學堂樂歌教案本課的主題是學堂樂歌，這是中國清末民初新學堂唱歌課中教唱的歌曲。維新派主張廢科舉，辦新學，學習西方的科學文明，其中包括在新式學堂中開設“樂歌”課程。1900年“庚子事變”后，清政府被迫于1902年頒布學堂章程，對樂歌課的開設予以認可。學堂樂歌對我國近代音樂產生了重要影響，也具有重要意義。在本課中，我們將聆聽《送別》、《祖國歌》、《黃河》等歌曲，感受、體驗歌曲的情感，認識并了解這些歌曲的創作方法和反映的時代思想。同時，我們將初步了解20世紀初“學堂樂歌”對我國近代音樂所產生的影響，并認識其重要意義。此外，我們還將認識、了解沈心工、李叔同的生平及其代表作。《送別》是美國音樂家奧特威在1913年來中國學習東方音樂時與李叔同合作寫成的歌曲。歌曲表達了送別親友時凄涼、哀傷的景與情。70年代拍攝電影《城南舊事》中，此歌作為電影的主題歌，至今仍久唱不衰?！饵S河》是我國近代學堂樂歌中自己譜曲最早的優秀作品之一，約作于1905年。首載于1937年出版的《心工唱歌集》。歌曲為兩段體結構。第一樂段著重描繪了長城外河套邊壯偉曠然的景色。第二樂段音調高亢激越，節奏現緊后寬，最后結束在昂揚豪放的長嘯主音上，全曲一字一音，鏗鏘有力，表達了炎黃子孫“誓不戰勝終不還”的愛國激情?！蹲鎳琛肥亲髡吒鶕耖g曲調《老六板》填詞而成的歌曲，也是我國學堂樂歌中為數較少的以民族民間音樂來填詞的歌曲之一。歌詞以精煉的筆墨歌頌中華神州地大物博及深厚的人文積淀，喚醒廣大民眾的愛國情懷，號召國民傳承民族精神、同仇敵愾，為和平而戰，為勝利而慶。由于曲調是采用民間的音調，因此瑯瑯上口，唱起來更覺親切、動聽，這首歌在當時曾受到廣泛的歡迎。在本節課中，我們將重點了解、體驗學堂樂歌的創作方法。教具包括教材、多媒體課件以及相關設備。本課面向高中二年級學生，旨在幫助他們更好地了解學堂樂歌的歷史和文化價值。師：今天我們要學習學堂樂歌的創作方法和歷史背景。首先，我們來比較三段旋律的異同點?？梢园l現，兩段旋律基本上是套用民間樂曲《老六板》的旋律填詞而成，而《老六板》稍有不同。這種填詞歌曲是學堂樂歌中最常見的一種。師：學堂樂歌的創作方式大多是根據現成的旋律填以新詞編成，而創作歌曲數量極少。這可能與我國過去對詩、詞、曲等可以歌唱的作品的創作方式有關，同時也與當時從事學堂樂歌編寫的人懂得專業作曲技術的極少有關。我們最初欣賞的歌曲《送別》同樣是一首填詞歌曲。師：《送別》是由李叔同填詞創作的。這首歌曲的曲調取自美國作曲家奧德威創作的歌曲《夢見家和母親》。李叔同有感于親友離別，于1913年在杭州填詞創作了《送別》這首學堂樂歌。下面我們一起演唱這首歌曲的第一段。師：現在，我們來仿照學堂樂歌的創作方法，為這段旋律填上新歌的創作，并為實現學生的創作打的歌詞來感受一下。下面請大家試著往旋律上填歌詞，然后我們一起唱這首歌曲。師：通過大家的掌聲，我想同學們已經感受到填詞歌曲的魅力了。下面，我們嘗試創作一首學堂樂歌?？梢杂谩恶R隊喇叭調》旋律為基礎，然后試唱樂譜，進行學堂樂歌的創作并演唱。師：通過學生