第第頁幼兒園大班第一學期總結

幼兒園大班第一學期總結1

時間過得飛速，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入學校了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名老師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、援助下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作匯報

一、團結協作，積極投入教育教學工作，表達各班教育特色.

1、開展師徒結對活動。

我們年段有3個班級，有青年老師。基于培育青年老師，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業務水平。

2、團結協作、爭創成果

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更用心、更上心地投入幼兒園工作，團結全都，超卓完成各項任務。

3、同心協力、相互促進

大班的全體老師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協作，以主人翁的立場對待各項工作，形成了積極，團結，集思廣益的良好風氣，超卓的完成了各項工作。

二、教育教學工作的開展。

1、用環境說話。

環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重表達了幼兒的全面參加性。主題墻的'創設也表達了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、知識共享的小天地。

2、豐富區域材料。

區域活動是幼兒喜歡的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。活動后實時展示幼兒作品，并著重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高討論質量。

1．深入學習《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起溝通工作中的困惑等等。

2．園內的教學研討。

幼兒教育的進展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充分，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參加爭論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，相互援助，積極爭論的深厚學習氣氛。

這期間，我們全體老師共同學習、了解討論內容，然后結合本班幼兒的實際狀況，通過爭論，我們確定了從以下四個方面培育幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培育、大班幼兒責任感的培育、大班幼兒堅持性的培育、大班幼兒學習習慣的培育。各班對比課題確定討論的階段內容和途徑，制定出切實可行的討論計劃。同時我們的工作中還著重了幼小連接的溝通學習，拓進了幼兒園與學校的不斷溝通。為幼兒順當的如學校打好基礎。

3．提高學歷.

專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也常常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。

四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的進展”，是我們大班組老師最為關懷的問題。

對待家長我們始終以同等是基礎，溝通是橋梁，參加是行動的原那么，樹立一心一意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上表達一切為了幼兒，一切為了家長。平常，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關懷孩子的進步。

在與家長的溝通和溝通下，家長漸漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。

面對成果，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成果為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰！

幼兒園大班第一學期總結2

一、在教學方面

我們大班的老師包括我總共有四個，一個是**老師負責大班的語文教學，**老師負責的是大班的數字教學，**老師負責的是大班的英語教學，而我的任務就是負責大班的音樂和美術教學。雖然我的任務比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學到點東西，所以在這學期里面，我努力的讓孩子們多學會幾首歌，多學會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發，盡量的多給好孩子們呈現自己才能的機會。這學期結束以后，有許多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經過了這一學期里的成長后，改變很大。以前讓在親戚伙伴面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現在在外人面前都感表現自己了，所以他們都來感謝我。看到孩子們的進步，我也感到很欣慰。

二、在安全方面

孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學期，我特別著重孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數全部到齊了以后，我才會安心的給他們上課；在放學的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學了，我才會離開學校。其次，在進行戶外活動的`時候，我擔憂孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最末一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好實時處理。

這一學期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我盼望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越超卓！

幼兒園大班第一學期總結3

伴隨著圣誕節歡樂的氣氛和新年即將響起的鐘聲，轉瞬間就要和我們說再見了。看著孩子們每天興奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。這個學期我們班的小伙伴已經長大了，成了幼兒園里面最大的小伙伴，他們都有了肯定的自理技能和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。所以在這個學期里，孩子們都特別的`健康、開心。

一、班上的老師和小伙伴能夠有很好的安全意識

在開學的時候，我們老師就開了一次有關安全意識提高方面的會議，會上我們明確了班上最應當留意的有關安全工作方面的問題，并且這次會議都提示了大家，不管孩子們的自理技能如何，肯定都需要保證孩子在老師的視線范圍內活動。其次，我們還商量了教室物品的擺放，以及我們班上哪里會有安全隱患。并且采用了許多的防護措施。如：黑板的角很尖，我們就想方法把它的調整到孩子們很不簡單摔交的地方等。同時，在開學的前幾天，我們都對孩子進行了安全教育，把孩子們的安全意識都充分的調動了起來，并且讓他們找一找教室里哪里還存在著安全隱患。

二、將安全教學融入到日常的教學中，并將行動落到每天的工作上。

在每一個主題教學的活動中，我們都會開展一到兩個的有關安全的活動，留意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生產日期和保質期等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我愛護方面的卡通碟片，孩子們很感愛好也學到了許多的知識。

在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應當留意的問題。在晚上孩子來接的時候，假如是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯系，