寓言閱讀方法寓言類文章的閱讀方法寓言是通過小故事傳達道理的一種文學形式。其語言簡潔、結構單一，常采用擬人、夸張、諷刺等手法，寄托深刻的道理。在閱讀寓言時，要理解其表現方法，聯系生活實際去深入體會其教育意義。要把握寓言中的“故事”，了解其對象、起因、經過、結果，如《畫蛇添足》的故事，講述了畫蛇比賽中一個人為了贏而畫蛇添足，最終卻得不到獎勵。領悟寓言故事的寓意，大多數寓言分為故事和教訓兩部分，教訓即為寓言故事的寓意。如《買櫝還珠》比喻只看表面而不識內里的人，而《濫竽充數》中的南郭先生則比喻缺乏才干而混充行家。分析寓言中的涵意，通過對故事的分析，由淺入深、由表及里地把握寓言的涵意。如《買櫝還珠》是比喻只看表面而不識內里的人。進行情景轉換，將寓言中的藝術形象和情景進行轉換，分辨善惡、美丑和好壞，弄懂其中的道理。如將《濫竽充數》中的南郭先生轉換成那些沒有真才實學、憑做假、蒙混度日的人。在閱讀寓言時，可以添加一個恰當的標題來概括其內容，也可以用一個成語來概括寓言故事。蜻蜓說：“前面有個小土岡子，那里可是個好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……我們現在就住在那里。”螞蟻說：“蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥土，大家同心協力干活，甭提多快活啦！”蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很興奮。他打定主意，到小山岡去住，并決心做出一番事業來！過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸牛看看頭頂的太陽，就有些猶豫了，他說：“我把一切都準備好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地問：“為什么呀？”蝸牛說：“今天太熱了，我行動又慢，強烈的日光會把我曬壞的！”蜜蜂走了。又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風沙，可是蝸牛望望那蒙蒙細雨，又有些猶豫了，他說：“我一切都準備好了，只是今天不能搬。”青蛙不解地問：“為什么呀？”蝸牛嘆了口氣說：“天潮地滑，小土岡的斜坡，無論如何我是爬不上去的。”沒辦法，青蛙也只好走了。蝸牛的家雖然沒有搬成，可是當他有興趣的時候總是朝著小土岡那邊張望張望，低聲嘆息著：“只怪我身體不濟，要不我是在那邊過著愉快的生活了。”1.光禿禿蜷曲猶豫嘆息同心協力2."大家同心協力干活，甭提多快活啦！"3.遮攔爬出舒展住在遭遇飽受4.（1）√（2）×（3）×5.給最后的兩個自然段加上標點。6.這是原文中的一部分，它應該放在第二自然段和第三自然段之間。7.寓意是：不要掩耳盜鈴，要正視自己的缺點和局限性，才能取得成功。很久以前，有個人看到別人家的門上掛著一個鈴鐺，想要偷走它。他知道只要碰一下鈴鐺就會響，但他想如果掩住耳朵就聽不見響聲了。于是他掩住耳朵，試圖偷鈴鐺。但當他碰到鈴鐺時，被人發現了。1、如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？――是的。2、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，但被人發現了。3、《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（√）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）一只老山羊摔傷了腿，求毛驢背他回家。毛驢要求十斤山芋作為報酬，老山羊只好同意。后來老山羊騎在牛大哥的背上路過，毛驢問牛大哥要了多少山芋，牛大哥回答是千斤。毛驢嘲笑說只給了十斤，但牛大哥說友誼的分量才重千斤。1、毛驢（lǘ）山芋（yùyù）友誼（yíyì）分（fēn）量（liàng）耳朵（ěrduo）垂（chuí）2、背（bēi）山（shān）背（bèi）扇（shàn）3、緩緩――慢慢（）友誼――友情（）4、千斤這句話是牛大哥說的。（√）5、老山羊和牛大哥（√）6、毛驢意識到自己的錯誤，感到不好意思。7、答案因人而異。8、這篇寓言故事告訴我們：友誼的分量比物質財富更重要。在這40年中，兩兄弟一直肩并肩地辛勤勞作著，共用農業工具，互換豐收果實。但是，這種漫長而有益的合作突然停止了，因為發生了一個小誤會，結果卻發展到反目成仇的地步。一天上午，有一個身背木匠工具的人來到哥哥的莊園，提供修繕服務。哥哥指給他看小溪另一邊的弟弟的莊園，并抱怨弟弟開了一條渠，讓小溪橫在兩個莊園中間。哥哥希望木匠建一個兩米高的圍欄，以避免再見到弟弟。木匠接受了工作，并在一整天內忙碌著測量、鋸木頭和釘釘。當哥哥回來時，他驚訝地發現木匠建造了一座小橋，穿過小溪連接兩個莊園。這座橋美麗得簡直像一件藝術品。哥哥的弟弟從橋那邊的莊園走過來，感激哥哥建造了這座橋，兩兄弟重歸于好。木匠表示還有很多橋需要他去造，于是離開了莊園。1.這座橋之所以是“美麗的”，一是因為它連接了兩個莊園，化解了兩兄弟的矛盾；二是因為它的精美和藝術性。2.加點詞語“顏色”在文段中的意思是“教訓、懲罰”。3.兄弟倆開始反目成仇的原因是弟弟開了一條渠，讓小溪橫在兩個莊園中間。哥哥希望建造圍欄，避免再見到弟弟。但是，木匠建造了一座橋，哥哥和弟弟重歸于好。4.刪除明顯有問題的段落，改寫每段話：文中沒有明顯有問題的段落。5.簡要概括木匠這一人物形象的特點：文段10中畫線句子的含義是，木匠不僅是一個有主見的人，而且他也非常善于傾聽別人的想法和意見，最終他能夠找到一個平衡點，使得所有人都能夠滿意。木匠的特點是他有自己的想法和主見，但同時也能夠傾聽別人的意見，并且能夠找到一個平衡點，達到最終的目標。6.個人感想和化解人與人之間的矛盾：個人感想是，這篇文章告訴我們，