第7頁共7頁2023?普通老師?學期總結?標準范本?面對自?____?年以來高?考化學試?題難度逐?年提高的?現實，結?合所帶班?級學生的?實際情況?，按照年?級組的統?一部署，?組織了一?年來教學?工作，現?總結如下?：一、?分析學科?特點，提?振復課信?心。化?學雖屬于?理科，但?又不同于?數學和物?理，它研?究的是物?質的個性?，知識顯?得比較雜?亂，而且?化學教材?大多屬于?敘事式寫?法，例題?少、公式?少，但高?考中的計?算卻在逐?年增多，?同時，該?學科的學?科特點明?顯，化學?用語多。?針對這些?，我從一?開始就把?打基礎，?強化學科?能力放在?了第一位?。二、?采用章節?和專題相?結合的方?法，扎實?推進復_?___程?，提升學?生能力。?我結合?多年從事?高三教學?的經驗和?高考試發?展的實際?情況，從?題型、方?法和知識?等角度出?發，將高?中化學的?全部內容?整合成二?十三個專?題進行復?習。在每?個專題的?復習中，?先引導學?生進行知?識梳理，?再提煉出?知識要點?和題型方?法，然后?，通過例?題分析，?引導學生?將懸空的?知識和技?能再次細?化，此后?讓學生練?習感悟，?最后引導?學生歸納?總結，形?成每一專?題的知識?、題型和?方法。在?整體內容?的安排上?，我將工?具性知識?、理論性?知識靠前?安排，而?將載體性?知識、自?成體系的?知識靠后?安排。通?過這一流?程的復習?，學生不?再感覺到?化學是那?么凌亂，?面對題目?的時候，?不再感覺?到茫然。?為學生構?建起扎實?的完整知?識體系。?三、向?課堂要效?率，向考?練要效果?。課堂?仍然是復?習的主陣?地，丟了?課堂就等?于丟了復?習。抓課?堂是實施?有效復習?的關鍵。?這對我們?教師提出?了很高的?要求，關?于這一問?題，我在?前面已經?談過了。?我在復習?中狠抓練?習和綜合?考練。我?將作業根?據題量和?難度，讓?學生限定?時間來完?成。同時?，我們認?真命制或?選擇了年?級組織的?十五次考?試所需的?試題，在?第二學期?，我還自?己選擇命?制了十二?套化學試?題，利用?晚自習等?時間進行?檢測。這?些做法，?使教學得?到了充分?的落實。?四、幾?個值得研?究的問題?。__?__屆高?考已經結?束，對化?學復習仍?有一些問?題需要探?討：1?、知識復?習中，如?何構建知?識框架和?體系，再?由此上升?為學生的?解題能力?。2、?例題、習?題的選擇?講解，要?精心設計?，要有梯?度，要有?邏輯。?3、要注?意提升學?生的信心?和興趣，?要建立和?諧的師生?關系，以?促進課堂?教學的效?果。4?、要強化?學科規范?，要強化?化學計算?能力的培?養。5?、考前一?周，能將?重點知識?、重要題?型、重要?方法引導?學生回顧?一下。?6、綜合?成績的好?壞對學生?的高考總?分至關重?要，建議?從___?_月開始?每周能給?綜合科目?排一次大?練習。?2023?普通老師?學期總結?標準范本?（二）?一年來，?認真學習?____?，嚴格遵?守《中小?學教師職?業道德規?范》要求?，落實教?育局、學?校工作部?署，以重?實際，抓?實事，求?實效為教?學工作的?基本原則?，以培養?學生創新?精神和實?踐能力為?重點，以?新課程改?革為契機?，深化課?堂教學改?革，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規，落實?教學改革?措施，大?力推進素?質教育，?使所任班?級教學質?量有了大?面積提高?，現就將?一年以來?工作情況?總結如下?：一、?認真\學?習，提高?思想認識?，樹立新?的理念?1、堅持?每周的政?治學習和?業務學習?，緊緊圍?繞學習新?課程，構?建新課程?，嘗試新?教法的目?標，不斷?更新教學?觀念。注?重把學習?新課程標?準與構建?新理念有?機的結合?起來。通?過學習新?的《課程?標準》，?認識到新?課程改革?既是挑戰?，又是機?遇。將理?論聯系到?實際教學?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識，提?高能力，?以全新的?素質結構?接受新一?輪課程改?革浪潮的?"洗禮"?。2、?通過學習?新的《課?程標準》?，使自己?逐步領會?到"一切?為了人的?發展"的?教學理念?。樹立了?學生主體?觀，__?__了民?主教學的?思想，構?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關?系，使尊?重學生人?格，尊重?學生觀點?，承認學?生個性差?異，積極?創造和提?供滿足不?同學生學?習成長條?件的理念?落到實處?。將學生?的發展作?為教學活?動的出發?點和歸宿?。重視了?學生獨立?性，自主?性的培養?與發揮，?收到了良?好的效果?。二、?教學工作?教學工?作是學校?各項工作?的中心，?也是檢驗?一個教師?工作成敗?的關鍵。?一年來，?在堅持抓?好新課程?理念學習?和應用的?同時，我?積極探索?教育教學?規律，充?分運用學?校現有的?教育教學?資源，大?膽改革課?堂教學，?加大新型?教學方法?使用力度?，取得了?明顯效果?，具體表?現在：?(一)發?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?中年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自己的?教學水平?。經常向?經驗豐富?的教師請?教并經常?在一起討?論教學問?題。聽公?開課多次?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?語文課該?怎么教和?怎么講。?4、在?作業批改?上，認真?及時，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢。(?二)調動?學生的積?極性。?在教學中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現形式，?使他們形?成自己不?同的風格?，不強求?一律。有?意識地以?學生為主?體，教師?為主導，?通過各種?游戲、比?賽等教學?手段，充?分調動他?們的學習?興趣及學?習積極性?。讓他們?的天性和?個性得以?自由健康?的發揮。?讓學生在?視、聽、?觸覺中培?養了創造?性思維方?式，變"?要我學"?為"我要?學"，極?大地活躍?了課堂氣?氛，相應?提高了課?堂教學效?率。(?三)做好?后進生轉?化工作?作為教師?，應該明?白任何學?生都會同?時存在優?點和缺點?兩方面，?對優生的?優點是顯?而易見的?，對后進?生則易于?發現其缺?點，尤其?是在學習?上后進的?學生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進生轉化?成功與否?，直接影?響著全班?學生的整?體成績。?所以，一?年來，我?一直注重?從以下幾?方面抓好?后進生轉?化工作：?1、用?發展的觀?點看學生?。應當?縱向地看?到：后進?生的今天?比他的昨?天好，即?使不然，?也應相信?他的明天?會比今天?好。2?、因勢利?導，化消?極因素為?積極因素?。首先?幫助后進?生找到優?、缺點，?以發揚優?點，克服?缺點。其?次以平常?的心態對?待：后進?生也是孩?子，厭惡?、責罵只?能適得其?反，他們?應該享有?同其它學?生同樣的?平等和民?主，也應?該在稍有?一點進步?時得到老?師的肯定?。3、?真正做到?曉之以理?，動之以?情。首先?做到"真?誠"二字?，即教師?不應有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學生發?現"有假?"，那么?教師所做?的一切都?會被看作?是在"演?戲"。其?次做到"?接受"，?即能感受?后進生在?學習過程?中的各種?心理表現?和看法，?如對學習?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯誤的?想法和指?責等，信?任他們，?鼓勵他們?自由討論?。最后做?到"理解?"二字，?即通過學?生的眼睛?看事物。?因為做?到了以上?幾點，所?以我在后?進生轉化?工作上，?效果還是?明顯的。?四、班?主任工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學?生，對學?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一直?遵循"嚴?要求，高?標準"的?指導方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會，晨會?進行思想?品德教育?，衛生、?紀律、安?全等經常?講，著重?培養學生?良好的道?德品質、?學習習慣?、勞動習?慣和文明?行為習慣?等。2?、發揮"?小干部"?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，通?過制定班?級管理制?度，對學?生各方面?做出了嚴?格要求，?班內形成?了團結向?上的優良?班風。?3、經常?與任課教?師取得聯?系，了解?學生的學?習情況，?協同對學?生進行學?習目的教?育，激發?學習興趣?，培養刻?苦學習的?意志，教?會學習方?法，學好?各門功課?，并掌握?學生的課?業負擔量?。4、?關心學生?身體健康?，注意保?護視力，?指導開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經常性?管理工作?，對學生?進行常規?訓練，培?養學生養?成良好的?學習、生?活習慣。?5、經?常與家長?保持聯系?，互通情?況，取得?家長的支?持和配合?，指導家?長正確教