第三章第一節(jié)《服裝制圖與裁剪基礎》一等獎創(chuàng)新教學設計津教版八年級全一冊項目三八年級項目三第三章第一節(jié)服裝制圖與裁剪基礎

第一學時

一、教學目標

（1）學生了解多彩布藝世界及服裝的基礎知識。

（2）學生能夠在教師的指導下制定活動方案。

（3）小組分工合作，明確研究步驟。

二、教學重點

（1）學生能夠在教師的指導下制定活動方案。

（2）小組分工合作，明確研究步驟。

三、學時難點

（1）學生能夠在教師的指導下制定活動方案。

（2）小組分工合作，明確研究步驟。

四、教學活動

活動1【活動】開題策劃確定主題

（1）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

第一、出示各式各樣的服裝，展示多彩的布藝世界，并引導學生回答：你見過哪些樣式和材質的服裝？

第二、出示衣服出了狀況的照片，比如扣子掉了，開了口子或者開線，接著出示衣服縫好后的照片，激發(fā)學生對于手工縫紉的興趣。

播放手工縫紉作用視頻展示和手工縫紉的成品展示的視頻，深化大家對手工縫紉的認識。

（2）引發(fā)思考，生成主題

第三、引導學生思考：如何利用手工縫紉的方法，合理利用廢舊的衣物材料？

第四、確定主題：多彩布藝世界之服裝美化與改造。

根據服裝和手工縫紉方面的知識，以及上面的問題，啟發(fā)學生討論，提出不同的問題，寫在紙上，教師引導學生將問題轉化成課題，注意：

首先，表述方式由疑問句改成陳述句；

其次，加上“關于”“的調查”“的探究”之類的關鍵詞；

最后，結合實際情況和需求進行轉化。

活動2【活動】主題分解，小組分工

（1）出示作品，啟發(fā)思路

第一、介紹手工縫紉的不同作品，如：沙包、布偶、工具包、風箏等。

（2）學生討論，有效分組

第二、學生根據自己的喜好，互相商量，自由組合成不同的小組，比如沙包組縫制組，布偶衣服縫制組，各種包包組，衣服畫組，毽子組等。

第三，學生兩個人一組，選出組長，起好組名，確立各自的分工。

確立分工注意事項：

首先，有效利用各自的興趣和特長。

其次，大致考慮作品縫制所需材料和步驟。

（3）展示小組風采

在班級展示分組情，說出本組的組名，寓意，組長及任務等等。

第二學時

一、教學目標

（1）了解手工縫紉的基本技法：穿針打結法，平針、回針、卷邊針。

（2）通過縫制各種各樣的沙包練習手工縫紉基本技法。

（3）在技法學習與實踐過程中體會動手勞動的喜悅與成就感。

二、教學重點

（1）了解手工縫紉的基本技法：穿針打結法，平針、回針、卷邊針。

（2）通過縫制各種各樣的沙包練習手工縫紉基本技法。

三、學時難點

（1）通過縫制各種各樣的沙包練習手工縫紉基本技法。

（2）在技法學習與實踐過程中體會動手勞動的喜悅與成就感。

四、教學活動

活動1【講授】縫紉技法指導與初步實踐

（1）情境引入

出示各式各樣的沙包圖片或播放一段視頻，向學生展示一些漂亮的沙包作品。

（2）設計沙包縫制方案

在學生對沙包縫制有了一定的興趣之后，引導學生明確學習目標：沙包的設計與制作，然后指導學生制定活動方案。

第一、結合教師出示的沙包樣式，利用手頭舊衣材料，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在紙上設計一個沙包樣式圖，根據圖紙剪出相應的布料。

第二、班級展示沙包設計方案，并進行完善。

（3）縫紉技法指導

播放教師縫制沙包所用針法視頻，為實踐操作做準備。

穿針法，第二、打結法。

具體針法：平針、回針、卷邊針。

學生實際操作體驗。

（4）縫制沙包練習

學生以兩人小組為單位，根據設計的沙包方案進行縫制，教師進行有效指導。

（5）沙包作品展示

第一、小組代表展示沙包作品。

第二、組織大家選出我最喜歡的沙包作品。

評選標準：設計美觀、針法適當、結實耐用。

活動2【活動】小組活動，進一步練習縫紉技法

（1）談話引入，復習技法

請同學們回憶一下，咱們學過了哪些手工縫紉的技法？在運用這些技法的過程中應該注意什么：

注意剪刀、針等工具的安全使用；

注意針腳的疏密恰當；

注意多次練習，方熟能生巧

（2）明確任務，技法實踐

第一、我們前期已經分成了不同的小組，也掌握了手工縫紉的基本技法，下面就讓我們親自動手，通過小組合作，完成自己的任務。

第二、在學生縫制的過程中，教師巡回指導，并用大小屏互動出示表現優(yōu)異的同學，以供大家學習。對于學生縫制過程中出現的典型問題，也用大小屏互動進行講解。在困難的地方，比如收邊的時候，翻布的時候，教師親自示范

（3）展示作品，經驗介紹

第一、小組長展示本組作品

第二、介紹縫制過程中的心得與經驗

第三、其他小組同學提意見

（4）布置任務，提前準備

布置下一步服裝美化與改造的人物，各組準備廢舊衣服，收集裝飾美化的樣式，初步準備方案。

第三學時

一、教學目標

（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動手，與同學合作，將設計方案做成成品。

（3）體會勞動的喜悅與成就感，強化保護環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。

二、教學重點

（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動手，與同學合作，將設計方案做成成品。

三、學時難點

體會勞動的喜悅與成就感，強化保護環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。

四、教學活動

活動1【活動】服裝美化與改造實踐

（1）回顧引入

在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩朵艷麗奪目的花朵，所以，與之密切相關的手工縫紉，歷史亦源遠流長。現代社會，隨著生產力的發(fā)展和生活水平的提高，人們對衣服的樣式和美觀也有了更高的要求，穿舊的衣服也隨之增多。為了合理美化服裝，充分利用舊衣資源，也為了使傳統(tǒng)的手工縫紉煥發(fā)出新的生命，我們經集體討論，確立了“多彩布藝之服裝美化與改造”這個研究主題，并進行了小組分工，明確了各自的任務。前期，我們通過用舊衣物縫沙包的學習，掌握了手工縫紉的一些技法，比如穿針打結法，以及平針、回針和卷邊針，下面讓我們做一個簡單的回顧。

以上我們回顧了前期同學們精彩的縫紉瞬間。這節(jié)課，我們就利用手頭的舊衣服等材料和傳統(tǒng)手工縫紉的方法，親自動手進行服裝的美化與改造，力爭完成一件成品，并將這些成品在班里展開義賣，然后將義賣籌得的錢款捐獻給生活有困難的同學，為幫助他們貢獻自己的一份力量。

（2）設計方案

師：完成一件作品，首先應干什么？

要完成一件成品，首先要設計方案，那設計方案時要注意什么呢？

設計方案時要充分利用現有材料。

兼顧作品的美觀實用。

小組成員各抒己見。

下面就請同學們開動腦筋，組內討論交流方案，簡單繪在圖紙上。

小組代表臺前展示一下自己的設計成果，其他小組的同學進行評價。

（3）縫紉制作

（播放舒緩的鋼琴曲，營造輕松愉悅的縫紉環(huán)境，教師適時指導，并對縫紉優(yōu)秀的同學進行大小屏展示，以供大家學習。）

師：方案設計好了，下面就需要縫制了，那么這個環(huán)節(jié)應該注意什么呢？

第一、剪刀、針等的安全。

第二、縫紉技法的選擇。

第三、有效分工與合作。

同學們自主進行縫紉制作。

（4）教師總結

今天，同學們發(fā)揮了自己的聰明才智，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又通過小組合作，群策群力，充分利用生活中的廢舊衣物以及傳統(tǒng)縫紉技法，制作了一件件精致的作品，付出了自己的耐心和愛心，增強環(huán)保意識和節(jié)約資源的意識，提高了實踐創(chuàng)新能力，收獲了勞動的喜悅與奉獻的幸福，老師為你們的認真和優(yōu)秀表現點贊！完成作品的同學，準備好下節(jié)課推銷本組作品。沒完成作品的同學，課下可以進行進一步的完善。

活動2【活動】服裝美化與改造成果展示

（1）激趣引入

親愛的同學們，經過上節(jié)課的實踐操作和課下的進一步完善，每組同學都帶來了自己引以為豪的作品，我們都迫不及待地想一飽眼福了，同學們讓我們擦亮眼睛，盡情欣賞吧。

（2）組長推銷作品

大家縫制作品可謂是認真細致，興趣盎然。由于時間關系，一些小組已經完成了自己的作品，下面請派代表展示并推銷一下自己的作品。

例如，如下同學的作品展示：

宗愛彤：鎖靈囊

甄偉怡：丙烯畫裝飾T恤

孫昊瑞：綠毽

張涵：丙烯畫裝飾短袖

周娜娜：手包

王菲：布偶衣服

……

（3）班里拍賣作品

同學們制作了精美的作品，我們手里都有通過優(yōu)秀表現得到的紅旗，下面我們進行拍賣。例如：

宗愛彤：鎖靈囊（張涵12紅旗拍得）

甄偉怡：丙烯畫裝飾T恤（孫敬淼5紅旗拍得）

孫昊瑞：綠毽（趙延松8紅旗拍得）

張涵：丙烯畫裝飾短袖（袁歆禹12紅旗拍得）

周娜娜：手包（李明函7紅旗拍得）

王菲：布偶衣服（甄偉怡9紅旗拍得）

……

（4）課堂小結

同學們的作品可謂別出心裁，也得到了大家的認可和喜愛，甚是令人欣慰。通過幾節(jié)課的學習，同學們掌握了手工縫紉的基本技法，并利用這些技法和廢舊布料，美化、改造了一件件特別的作品，著實感受到了布藝世界的精彩以及手工勞動的用處以及成就感。愿同學們將學到的技法和習得的能力運用到日常生活中，將生活點綴得更加有滋有味，更加多姿多彩。課堂實錄

課堂實錄

3第三學時

評論（0）1教學目標

（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動手，與同學合作，將設計方案做成成品。

（3）體會勞動的喜悅與成就感，強化保護環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。

評論（0）2教學重點

（1）通過小組討論，確定美化與改造方案。

（2）親自動手，與同學合作，將設計方案做成成品。

評論（0）3學時難點

體會勞動的喜悅與成就感，強化保護環(huán)境、節(jié)約和樸素的意識。

評論（0）4教學活動

評論（0）活動1【活動】服裝美化與改造實踐

（1）回顧引入

在五千年的中華民族文明史中，紡織和服飾是兩朵艷麗奪目的花朵，所以，與之密切相關的手工縫紉，歷史亦源遠流長。現代社會，隨著生產力的發(fā)展和生活水平的提高，人們對衣服的樣式和美觀也有了更高的要求，穿舊的衣服也隨之增多。為了合理美化服裝，充分利用舊衣資源，也為了使傳統(tǒng)的手工縫紉煥發(fā)出新的生命，我們經集體討論，確立了“多彩布藝之服裝美化與改造”這個研究主題，并進行了小組分工，明確了各自的任務。前期，我們通過用舊衣物縫沙包的學習，掌握了手工縫紉的一些技法，比如穿針打結法，以及平針、回針和卷邊針，下面讓我們做一個簡單的回顧。

以上我們回顧了前期同學們精彩的縫紉瞬間。這節(jié)課，我們就利用手頭的舊衣服等材料和傳統(tǒng)手工縫紉的方法，親自動手進行服裝的美化與改造，力爭完成一件成品，并將這些成品在班里展開義賣，然后將義賣籌得的錢款捐獻給生活有困難的同學，為幫助他們貢獻自己的一份力量。

（2）設計方案

師：完成一件作品，首先應干什么？

要完成一件成品，首先要設計方案，那設計方案時要注意什么呢？

設計方案時要充分利用現有材料。

兼顧作品的美觀實用。

小組成員各抒己見。

下面就請同學們開動腦筋，組內討論交流方案，簡單繪在圖紙上。

小組代表臺前展示一下自己的設計成果，其他小組的同學進行評價。

（3）縫紉制作

（播放舒緩的鋼琴曲，營造輕松愉悅的縫紉環(huán)境，教師適時指導，并對縫紉優(yōu)秀的同學進行大小屏展示，以供大家學習。）

師：方案設計好了，下面就需要縫制了，那么這個環(huán)節(jié)應該注意什么呢？

第一、剪刀、針等的安全。

第二、縫紉技法的選擇。

第三、有效分工與合作。

同學們自主進行縫紉制作。

（4）教師總結

今天，同學們發(fā)揮了自己的聰明才智，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，又通過小組合作，群策群力，充分利用生活中的廢舊衣物以及傳統(tǒng)縫紉技法，制作了一件件精致的作品，付出了自己的耐心和愛心，增強環(huán)保意識和節(jié)約資源的意識，提高了實踐創(chuàng)新能力，收獲了勞動的喜悅與奉獻的幸福，老師為你們的認真和優(yōu)秀表現點贊！完成作品的同學，準備好下節(jié)課推銷本組作品。沒完成作品的同學，課下可以進行進一步的完善。

評論（0）活動2【活動】服裝美化與改造成果展示

（1）激趣引入

親愛的同學們，經過上節(jié)課的實踐操作和課下的進一步完善，每組同學都帶來了自己引以為豪的作品，我們都迫不及待地