2022-2023學年重慶市江津區五年級（下）期末科學試卷一、選擇題（每小題2分，共計62分）1．（2分）下列現象中不屬于生物適應環境的變化是（）A．秋天楓葉會變紅、脫落 B．孔雀開屏 C．丹頂鶴遷徙 D．青蛙冬眠2．（2分）在國際空間站的科學家，工作環境中必須要有（）A．植物 B．土壤 C．氧氣 D．陽光3．（2分）綠豆種子發芽實驗中，我們發現種子膨大破裂，先鉆出種皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚軸4．（2分）把橡皮泥和鋁箔做成船形，它們能漂浮在水面，這是因為（）A．橡皮泥和鋁箔在水中受到的浮力減小了 B．橡皮泥和鋁箔在水中受到的浮力增大了 C．橡皮泥和鋁箔在水中受到的重力變小了 D．橡皮泥和鋁箔的質量變小了5．（2分）小科在家里種植的綠豆芽發黃了，主要原因是（）A．缺少空氣 B．缺少陽光 C．水分太多 D．溫度太低6．（2分）在測試小船載重量時發現小船達不到預期的效果，下列做法不正確的是（）A．直接扔掉 B．檢查設計圖 C．檢查制作過程 D．重新改進7．（2分）當我國第一位進入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看到的是蔚藍的星球，這是因為（）A．地球上全部覆蓋著藍色的土壤 B．地球上森林面積廣大 C．地球表面海洋面積廣闊，所占比例大 D．地球表面全部被水覆蓋8．（2分）我們在制作生態瓶時最好選用（）A．自來水 B．純凈水 C．涼開水 D．自然水域中的水9．（2分）下列現象不屬于水的蒸發的是（）A．濕衣服晾干 B．洗澡后衛生間里鏡子起“霧” C．地上的積水變干 D．手上的水烘干10．（2分）右圖，在鐵質器材（框架）的a點處用酒精燈加熱（）?A．b、d、e、c B．d、e、b、c C．d、b、e、c D．d、e、C、b11．（2分）用回收的廢紙制造再生紙的意義是（）A．保持衛生，增加收入 B．減少污染，提高空氣質量 C．增加收入，提高空氣質量 D．保護環境，節約資源，減少污染12．（2分）小青同學喝完水后，他應該把塑料瓶扔進帶有（）標志的垃圾桶。A． B． C． D．13．（2分）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量不足1%，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是（）A．洗澡擦香皂時不關上噴頭 B．不間斷放水刷牙 C．用洗衣水沖廁所 D．洗菜用“自來水沖洗”14．（2分）下圖是四艘同樣的船，（）船的貨物最輕（虛線是水位線）。A． B． C． D．15．（2分）有一種鳥的生活習性是白天休息，夜晚覓食；秋天從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習性的生態因素分別是（）A．空氣、光照 B．溫度、水分 C．水分、空氣 D．光照、溫度16．（2分）如右圖，將裝有冷水的試管放入熱水中，分別用兩只溫度計進行測量水溫（）?A．短時間內，燒杯中的水溫會持續下降，試管中的水溫會持續上升 B．冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度 C．冷水和熱水溫度的變化主要是因為熱量發生了變化17．（2分）下列垃圾中，可以通過堆積自然分解，成為有用的有機肥料的是（）A．碎菜葉、蛋殼 B．碎玻璃、塑料瓶 C．電池、空罐頭 D．塑料袋、餐巾紙18．（2分）如圖所示，中國傳統玩具走馬燈在點燃蠟燭后能旋轉的原因是（）A．扇葉被風吹動旋轉 B．走馬燈旋轉是棉線上提引起的 C．空氣被蠟燭加熱上升，推動扇葉旋轉 D．用手撥動它旋轉19．（2分）詩中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描述了高山的桃花遲開的主要原因是（）A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度20．（2分）在研究綠豆種子發芽是否需要光的實驗中，收集到如下數據。根據實驗數據，我們得出的結論是（）種子總數已發芽數未發芽數1號組（有光）101002號組（無光）10100?A．綠豆種子發芽需要光 B．綠豆種子發芽不需要光 C．綠豆種子發芽需要土壤 D．綠豆種子發芽需要完全浸泡在水里21．（2分）夏天，為了使整個房間快速涼快起來，我們一般會把空調的出風口往（）A．上 B．下 C．中間 D．任何地方22．（2分）在一個主要生存了草、羊、狼的草原上，如果人類大量捕殺狼，羊隨著時間的變化數量會如何變化（）A． B． C． D．23．（2分）我們常用熱水瓶來儲存燒開的熱水，它的構造如圖所示，最外面是一層薄的塑料外殼，由兩層玻璃組成，玻璃層中間是真空的。（1）熱水瓶內膽兩層玻璃中間做成真空是為了A.加快杯子內外的熱傳遞B.減緩杯子內外的熱傳遞C.不發生任何熱傳遞（2）熱水瓶的內壁上還進行了鍍銀處理，鍍銀主要是為了A.產生熱量，從而達到保溫的作用B.把熱反射回去，從而減少熱輻射導致的熱量流失（3）熱水瓶的外殼用塑料，塞子用軟木。是因為塑料和軟木都是熱的A.良導體B.不良導體24．（2分）陽陽把制作好的鋁箔船放入水中后，向船上加砝碼。當砝碼的質量為100克的時候，小船剛好沉沒。這艘小船的載重量（）A．大于100克 B．等于100克 C．小于100克25．（2分）熱傳遞的方向是（）A．從溫度低的一端傳向溫度高的一端 B．從中間向四周傳播 C．從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分26．（2分）日常生活中我們用木頭或塑料做鐵鍋的鍋柄，是因為（）A．木頭或塑料是熱的良導體，容易導熱 B．木頭或塑料是熱的不良導體，不容易導熱 C．木頭或塑料是熱的不良導體，容易導熱27．（2分）浩然想用橡皮泥捏一艘小船，下面能使船更穩定的是（）A．盡量把橡皮泥船的船身做得高一些 B．小船設計盡量左右對稱，底部寬闊、平坦 C．盡量做成圓形船底28．（2分）小科研究熱在水中的傳遞，畫出下列實驗現象示意圖，正確的是（）A．圖①和圖③ B．圖②和圖③ C．圖①和圖④ D．圖②和圖④29．（2分）下列現象屬于水蒸氣的凝結現象的是（）A．天上下起了雪 B．清晨，草葉上掛著露珠 C．水沸騰后不斷冒出氣泡 D．把水凍成冰塊30．（2分）食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。以下3種動植物在食物鏈中填寫正確的是（）A．青菜→蚜蟲→七星瓢蟲 B．青菜→七星瓢蟲→蚜蟲 C．七星瓢蟲→蚜蟲→青菜二、探索研究（38分）31．（8分）科學探究小組為了研究生物、非生物及它們之間的聯系，制作了4個生態瓶，分別編號為A、B、C、D.同學在瓶中分別加入適量的水、小魚、螺螄、小蝦（1）水草在生態瓶中的作用是（2）有同學發現生態瓶中的魚浮出水面呼吸的次數越來越頻繁，下列操作可行的是。A.多喂一些魚食B.往生態瓶中多加一些水C.把生態瓶中的水倒出去一些（3）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇和兩個生態瓶進行觀察比較.（填寫字母標號）（4）為了小組制作的生態瓶能夠長期維持穩定，應該注意。A.在生態瓶中放入大量的植物B.生物種類和數量配比合理32．（6分）種子發芽實驗。（1）小明在盒子A、B、C處分別種了5顆蠶豆種子，過了一段時間不能發芽的是（填字母）。（2）小明在每處放5顆蠶豆種子而不是1顆，這主要是為了。A.讓種子能充分地吸收水分B.讓蠶豆在盒子中比較美觀C.減少實驗的偶然性（3）小明通過這個實驗可以驗證_A.種子發芽需要水分B.種子發芽需要潮濕的土壤C.種子發芽需要土壤33．（8分）小寧準備了5個完全相同的不銹鋼杯子和兩張同樣的毛巾做實驗，在加入了同樣多的水后，做了如下記錄。序號方法初始溫度10分鐘后20分鐘后1杯子無蓋95℃65℃50℃2杯子加蓋95℃75℃65℃3杯子外包毛巾無蓋95℃73℃62℃4杯子外包毛巾加蓋95℃81℃74℃5杯子嵌入塑料泡沫加蓋95℃85℃80℃?（1）從上面的實驗數據可知：保溫效果最好的是號，保溫效果最菱的是號。（2）如果要研究“杯子有無蓋對保溫效果的影響”，你選擇1號和號兩組實驗進行對比（填編號）；（3）如果要研究“杯子外包裝材料對保溫效果的影響”，應該選擇4號和號兩組實驗進行對比（填編號）（4）如果要研究“有無外包材料對保溫效果的影響”，應該選擇2號和號兩組實驗進行對比（填編號）。34．（16分）垃圾處理.（1）自從實施垃圾分類以來，關于如何投放垃圾一時間成了困擾居民的頭號問題。請幫助小區居民將下面的垃圾進行合理的分類、分裝。①剩菜剩飯②舊報紙③果殼瓜皮④用過的餐巾紙⑤陶瓷盤子⑥干電池⑦過期藥品⑧塑料盆⑨破電視機⑩破鐵門可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾?（2）很久以來，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。為了研究挖坑填埋處理垃圾會不會對地下水造成污染，小明做填埋垃圾模擬實驗。他在廣口瓶中放入淘洗干凈的細石子，使水剛好位于石子的一半。用鑷子往瓶中靠瓶壁處放入幾團浸過墨水的紙巾，用細石子埋住（如右圖）。觀察瓶子底部水的顏色和清澈度的變化。①廣口瓶中的清水模擬的是，上面噴的水模擬的是，浸過墨水的紙巾模擬的是A.填埋的垃圾B.雨水C.地下水②噴水后瓶底的清水變黑了，你可以得出什么實驗結論？

2022-2023學年重慶市江津區五年級（下）期末科學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題2分，共計62分）1．（2分）下列現象中不屬于生物適應環境的變化是（）A．秋天楓葉會變紅、脫落 B．孔雀開屏 C．丹頂鶴遷徙 D．青蛙冬眠【答案】B【分析】生物對環境的適應是普遍存在的，現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為。【解答】生物對環境的適應是普遍存在的，現在生存的每一種生物、生理特征或行為、脫落，青蛙冬眠等；孔雀開屏屬于動物繁殖行為。故選：B。【點評】了解生物適應變化的行為是解答此題的關鍵。2．（2分）在國際空間站的科學家，工作環境中必須要有（）A．植物 B．土壤 C．氧氣 D．陽光【答案】C【分析】人體的呼吸器官由鼻腔、喉、氣管、支氣管、肺組成，需要氧氣，呼出的氣體中二氧化碳。【解答】人的呼吸實際上是在進行著氣體交換，使氧氣進入血液，所以在國際空間站的科學家。故選：C。【點評】掌握呼吸原理等知識，是解決本題的關鍵所在。3．（2分）綠豆種子發芽實驗中，我們發現種子膨大破裂，先鉆出種皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚軸【答案】B【分析】種子是由種皮和胚組成，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。根據對種子結構的認識，種子萌發過程，最先破種皮而出的是胚根，胚根將來發育成植物的根。【解答】種子發芽需要一個適宜的環境：有生長所需的足夠的水分和空氣，有適當的溫度，胚包括胚根、胚軸。綠豆種子發芽實驗中，先鉆出種皮的是胚根，胚芽發育成莖和葉。故選：B。【點評】了解肘子的萌發是解答此題的關鍵。4．（2分）把橡皮泥和鋁箔做成船形，它們能漂浮在水面，這是因為（）A．橡皮泥和鋁箔在水中受到的浮力減小了 B．橡皮泥和鋁箔在水中受到的浮力增大了 C．橡皮泥和鋁箔在水中受到的重力變小了 D．橡皮泥和鋁箔的質量變小了【答案】B【分析】物體在水中受到的浮力大小與排開的水量有關，排開的水量越大浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大，因而能更容易漂浮在水面上。【解答】自然狀態下，橡皮泥和鋁箔在水中是下沉的，它們所占的空間體積大了，也就更容易漂浮在水面上，B是正確的選項。故選：B。【點評】了解材料的漂浮能力是解答此題的關鍵。5．（2分）小科在家里種植的綠豆芽發黃了，主要原因是（）A．缺少空氣 B．缺少陽光 C．水分太多 D．溫度太低【答案】B【分析】每一種生物都有適合其生活的環境，植物也不例外。在植物賴以生存的自然環境中，包含著幾個影響植物生長的重要因子，如空氣（氧和二氧化碳）、光、熱、水和無機鹽（養料）等因素，對綠色植物的生存是缺一不可的。【解答】植物生長所必需的五大要素是：陽光、溫度、空氣，它們是植物的生命線，主要原因是缺少陽光，B符合題意。故選：B。【點評】本題考查的綠豆芽的生長，屬于基礎性的知識點，結合教材熟練記憶即可。6．（2分）在測試小船載重量時發現小船達不到預期的效果，下列做法不正確的是（）A．直接扔掉 B．檢查設計圖 C．檢查制作過程 D．重新改進【答案】A【分析】在測試小船載重量時，我們可以根據測試過程中發現的問題，不斷調整和優化小船。【解答】在測試小船載重量時，我們可以根據測試過程中發現的問題。如果發現小船達不到預期的效果、檢查制作過程；直接扔掉是不正確的。故選：A。【點評】了解在測試小船載重量時發現小船達不到預期的效果應怎樣做是解答此題的關鍵。7．（2分）當我國第一位進入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看到的是蔚藍的星球，這是因為（）A．地球上全部覆蓋著藍色的土壤 B．地球上森林面積廣大 C．地球表面海洋面積廣闊，所占比例大 D．地球表面全部被水覆蓋【答案】C【分析】我們生活的地球，從太空看是個蔚藍色的美麗星球，它看上去更像“水球”，根據人們的計算，地球表面71%是海洋，29%是陸地，概括地說，地球上七分是海洋，三分是陸地。【解答】地球表面分布著陸地和海洋，海洋面積比陸地面積大的多，陸地占29%，看到的是蔚藍的星球。故選：C。【點評】解答本題關鍵是把握好地球表面海陸分布的情況，依據課本內容分析選擇即可。8．（2分）我們在制作生態瓶時最好選用（）A．自來水 B．純凈水 C．涼開水 D．自然水域中的水【答案】D【分析】生態瓶就是把一些小動物、植物（提供氧氣）放入一個玻璃瓶中，自給自足，短時間內不加任何食物，生物皆能生存。【解答】制作生態瓶時，用的水最好是自然水域的水，有利于小魚的生長。故選：D。【點評】解答本題需明確考查的知識點是生態瓶，在此基礎上分析作答。9．（2分）下列現象不屬于水的蒸發的是（）A．濕衣服晾干 B．洗澡后衛生間里鏡子起“霧” C．地上的積水變干 D．手上的水烘干【答案】B【分析】在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現象叫蒸發。水蒸氣遇冷變成水的過程，這種現象叫凝結。【解答】在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣飛散到空中。濕衣服晾干、受上的水烘干屬于水的蒸發現象，屬于凝結現象。故選：B。【點評】了解水的蒸發和凝結現象是解答此題的關鍵。10．（2分）右圖，在鐵質器材（框架）的a點處用酒精燈加熱（）?A．b、d、e、c B．d、e、b、c C．d、b、e、c D．d、e、C、b【答案】B【分析】熱傳遞是物理學上的一個物理現象，是指由于溫度差引起的熱能傳遞現象。熱通過相互接觸從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分的方式叫熱傳導。距離越大，熱傳導的時間越長；距離越短，熱傳導的時間越短。【解答】熱通過相互接觸從溫度高的物體傳向溫度低的物體，或者從物體溫度高的部分傳向溫度低的部分的方式叫熱傳導，熱傳導的時間越長，熱傳導的時間越短，在鐵質器材的a點處用酒精燈加熱，那么b、c、d。故選：B。【點評】正確理解掌握熱傳導的特點，是解答該題的關鍵。11．（2分）用回收的廢紙制造再生紙的意義是（）A．保持衛生，增加收入 B．減少污染，提高空氣質量 C．增加收入，提高空氣質量 D．保護環境，節約資源，減少污染【答案】D【分析】循環使用是將廢品變為可再利用材料的過程，循環提供了一種既能減少垃圾填埋又能節約自然資源的方法。【解答】回收使用的產品我們要盡可能回收利用既是提高資源利用率又減少了垃圾的排放。利用回收的廢紙作為資源，可以節約資源和能源。故選：D。【點評】解答本題要明確考查的知識點是可回收、可再利用資源，運用所學知識正確作答即可。12．（2分）小青同學喝完水后，他應該把塑料瓶扔進帶有（）標志的垃圾桶。A． B． C． D．【答案】A【分析】生活垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類。可回收物是指適宜回收和可循環再利用的廢棄物，包括廢玻璃、廢金屬、廢塑料、廢紙張、廢織物等。有害垃圾是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的零星廢棄物，包括廢棄電池、廢燈管、廢藥品等。廚余垃圾是指易腐爛的生物質廢棄物，包括剩菜剩飯、瓜皮果核、花卉綠植、肉類碎骨、過期食品等。其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾外的其余生活垃圾，包括寵物糞便、灰土、破舊陶瓷、煙蒂、保鮮膜等。【解答】可回收物是指適宜回收和可循環再利用的廢棄物。有害垃圾是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的零星廢棄物。其他垃圾是指除可回收物、廚余垃圾外的其余生活垃圾，塑料瓶屬于可回收物標志的垃圾桶。故選：A。【點評】了解垃圾的分類是解答此題的關鍵。13．（2分）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量不足1%，愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節約用水的是（）A．洗澡擦香皂時不關上噴頭 B．不間斷放水刷牙 C．用洗衣水沖廁所 D．洗菜用“自來水沖洗”【答案】C【分析】節約用水，又稱節水。是指通過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水方式，科學、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。【解答】節約用水要加強用水管理，調整用水結構，科學、有計劃，提高水的利用率。節約用水，也要節約家庭用水、洗衣水沖馬桶，洗澡擦香皂時不關上噴頭、洗菜用“自來水沖洗”是浪費水的表現。故選：C。【點評】本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記節約用水的相關知識點。14．（2分）下圖是四艘同樣的船，（）船的貨物最輕（虛線是水位線）。A． B． C． D．【答案】A【分析】物體受到的浮力與排開水的體積有關，排開水的體積大，受到的浮力大，排開水的體積小，受到的浮力小。【解答】船的載重量和船的體積有關，船的體積越大。讀圖可以看出，排開水的體積最小，所以受到的浮力也最小，A符合題意。故選：A。【點評】本題考查了對物體沉浮規律的認識。15．（2分）有一種鳥的生活習性是白天休息，夜晚覓食；秋天從北方飛往南方越冬。影響鳥的這兩種習性的生態因素分別是（）A．空氣、光照 B．溫度、水分 C．水分、空氣 D．光照、溫度【答案】D【分析】許多鳥類每年要進行兩次遷徙，春天，他們陸續從溫暖的南方飛回北方繁殖后代；秋天，他們又陸續飛到南方度過寒冬。【解答】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素、溫度、水、土壤等。白天休息；是鳥受光照影響形成的晝夜節律。主要是北方溫度低，南方食物豐富。故選：D。【點評】解答此題的關鍵是審清題意，明確此題的考查方向是鳥類的遷徙，在牢固掌握鳥類特征的基礎上，依據題意作答即可。16．（2分）如右圖，將裝有冷水的試管放入熱水中，分別用兩只溫度計進行測量水溫（）?A．短時間內，燒杯中的水溫會持續下降，試管中的水溫會持續上升 B．冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度 C．冷水和熱水溫度的變化主要是因為熱量發生了變化【答案】B【分析】熱傳遞，是熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分的過程。【解答】A、短時間內，試管中的水溫會持續上升，熱量從溫度高的熱水傳向溫度低的涼水；B、將裝有涼水的小燒杯放入熱水中，涼水獲得熱量；熱水釋放熱量，但是升高和下降的溫度不一定相同；C、涼水和熱水溫度變化的原因是熱量發生了傳遞，選項觀點正確。故選：B。【點評】結合對熱傳遞發生條件的認識解答。17．（2分）下列垃圾中，可以通過堆積自然分解，成為有用的有機肥料的是（）A．碎菜葉、蛋殼 B．碎玻璃、塑料瓶 C．電池、空罐頭 D．塑料袋、餐巾紙【答案】A【分析】堆肥法用于處理有機垃圾。其原理是利用微生物對垃圾中的有機物進行代謝分解，在高溫下進行無害化處理，并能產生有機肥料。【解答】家庭垃圾中約有三分之一是碎菜葉、蛋殼等廚余垃圾、雜草等能夠通過堆積自然分解。分析選項可知、蛋殼可以通過堆積自然分解成為有用的有機肥料，塑料瓶、碎玻璃；電池屬于有害垃圾。故選：A。【點評】熟練掌握垃圾的分類的相關知識。18．（2分）如圖所示，中國傳統玩具走馬燈在點燃蠟燭后能旋轉的原因是（）A．扇葉被風吹動旋轉 B．走馬燈旋轉是棉線上提引起的 C．空氣被蠟燭加熱上升，推動扇葉旋轉 D．用手撥動它旋轉【答案】C【分析】熱空氣溫度高，分子運動速度快，體積增大，密度降低，所以熱空氣上升。【解答】空氣受熱后，體積會膨脹，重量會變輕。走馬燈的轉動是以熱空氣為動力。如圖所示，推動扇葉旋轉。故選：C。【點評】了解熱空氣上升的現象是解答此題的關鍵。19．（2分）詩中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描述了高山的桃花遲開的主要原因是（）A．陽光 B．空氣 C．水分 D．溫度【答案】D【分析】植物的生存需要適量的水、陽光、空氣、適宜的溫度和營養等。近地面大氣的溫度會隨著海拔的升高而降低，山地海拔高，氣溫低。【解答】植物的生存需要適量的水、陽光、適宜的溫度和營養等，山寺桃花始盛開，近地面大氣的溫度會隨著海拔的升高而降低，氣溫低，因此。一般來說，山地的陽光輻射更強。故D選項符合題意。故選：D。【點評】了解溫度是影響山中桃花遲開的主要原因是解答此題的關鍵。20．（2分）在研究綠豆種子發芽是否需要光的實驗中，收集到如下數據。根據實驗數據，我們得出的結論是（）種子總數已發芽數未發芽數1號組（有光）101002號組（無光）10100?A．綠豆種子發芽需要光 B．綠豆種子發芽不需要光 C．綠豆種子發芽需要土壤 D．綠豆種子發芽需要完全浸泡在水里【答案】B【分析】種子發芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。一粒種子就是一個幼小的植物體。只有條件合適時，種子才能萌發成幼苗。【解答】種子發芽需要的條件有適宜的溫度、水分。在研究綠豆種子發芽是否需要光的實驗中，有光和無光條件下種子都能發芽，故B正確。故選：B。【點評】本題考查了種子發芽西藥的條件。21．（2分）夏天，為了使整個房間快速涼快起來，我們一般會把空調的出風口往（）A．上 B．下 C．中間 D．任何地方【答案】A【分析】空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，所以熱空氣會上升。【解答】空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕。所以夏天，我們一般會把空調的出風口往上調。故選：A。【點評】了解熱空氣上升的現象是解答此題的關鍵。22．（2分）在一個主要生存了草、羊、狼的草原上，如果人類大量捕殺狼，羊隨著時間的變化數量會如何變化（）A． B． C． D．【答案】C【分析】環境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保護人類的生存環境、保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。【解答】自然界長期形成的食物鏈和食物網維系著生態系統的平衡，這些鏈，這個平衡關系就會遭到破壞，甚至造成巨大的災難、羊、狼的草原上，羊隨著時間的變化數量會先上升后下降。故選：C。【點評】解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是環境保護，運用所學，具體分析作答。23．（2分）我們常用熱水瓶來儲存燒開的熱水，它的構造如圖所示，最外面是一層薄的塑料外殼，由兩層玻璃組成，玻璃層中間是真空的。（1）熱水瓶內膽兩層玻璃中間做成真空是為了BA.加快杯子內外的熱傳遞B.減緩杯子內外的熱傳遞C.不發生任何熱傳遞（2）熱水瓶的內壁上還進行了鍍銀處理，鍍銀主要是為了BA.產生熱量，從而達到保溫的作用B.把熱反射回去，從而減少熱輻射導致的熱量流失（3）熱水瓶的外殼用塑料，塞子用軟木。是因為塑料和軟木都是熱的BA.良導體B.不良導體【答案】（1）B。（2）B。（B）B。【分析】不同的物體傳導熱的本領是不同的，人們把善于傳導熱的物體叫做熱的良導體，把不善于傳導熱的物體叫做熱的不良導體。金屬是熱的良導體，如銀、銅、鋁和液體汞都是良導體。其他的固體大都是熱的不良導體，如石頭、陶瓷、玻璃、木頭、皮革、棉花等，液體和氣體是不良導體。【解答】（1）熱水瓶內部真空狀態，真空不能進行熱傳導，阻斷了熱傳導，減慢了熱傳遞速度。故B選項正確。（2）A.熱水瓶的內壁上鍍銀不會產生熱量，故A錯誤；B.在瓶膽上涂一層薄銀，使其成為反射光線和反射熱的一面鏡子，從而減少熱輻射導致的熱量流失，故B正確；（3）不同材料的導熱性能存在差異，熱水瓶為了更好地保溫，這樣能夠有效減緩熱量傳遞。故答案為：（1）B。（2）B。（B）B。【點評】該題難度不大，正確理解掌握熱的良導體和熱的不良導體的特征和應用，是解答該題的關鍵。24．（2分）陽陽把制作好的鋁箔船放入水中后，向船上加砝碼。當砝碼的質量為100克的時候，小船剛好沉沒。這艘小船的載重量（）A．大于100克 B．等于100克 C．小于100克【答案】C【分析】小船的浮力等于小船的自身重量和載重量之和。【解答】小船的浮力等于小船的自身重量和載重量之和。所以陽陽把制作好的鋁箔船放入水中后。當砝碼的質量為100克的時候。這艘小船的載重量小于100克。故選：C。【點評】了解測量小船載重量的知識是解答此題的關鍵。25．（2分）熱傳遞的方向是（）A．從溫度低的一端傳向溫度高的一端 B．從中間向四周傳播 C．從溫度較高的部分傳向溫度較低的部分【答案】C【分析】熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低的過程叫做熱傳遞。熱傳遞方向：能量從高溫物體傳遞到低溫物體。【解答】根據熱傳遞的定義，熱傳遞的方向是從溫度高的部分傳向溫度低的部分。故選：C。【點評】本題考查了熱傳遞的方向。26．（2分）日常生活中我們用木頭或塑料做鐵鍋的鍋柄，是因為（）A．木頭或塑料是熱的良導體，容易導熱 B．木頭或塑料是熱的不良導體，不容易導熱 C．木頭或塑料是熱的不良導體，容易導熱【答案】B【分析】不同材料導熱快慢不同，金屬等導熱性強的物體稱為熱的良導體；塑料、木頭、空氣、水等導熱性弱的物體稱為熱的不良導體。熱的不良導體適合做隔熱材料。【解答】導熱性強的物體稱為熱的良導體；導熱性弱的物體稱為熱的不良導體，是因為木頭或塑料是熱的不良導體。故選：B。【點評】了解熱的良導體和不良導體的特點是解答此題的關鍵。27．（2分）浩然想用橡皮泥捏一艘小船，下面能使船更穩定的是（）A．盡量把橡皮泥船的船身做得高一些 B．小船設計盡量左右對稱，底部寬闊、平坦 C．盡量做成圓形船底【答案】B【分析】物體在水中受到的浮力大小與排開的水量有關，排開的水量越大浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。【解答】在用橡皮泥造船時，為了能讓小船的載重時更穩定，底部寬闊，這樣在水中排開的水量變大，小船的載重時更穩定，使船不穩定，以減少阻力。故選：B。【點評】了解怎樣使船更穩定是解答此題的關鍵。28．（2分）小科研究熱在水中的傳遞，畫出下列實驗現象示意圖，正確的是（）A．圖①和圖③ B．圖②和圖③ C．圖①和圖④ D．圖②和圖④【答案】A【分析】熱是一種能量的形式，熱能夠從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。熱對流是熱傳遞的一種方式，對流是靠液體或氣體的流動，使內能從溫度較高部分傳至較低部分的過程。【解答】熱對流是熱傳遞的一種方式，對流是靠液體或氣體的流動。探究熱在水中的傳遞方式實驗中，水受熱后向上運動，水的各部分之間發生相對運動（熱對流）。讀圖可知，圖②和圖④中的熱對流方向是錯誤的。故選：A。【點評】解決此題的關鍵是掌握熱對流的概念以及應用。29．（2分）下列現象屬于水蒸氣的凝結現象的是（）A．天上下起了雪 B．清晨，草葉上掛著露珠 C．水沸騰后不斷冒出氣泡 D．把水凍成冰塊【答案】B【分析】水有三態變化，氣態、液態和固態。水由液態到氣態叫作汽化，是一個吸熱過程；到固態叫作凝固，是一個放熱過程。水由固態到液態叫熔化，是一個吸熱過程；由固態直接到氣態叫作升華，水由氣態到液態叫作液化，水蒸氣直接到固態叫作凝華。【解答】A.天上下起了雪，這是空氣中的水蒸氣出現凝華現象，故A錯誤；B.清晨，草葉上掛著露珠，故B正確；C.水沸騰后不斷冒出氣泡，這是液態的水變成水蒸氣的現象；D.把水凍成冰塊，這是液態的水遇冷凝固形成固態的冰。故選：B。【點評】該題比較容易解答，因為學生對水的三態變化比較容易理解，不難給出正確答案。30．（2分）食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。以下3種動植物在食物鏈中填寫正確的是（）A．青菜→蚜蟲→七星瓢蟲 B．青菜→七星瓢蟲→蚜蟲 C．七星瓢蟲→蚜蟲→青菜【答案】A【分析】動、植物之間具有食物關系。根據食物關系，可以把一些動、植物緊密地聯系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環組成的鎖鏈一樣。人們把動、植物之間的這種食物聯系叫食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈包含一系列物質和能量的傳遞過程。在這個過程中，動物通過食物獲取它們生存所需的營養物質和能量。【解答】動、植物之間具有食物關系，可以把一些動，成為一串。人們把動。食物鏈常從植物開始。題干中青菜是蚜蟲的食物，所以正確的食物鏈是青菜→蚜蟲→七星瓢蟲。故選：A。【點評】了解食物鏈的知識是解答此題的關鍵。二、探索研究（38分）31．（8分）科學探究小組為了研究生物、非生物及它們之間的聯系，制作了4個生態瓶，分別編號為A、B、C、D.同學在瓶中分別加入適量的水、小魚、螺螄、小蝦（1）水草在生態瓶中的作用是為小魚提供氧氣和食物。（2）有同學發現生態瓶中的魚浮出水面呼吸的次數越來越頻繁，下列操作可行的是B。A.多喂一些魚食B.往生態瓶中多加一些水C.把生態瓶中的水倒出去一些（3）若要研究小蝦對水草生長的影響，最好選擇A和B兩個生態瓶進行觀察比較.（填寫字母標號）（4）為了小組制作的生態瓶能夠長期維持穩定，應該注意B。A.在生態瓶中放入大量的植物B.生物種類和數量配比合理【答案】（1）為小魚提供氧氣和食物。（2）B。（3）A；B。（4）B。【分析】生態瓶就是把一些小動物、植物（提供氧氣）放入一個玻璃瓶中，自給自足，短時間內不加任何食物，生物皆能生存。這就是生態瓶。【解答】（1）生態瓶中的生物主要有水草、小蝦、小魚、螺螄，非生物主要有沙、水，水草為小魚提供氧氣和食物，它們屬于互利關系。（2）同學發現生態瓶中的魚浮出水面呼吸的次數越來越頻繁，這是水中氧氣缺乏導致的，擴大小魚的生存空間、把生態瓶中的水倒出去一些都不會改善。（3）做對比實驗時，我們一般是只控制一個條件發生變化，其他條件都不變。若要研究小蝦對水草生長的影響，只改變是否有小蝦一個變量。（4）生態瓶由生物和非生物兩部分組成，我們制作的小生態瓶要想長期維持穩定，不合理。故答案為：（1）為小魚提供氧氣和食物。（2）B。（3）A；B。（4）B。【點評】結合生態瓶中非生物與生物、生物與生物之間的關系解答。32．（6分）種子發芽實驗。（1）小明在盒子A、B、C處分別種了5顆蠶豆種子，過了一段時間不能發芽的是A（填字母）。（2）小明在每處放5顆蠶豆種子而不是1顆，這主要是為了C。A.讓種子能充分地吸收水分B.讓蠶豆在盒子中比較美觀C.減少實驗的偶然性（3）小明通過這個實驗可以驗證_A.種子發芽需要水分B.種子發芽需要潮濕的土壤C.種子發芽需要土壤【答案】（1）A；（2）C；（3）A。【分析】種子發芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣。一粒種子就是一個幼小的植物體。只有條件合適時，種子才能萌發成幼苗。【解答】（1）小明在盒子A、B、C處分別種了5顆蠶豆種子、無土有水，過了一段時間不能發芽的是A在干圖上的種子。（2）小明在每處放5顆蠶豆種子而不是3顆，這主要是為了減少實驗的偶然性，影響研究種子發芽的條件。（3）小明通過這個實驗可以驗證種子發芽需要水分，這個試驗是研究種子發芽的試驗、種子發芽需要土壤是種子成長成植株的條件，BC不符合題意。故答案為：（1）A；（2）C。【點評】本題考查了對影響種發芽的條件的認識。33．（8分）小寧準備了5個完全相同的不銹鋼杯子和兩張同樣的毛巾做實驗，在加入了同樣多的水后，做了如下記錄。序號方法初始溫度10分鐘后20分鐘后1杯子無蓋95℃65℃50℃2杯子加蓋95℃75℃65℃3杯子外包毛巾無蓋95℃73℃62℃4杯子外包毛巾加蓋95℃81℃74℃5杯子嵌入塑料泡沫加蓋95℃85℃80℃?（1）從上面的實驗數據可知：保