工作計劃初中英語工作方案學校英語篇一

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解同學的真實水平和結合同學學習成果的的基礎上，適當轉變教學方法，加強學法指導;其次，教學要面對全體同學，關注同學的情感，激發他們學習英語的愛好;第三，以同學為主體，敬重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，提倡同學體驗參加學習，完成設計目標;第五，注意過程性評價，建立能鼓舞同學自主學習力量進展提高的綜合評價體系。

a)本屆高一同學在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學水平存在很大差異。

b)同學在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有方案性和策略性，也不留意學問的積累和鞏固。

c)在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的學問，不擅長發覺和總結語言規律，學習的主體性不突出。

本學期教學任務繁重，時間緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言學問、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強同學的閱讀理解力量和以前的必修教材有很大的不同。

本學期的選修教材強調同學綜合語言運用力量的培育和提高，所以重點在于培育同學用英語獵取信息、處理信息的力量;用英語分析問題、解決問題的力量;用英語進行思維和表達的力量。難點在于同學在情感態度和學習策略上的轉變，達到用英語思維和表達的目標。

通過學習讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態度和跨文化的交際力量，同時培育自主學習力量，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解力量，提高同學的應試水平。

a)讓同學每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

b)實行過程性評價，調動同學樂觀性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

c)關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

d)在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

e)常常進行教學反思，適時調整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習。

f)加強集體備課，充分發揮老老師的閱歷和新老師的激情，達到的教學效果。

工作方案學校英語篇二

本學期我連續擔當學校六班級的教學工作，本學期六班級是畢業班級，要緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，全面落實認真實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養，在本學期的小升初考試中，創出優異的成果，因此特制定本學期的教學工作方案。

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，上網多查閱以往小升初學問題型，因材施教，學習有效教學的理論學問和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有確定的質量，在本學期認真上交高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高生疏，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，并有確定質量的評語。主動參加本學期學校組織的各項培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，準時完成。

3、認真理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關懷下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關懷下，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的'可持續性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育同學拼讀音標的力量，確保同學自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規范、正確地書寫。

5、依據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習方案，提高英語教學質量。

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素養。

工作方案學校英語篇三

全面貫徹黨的教育方針，大力實施素養教育，結合職業教育的教學特點，深化開展教學討論，培育同學具有肯定的英語基礎學問和基本技能。著重討論教學模式和教學方法，以培育同學的制造精神和創新精神為主要目標。讓同學更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與進展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的力量。

二、教材分析

本教材為中等職業學校英語教材編寫組主持編寫，高等教育出版社出版的《英語2（基礎模塊）》。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元。

三、學情分析

同學存在以下問題

1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分同學英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學心情。

2、有些同學的學習方法欠佳，也沒有養成良好的英語學習習慣。

四、教學目標

1、學習300個左右行業通用的專業詞匯及縮略語。

2、要求同學能在某種特定情景下能用英語溝通：如打電話、求職等。

3、培育同學正確的閱讀、寫作習慣，把握基本的語法結構。

4、在英語力量提高的同進，培育同學高尚的道德情操。

五、教學重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學習及詳細應用，聽力及閱讀方面的系統訓練。

難點：英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

六、詳細措施及教學方法

1、端正同學學習英語的態度，使其熟悉到該階段學英語的重要性及有用性。

2、盡力依據同學的英語水平創設良好的英語課堂氣氛，可采納英語嬉戲、競賽和播放影音等形式使同學輕松開心地學好英語。

3、教學中以同學為主體，兼顧個體，使不同層次的同學各有所得。

4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高同學的'職業素養。

七、考核方式

課程考核成果=平常形成性考核（30%）+期末終結性考（70%）

工作方案學校英語篇四

新學期即將開頭，意味著英語協會又迎來了新一學期的工作與任務。本學期我們將在總結上一學期工作閱歷的基礎上，揚長避短，連續努力，團結協會干部及會員，共同開創英語協會新一學期的新面貌。

1、會員招新：協會招募新會員，從而進一步完善協會機構，并選拔各部門干事，使新的血液注入協會。

2、英語演講競賽：為了增加同英語寫作競賽、英語聽力競賽：提高同學們口語、寫和聽水平，活躍校內學習英語的氣氛。

3、英語角：每個月舉辦一次，可以促進會員之間的溝通，可以有效的提高同學們的口語力量。

4、會員溝通大會在11月底，我們預備組織一個會員溝通會，目的是讓會員彼此了解，相互溝通，增加會員與會員之間，協會與會員之間的聯系，同時也讓每個會員都意識到他們是協會中的一員，增加協會在他們心中的地位。

5、英語話劇：熬煉同學們的口語力量，為學院的英語活動做預備

6、野外旅游：豐富同學們的課余生活，時間、地點待定。

7、協會聯誼：與兄弟學院的英語協會聯誼，為會員開拓一個溝通的平臺。

8、開展一些消遣活動為了豐富同學們的課外生活，在本學期將會進行野外燒烤等類似的活動，以增進同學們之間的溝通熟悉。

9、本協會負責人每隔兩周開一次會議(針對協會近期消失的問題，說出自己的看法并闡述自己的解決方法)。會員大會每月開一次(由會員提出一些協會存在的問題，以及他們的看法)。

工作方案學校英語篇五

以學校教研工作方案為指導，改進教學方法，加強教學討論，發揚全體英語老師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發揮集體才智、個人特長，體現“同伴互助”的精神，提高英語學科的課堂教學效果和老師的業務水平，不斷推動課程改革，深化學校特色建設，努力提高學校教學質量。

1、仔細學習和領悟新的課程標準，扎實開展討論活動，優化教學方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。

三到六班級每個單元的教學內容、重點、難點及突破重、難點的方法，同學簡單出錯的地方、教學策略等等。

集體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調整、實施教學―――課后反思、總結”幾個環節進行。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,充分發揮老師個人特長、體現集體才智的重要環節，集體備課前深化的研討是提高集體備課成效的關鍵。

1)集體備課前須進行教材內容分析，爭論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等。

2)每位老師都要盡力提出有獨創性的'設計方案，以便資源共享。

3)每位老師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

4)仔細做好每次集體備課狀況記錄，包括備課時間、參與人員、備課內容、爭論看法等。

2、形成教案

主備老師將集體爭論的看法整理，形成集體備課的教案設計。

3、教案調整、實施教學

1)教案調整時，由中心發言人說課，老師們共同探討，相互補充，使教案內容更加充實和完善。但教案應避開千篇一律，否則就沒有創新精神。

-2)輔備老師仔細領悟主備老師的教案設計意圖，可提出教案調整看法。

3)每位老師要充分利用好集體備課教案，將集體才智應用于課堂教學。教學前，應依據老師本人特點和本班同學狀況，進行教案調整。

4、課后反思、總結

1)備課小組的老師在利用集體備課教案進行教學時，小組成員要樂觀參加聽課，對教學狀況進行集體反思。

2)主備老師要對每位老師結合實際教學對教案提出的亮點和不足加以整理總結，記錄在表。

1)備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。

2)每間周一次的集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反應出集體備課的幾個環節特點。

3)教育處對集體備課狀況每月檢查一次，準時總結閱歷教訓，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質量。

時間：每周星期二上午

組長：*x

組員：******

工作方案學校英語篇六

一、指導思想：

以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培育同學的創新精神和實踐力量為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點：

本學期高中英語學科教研工作，連續以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規，提高課堂教學效率，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織校內課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養和學科教學質量的提高。

三、各班級工作目標

高一:搞好初高中連接,培育其良好的英語學習習慣，落實基礎。初入高中的許多同學英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎特差的同學要“低起點、小步走”，依據我校的實際，實行切實有效的措施，嚴抓同學的學風，培育其學習英語的良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注意同學學習英語的愛好地保持與培育，盡力讓每一個同學在自己的基礎上有所進步。

高二:強化培優補差，高二班級要在穩固高一班級現有成果的基礎上,不斷培育其學習英語的力量，做好促優轉差工作。強化閱讀力量的培育，搞好必修與選修課程的連接并且把握好教材的側重點，進一步提升同學分析問題與解決問題的力量。

1、組織教學討論活動，仔細學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應共性需求，關注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學內容，討論同學，進度，討論教學方法，提倡老師精選習題、精編習題、因材施教，支配及教學資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組詳細備課時間支配如下：，每位老師要根據教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。

組織老師上好匯報課、討論課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組老師在科研中提高教學質量。

3、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究并聯系實際，樂觀撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的討論工作。加強高三畢業班工作的討論，提高畢業班教學效率。

4、扎實做好教學常規工作，做到細心備課，激情上課，仔細輔導。

5、組織豐富多彩的其次課堂活動。組織英語綜合學問競賽、單詞競賽、短劇表演等活動，豐富校內文化，營造學習英語的良好環境。高一高二可以進行詞匯學問競賽、英語書法競賽，激發同學的學習英語的愛好、熱忱和樂觀性，拓展同學的學問面，讓同學自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的進展。

工作方案學校英語篇七

本學期我們將緊緊圍繞我校教育處和區教研室英語學科工作方案綻開各項工作。樂觀討論教育教學規律，討論同學身心進展規律，總結課程實施過程中形成的閱歷；加強集體備課，相互學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為同學的連續學習和終身進展打下良好的基礎；促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

1、加強理論學習和業務學問學習，促進老師專業化進展。

2、連續以“有效課堂”為中心，規范教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規范意識和語言文字應用力量。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3、從老師的不同需求動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與老師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語老師的專業水平。

4、組織老師仔細學習《英語課程標準》，在如何培育低班級同學的學習愛好和激發高班級同學持續性學習愛好方面要加強討論，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和溝通教學閱歷，相互學習，共同探討，探究出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對同學的學法指導和自主學習力量的培育作為我們關注的重點。

5、鼓舞并組織英語老師加強英語學科教學業務進修，努力提高學校英語老師的整體素養，特殊是英語語言專業素養。

6、將備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思索和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有老師本人特色的二次備課，為老師勝利上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，老師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是老師成長的臺階，也是追求教學有效性的最佳途徑。

1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語老師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高老師的教學力量。通過理論學習，不斷總結教育、教學閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結。

誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓舞同學大膽運用英語，從而培育起同學用英語進行溝通的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3、連續學習常規，對比常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。注意發揮“幫帶”的作用，關心新老師快速成長。

5、樂觀嘗試和探究簡筆畫在高班級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合同學心理、年齡特征的英語教學方法，培育他們學習英語的愛好。

6、豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為老師學習成長供應平臺。

九月：

1、制定英語組工作方案；英語老師仔細制定各班級的英語教學方案。

2、明確本學期英語各班級教學目標，任務。

十月：

1、組織老師上“一人一課”，聽課并評課。

2、觀看一節名優老師的錄像課，組織老師研討。

3、教研組長檢查七仔細——備課。

十一月：

1、進行三班級英語手抄報競賽。

2、觀看一節名優老師的錄像課，組織老師研討。

3、組織好學期階段檢測。

4、組織老師上“一人一課”，聽課并評課。

5、教研組長檢查七仔細——作業。

十二月：

1、六班級任課老師教研研討。

2、六班級完型填空競賽。

3、組織老師上“一人一課”，聽課并評課。

4、教研組長六仔細檢查——提優補差。

一月：

1、組織同學做好期末復習工作。

2、做好各班級期末考試的考前預備工作。

工作方案學校英語篇八

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務教育教材、《新課程標準》及新教材英語教學大綱為指導，狠抓素養教育，抓英語教學的五個環節，促進英語教