冀教2011版七年級英語上冊 Lesson33 Lets Go to the Zoo 教學設計_第1頁
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文檔簡介

冀教2011版七年級英語上冊Lesson33Let’sGototheZoo教學設計一、教學目標學生能夠聽、說、讀、寫本課時單詞：zoo，camel，giraffe，monkey，elephant，panda，lion，tiger，kangaroo，snake能夠掌握本課時的動詞短語：gotothezoo，seetheanimals，takephotos能夠運用所學知識，描述動物和它們的運動狀態能夠理解和使用本課時的句型：Let’sgotothezoo.Wecanseetheanimalsandtakephotos.二、教學重難點教學重點：本課時的單詞、動詞短語和句型教學難點：學生能否運用所學知識，描述動物和它們的運動狀態三、教學內容及教學方法1.教學內容①詞匯zoocamelgiraffemonkeyelephantpandaliontigerkangaroosnake②語言點gotothezooseetheanimalstakephotos③句型Let’sgotothezoo.Wecanseetheanimalsandtakephotos.2.教學方法①Task-basedLanguageTeaching本課時的教學方法采用任務教學法，即根據教學目標，設計任務，通過任務讓學生在實踐中掌握知識和技能。任務包括：“個人展示”、“小組合作”和“全班交流”。②形象化方法對于本課時的詞匯，采用圖片等形象化的方法進行講解和演示，以提高學生的學習興趣和學習效果。③互動式教學學生在課上進行互動，形成情境化教學，讓學生在實際中鍛煉口語能力，提高語言運用能力。同時也可以讓學生在討論、交流中提高團隊合作能力。四、教學進程1.Warm-up為了調動學生的學習積極性，可以從以下幾個方面入手：詢問學生是否去過動物園。以英語問候學生。通過音樂、視頻等手段進行活躍氣氛。2.Presentation通過圖片或者實物向學生進行單詞學習，讓學生對于詞匯有一個初步的了解。3.Practice通過對話演示，讓學生進一步掌握課程的語言點，讓學生在實踐中學習表達方式、就診對話的基本模式、交際中運用禮貌用語等基本技能。4.Production讓學生在小組合作中進行任務訓練，以實踐的方式掌握學習內容，同時讓學生感受學習英語的高效和有趣。5.Review回顧本節課的學習內容，并以對話等形式進行學習內容的復習。五、教學評估1.形式個人展示、小組合作、全班交流、測試評估等。2.評價標準以本課時的教學目標為基礎，評估學生是否能夠掌握語言點、運用語言進行表達、聽懂對話以及是否能夠自如

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