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文檔簡介

六年級下冊綜合實踐活動教學設計-走進春天一、教學目標了解春天的特征和自然現象，增強環保意識；通過實踐活動，培養學生的社會實踐能力和合作精神；提高學生動手實踐能力和實驗設計能力。二、教學內容春天的特點和自然現象；節約用水，環保意識；春天種植植物、繪制春天繪畫。三、教學過程1.春天的特點和自然現象引入教師放春天的圖片，讓學生觀察并描述春天的特點。概念介紹介紹春天的概念，讓學生了解春天的自然現象，如：溫度升高、雪融化、花朵綻放、樹木發芽等。觀察實踐在校園內參觀、野外參觀或在網絡地圖上觀察，尋找春天的痕跡并拍照，記錄下來。總結交流學生回顧所見所聞，加深記憶，總結春天的特點和自然現象。2.節約用水，環保意識引入通過圖片和視頻，介紹節約用水、保護水資源的重要性。知識講解講解節約用水和環保意識相關知識，如何從日常小事做起節約水資源。實踐演示學生自己動手，通過做節約用水環保意識模型或是制作專門的海報宣傳，用自己的方式表達節約用水和環保意識。交流總結學生進行交流分享，總結節約用水、保護水資源的重要性和方法。3.春天種植植物、繪制春天繪畫種植植物選擇適宜的時候，讓學生在校園或家庭中種植春天的花卉、草本植物等。繪制春天繪畫讓學生繪制春天景象，既可以用顏料和畫筆，也可以用色彩沙或其他材料。共同展示將學生繪制的春天繪畫集中展示，并討論學生的表現與想法。四、教學評價通過平時觀察、實踐表現、作品展示等方面的評價，評估學生對春天的特點和自然現象的認知程度，以及對節約用水和環保意識的掌握情況。同時，對學生的實踐能力和合作精神進行評價。五、教學研討通過與其他學校的教

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