?第___?_單元(?____?年___?_月底)?。課本復?習安排是?每單元課?本復習用?時___?_節課，?優化設計?____?節課，英?語周報1?課時，單?元基礎知?識總結和?反饋1課?時。平時?復習中把?高中英語?復習語法?項目中的?____?個專題適?當融合進?去。通過?練習和講?解，增強?學生對語?法的理解?和對英語?用法的復?習鞏固。?三、大?量練習促?進學生對?基礎知識?的鞏固和?能力的提?高。課?本復習是?學生能力?提高的關?鍵。從開?學之初即?對課本知?識點認真?歸納和總?結，通過?練習的形?式進行學?習反饋。?主要是各?地市的模?擬試卷，?認真把握?教學工作?中的練習?環節。?四、聽力?訓練作好?提高成績?保障。?征訂了兩?套聽力風?暴，共有?80套，?供學生在?課上或課?下時間進?行聽力訓?練之用。?這兩套材?料都是高?考播音者?錄制的，?含金量高?，所以標?準的聽力?材料成為?學生最為?得益的聽?力助手。?五、擴?大閱讀，?培養英語?能力。?課外閱讀?必不可少?。給學生?提供了兩?個網址：?一個是2?1世紀報?，一個是?Chin?aDai?ly。網?站兼顧新?聞、娛樂?、科技、?校園、地?道美文等?多方面內?容。學生?除了可以?增加閱讀?量還可以?把一些精?彩的文章?當作范文?來背誦。?這不僅提?高了學生?的學習興?趣，也豐?富和開拓?了學生的?視野。?六、認真?批閱學生?英語作文?，推薦學?生優秀作?品。本?學期為近?十個學生?的英語作?文進行多?次