答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省蕪湖市2023-2024學年八年級下學期期末道德與法治試題注意事項：1.本試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共6頁，“答題卷”共2頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題（共30分，15小題，每小題2分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意。）1．“我國憲法是在黨的領導下充分發揚民主制定的，反映了黨的路線和方針政策，反映了全國各族人民的意志和利益。”這句話體現了（

）A．中國共產黨必須依據憲法、法律治國理政B．以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果C．我國憲法是黨的主張和人民意志的統一D．黨的最高理想和最終目標是實現共產主義2．八年級學生小張對照憲法內容梳理出下圖。對此，以下理解正確的是（

）A．憲法與我們息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護B．憲法規定實現公民基本權利的保障措施C．憲法規定國家生活中的根本問題D．一切權力屬于人民是我國憲法的基本原則3．市政府政風行風熱線——“12345政務服務便民熱線”開通以來，群眾反映的問題迅速得到有效解決，深受人民群眾歡迎。“便民熱線”成了密切干群關系的“連心橋”，加強政風行風建設的“監督崗”。下列對“民生熱線”的開通，認識正確的是（

）①有利于政府機關加強廉政建設②有利于政府機關接受群眾監督，提高辦事效率③有利于公民依法行使監督權④是人民當家作主的重要途徑和最高實現形式A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．在我國，凡是重大建設項目，如三峽工程等都是經全國人大批準后，由國務院負責組織實施。從中可見，全國人大是我國的（）A．最高國家行政機關 B．最高法律監督機關C．最高國家軍事機關 D．最高國家權力機關5．對漫畫中人物的行為認識正確的是（）A．公民在正確行使選舉權和被選舉權B．公民超越憲法和法律范圍行使權利C．公民充分享受各項政治權利和自由D．公民珍惜法律賦予的民主政治權利6．每年“3·15”晚會都會曝光大量消費者關注的商品或服務質量問題，深度揭露消費環境存在的各類問題，倡導在法治的陽光下，消費者更有尊嚴地維護自己的合法權益。以下依法維權方式正確的是（

）①直接對話，通過和解解決糾紛②向工商部門提起訴訟③向消費者協會投訴，請求調解④向人民法院申請仲裁A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．現今，信息通信高效便捷，紙質書寫逐漸被電腦打字所取代，家書也被郵件、短信等代替。但生活中偷看別人郵件、短信內容的事件時有發生。這種偷看行為（

）①是不道德的行為②侵犯了公民的隱私權③一定屬于犯罪行為④侵犯了公民的通信自由和通信秘密A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．公民在法律面前一律平等，當我們的合法權益受到侵害時，法律為我們提供多種保護。下列觀點正確的是（

）A．非訴訟手段是保護我們權益的最后屏障B．調解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式C．刑事法律是保護公民合法財產及其所有權的唯一武器D．仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式9．小張的爸爸因小張期中考試成績不理想，一氣之下，將小張毒打一頓，致使小張住院治療一個星期。小張爸爸的行為是（

）A．對小張負責任的合法行為 B．侵犯小張人身自由的行為C．侵犯小張生命健康權的違法行為 D．純屬家庭私事，別人無權過問10．下圖漫畫中“民告官”中的“官”指的是（

）A．國家權力機關 B．國家監察機關C．國家行政機關 D．國家司法機關11．冬冬上課時有將教材中重要知識點摘抄在筆記本上的好習慣，但有時他又很粗心。以下是從他學習時摘抄在筆記本上內容中節選出來的幾句話，其中不正確的一項是（

）A．各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督B．國家機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督C．中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則D．我國的一切權力屬于人大代表，人民代表是行使國家權力的機關12．習近平總書記在中央政法會議上的講話中指出：“要懂得‘100-1=0’的道理。一個錯案的負面影響，足以摧毀九十九個公平裁判積累起來的良好形象。執法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害。”這表明（

）A．司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線 B．我國司法活動中已消除司法不公現象C．司法機關要依法行使監察權和審判權 D．實現公平正義只是司法機關的責任13．班級要以“崇尚法治精神”為主題制作黑板報，小蘭負責“踐行平等”版塊內容的編寫。以下她搜集的素材適合入選的是(

)A．公交車上設有“老弱病戲孕”愛心專座B．中學生到革命傳統教育基地參加研學活動C．解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆D．同學們利用節假日到街頭清除小廣告14．《小康路上一個不能少》講述精準扶貧19個中國故事，以鮮活的扶貧實踐生動地闡述了精準扶貧的中國故事，貢獻了中國智慧，彰顯了中國特色社會主義制度的優越性。從維護公平角度看，精準扶貧、全面小康路上一個也不能少，表明（

）①公平總是絕對的，只要我們努力就能完全消除貧富差別②有了公平，每個社會成員的生存和發展才有保障③社會公平需要正義的制度來支撐④維護社會公平，才能解決現實中的所有問題，保證社會穩定A．①② B．②③ C．②④ D．①④15．近年來，我們身邊悄然出現了一批不平凡的“哥”：挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”；自費創辦反毒網站，誓將公益禁毒進行到底的“反毒哥”……他們的事跡啟示我們，培養自己的正義感就要①敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡②講究策略，做到見義“智”為③以實際行動建構正義的大廈④不顧一切抵抗非正義行為A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④二、非選擇題（共5小題，70分）16．【踐行平等原則構建和諧社會】觀察兩幅圖片，回答下列問題(1)從平等的角度，簡要評析圖片一中企業招聘者的行為。(2)簡要說明圖片二中《中華人民共和國婦女權益保障法（修訂草案）》新增這些規定的理由。17．【明晰法治要求享受自由公平】閱讀下面材料，回答問題。小凡是班級法律小達人。課間休息時，同桌告訴小凡說，他們家樓下李爺爺家的狗太討厭了，整夜亂叫，有時，在小區內隨處亂逛，還到處咬人！有一次鄰居們一起找上了門，李爺爺竟然說養狗是他的自由，別人管不著！真拿他沒轍！(1)小凡準備運用自由與法治知識去給李爺爺做工作，根據材料內容，他會怎么說?(2)如果說服不了李爺爺，你認為鄰居們恰當的維權方式是什么?18．【正確行使權利自覺履行義務】權利與義務，始終伴隨著我們，為了樹立正確的權利義務觀念，增強同學們的法治意識，某校八年級（2）班在道德與法治課老師的帶領下開展了綜合性學習活動。請你參與其中，并完成相關任務。閱讀信息參與分析信息一小童少年時失去父母成了一名孤兒，家庭生活極其困難，他在政府的幫助下讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役，因表現出色，多次受到上級表揚。退役后，他當了個體戶。由于小童認真守法、積極納稅，被評為“先進個體經營戶”，后又當選為縣人大代表。信息二某校開展了以“深耕沃野，趣享田園”為主題的農耕研學實踐活動，在活動中，同學們親自動手插秧，體驗農務勞作的苦與樂，收獲頗豐。但在活動中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動，小剛說道：“勞動真是太辛苦啦，反正有人做，我才不想干呢”。(1)請回答信息一中，小童享受了憲法賦予的哪些基本權利，履行了哪些基本義務?(2)請從權利義務相統一的角度，分析信息二中小剛的觀點錯在何處。◆列舉現象歸納概括下表是同學們列出的侵權現象。侵權現象被侵犯的權利某建筑公司總是以各種理由拖欠甚至拒付農民工的工資。①個別工廠實行“嚴格管理”，工人下班被搜身后方可出廠門。②小剛上學遲到，為了不受批評，在遲到本上簽了鄰班同學的名字。③小麗上體育課時，因身體有些胖，沒有完成規定的動作，有同學背后給她取帶有歧視性的綽號。④(3)聯系所學法律知識，寫出表格中被侵犯的權利名稱。分析觀點參與討論同學們就網上交流發言中出現的一些現象，展開課堂討論。小雪：網絡就是言論自由的樂園，在網絡上，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說……小冬：正如享受多大的權利，就要承擔相應的義務一樣，網絡言論自由也有著相應的邊界，那就是不能超越法律規定范圍，絕對的言論自由從來就不存在。(4)在網上交流過程中，我們應樹立什么樣的權利義務觀?19．【領會憲法內容弘揚法治精神】2023年12月4日是第十個國家憲法日，某校團委開展了“學憲法·講憲法”系列活動，請你積極參與并完成下列任務。活動一憲法宣傳在國家憲法日宣傳周活動期間，歡歡和同學一道組成宣傳小組，走進社區宣傳。在活動中她發現，有不少社區居民對憲法不甚了解，認為憲法與我國其他有關法律沒有區別。對此，歡歡認為有解釋的必要。(1)如果你也是小組成員，請針對上述情況寫一篇有關憲法知識的宣傳提綱。活動二知識競賽團委舉行了憲法知多少的知識競賽。下面是其中部分競賽內容：我國憲法的核心價值追求是____。我國憲法規定，有權解釋憲法和法律的是____。(2)請你參與知識競賽活動，完成橫線內容。活動三踐行憲法活動結束后，歡歡以“憲法與我的成長”為題，寫出了自己的內心感言：憲法護我健康成長，作為青少年我們應該……(3)請你幫她續寫完整。20．【走進全國兩會了解國家大事】閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。2024年3月4日，全國政協十四屆二次會議在北京隆重開幕。來自34個界別的2093名新一屆政協委員齊聚首都，圍繞中共中央決策部署，積極建言資政。3月5日，第十四屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂舉行開幕會，李強總理向大會作政府工作報告，廣大政協委員列席聽取并討論政府工作報告以及其他有關報告，充分彰顯了我國全過程人民民主的特點和制度優勢。(1)全國“兩會”的召開反映出我國的政治制度有哪些?(2)運用所學知識，說明由國務院總理向全國人民代表大會作政府工作報告這一議程的緣由。李強總理在《政府工作報告》中指出：“激發各類經營主體活力，全面落實促進民營經濟發展壯大的意見及配套舉措，進一步解決市場準入、要素獲取、公平執法、權益保護等方面存在的突出問題。（備注：民營經濟屬于非公有制經濟）(3)材料中的舉措體現了國家對非公有制經濟實施什么政策?3月8日下午，最高人民法院院長張軍作最高人民法院工作報告。報告指出，2023年，最高人民法院收案21081件,結案17855件,全國各級法院收案4557.4萬件,結案4526.8萬件，有效地維護了社會秩序和社會大局穩定。(4)結合所學知識，談談人民法院在司法活動中如何正確行使職權。

參考答案與解析1．C【詳解】本題考查中國共產黨的相關知識。ABD：題干與中國共產黨必須依據憲法、法律治國理政、以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果、黨的最高理想和最終目標無關，故ABD不符合題意；C：我國憲法是在黨的領導下充分發揚民主制定的，反映了黨的路線和方針政策，反映了全國各族人民的意志和利益，體現憲法地位，我國憲法是是黨的主張和人民意志的統一，故C說法正確；故本題選C。2．A【詳解】本題考查增強憲法意識的原因和要求。A：題干中，憲法的一生守護體現了憲法與我們息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護，故A符合題意；BCD：選項說法正確，但是與題干無關，故BCD不符合題意；故本題選A。3．A【詳解】本題考查監督權。①②③：題文中，“便民熱線”的開通使得行政干部與人民群眾的關系越來越密切，也是加強政風行風建設的有效監督渠道，有利于政府機關加強廉政建設；有利于政府機關接受群眾監督，提高辦事效率；有利于公民依法行使監督權，故①②③符合題意；④：人民代表大會制度是人民當家作主的重要途徑和最高實現形式，故④說法錯誤；故本題選A。4．D【詳解】本題考查我國權力機關。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。分析三峽工程等都是經全國人大批準后，由國務院負責組織實施，說明全國人民代表大會是我國的最高權力機關，行使重大事項決定權。所以D說法符合題意；A說法國務院是最高國家行政機關；B說法最高人民檢察院是最高法律監督機關；C說法中央軍事委員會是最高國家軍事機關。因此ABC與題意不符，排除；故選D。5．D【詳解】本題考查正確行使權利。D：觀察漫畫文字和圖面，體現出在選舉中存在的賄賂選舉人的現象。作為公民要正確行使權利，珍惜法律賦予的民主政治權利，D說法正確；AD：沒有理解漫畫主旨，說法錯誤；B：漫畫中人物沒有超越憲法和法律范圍行使權利，而是沒有依法正確行使權利；故本題選D。6．B【詳解】本題考查依法維權。①③：消費者的合法權益受到非法侵害時要依法維權。消費者可以通過直接對話，通過和解解決糾紛；或者向消費者協會投訴，調解糾紛，故①③符合題意；②：應向人民法院提起訴訟，故②說法錯誤；④：應向仲裁機構申請仲裁，故④說法錯誤；故本題選B。7．B【詳解】本題考查公民的基本權利的相關知識。①②④：偷看別人郵件、短信內容等的行為屬于不道德的行為，侵犯了公民的隱私權，侵犯了公民的通信自由和通信秘密，故①②④說法正確；③：“一定”說法絕對，故③說法錯誤；故本題選B。8．D【詳解】本題考查維權途徑。D：公民在法律面前一律平等，當我們的合法權益受到侵害時，要學會依法維護自身合法權益，維權途徑包括和解、調解、制裁和訴訟，其中仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式，故D符合題意；A：訴訟手段是保護我們權益的最后屏障，故A錯誤；B：和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式，故B錯誤；C：刑事法律是保護公民合法財產及其所有權的武器之一，不是唯一，故C錯誤；故本題選D。9．C【詳解】本題考查人身自由不受侵犯。C：題文中，小張爸爸毒打小張致使其住院治療，這一行為是侵犯小張生命健康權的違法行為，故C符合題意；A：打人是不合法的行為，故A說法錯誤；B：該行為沒有侵犯小張的人身自由，故B說法錯誤；D：該行為已經上升至違法行為，不是單純的家庭私事，故D說法錯誤；故本題選C。10．C【詳解】本題考查對訴訟的認識和理解。C：依據教材知識，“民告官”又叫行政訴訟，其中的“官”指的是人民政府，即行政機關，故C說法正確；ABD：這里分別是人民代表大會、監察委員會和人民法院、人民檢察院，都不合題意；故本題選C。11．D【詳解】本題考查設置國家機構、人民代表大會制度的地位和基本內容、人民代表大會的產生及地位等。ABC：回顧所學知識可知，各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督；國家機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督；中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則，故ABC說法正確；D：我國的一切權力屬于人民，故D說法錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。12．A【詳解】本題考查司法維護公平正義。A:題文中“執法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害。”這表明司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。故A符合題意；B:“消除不公”的說法過于絕對，與實際不符，故B說法錯誤；C:監察機關依法行使監察權，故C說法錯誤；D:實現公平正義不只是司法機關的責任，而是需要全社會的共同努力，故D說法錯誤；故本題選A。13．A【詳解】本題考查踐行平等。A：平等是人類不斷追求的目標。平等包括同等情況同等對待、不同情況差別對待。分析選項，公交車上設有“老弱病戲孕”愛心專座，符合不同情況差別對待，故A正確；B：參加研學活動，是親社會的表現，故排除B；C：解放軍戰士不畏嚴寒酷暑，守衛祖國邊疆，這是愛國敬業的表現，故排除C；D：到街頭清除小廣告，這是服務社會的表現，故排除D；故本題選A。14．B【詳解】本題考查公平的相關知識。①：公平是相對的，“完全消除貧富差別”與實際不符，故①說法錯誤；②③：材料表明公平正義是一個美好社會應有的價值，社會公平需要正義的制度來支撐，有了公平，每個社會成員的生存和發展才有保障，故②③說法正確；④：“只有，才能”的說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選B。15．A【詳解】本題考查維護正義的理解。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。分析“逼停哥”，“反毒哥”是與非正義的行為作斗爭，告訴我們以實際行動建構正義的大廈，敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡，講究策略，做到見義“智”為。所以①②③說法符合題意；④說法錯誤，對于絕對，保護自己前提下抵抗非正義行為。故選A。考點：維護正義16．(1)①漫畫中的企業招聘者存在歧視，沒有平等對待求職者，侵犯了他人的合法（勞動）權利。②任何公民不分教育程度，一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，企業招聘者的行為違背了“法律面前人人平等”的原則。(2)①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。【分析】考點考查：踐行平等的要求、法律面前人人平等的表現、平等的意義。能力考查：獲取與解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。核心素養：政治認同、法治觀念、責任意識。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為企業，需要運用“踐行平等的要求”、“法律面前人人平等的表現”相關知識，從評析類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“對新冠肺炎康復者實施就業歧視”→企業招聘者存在歧視，侵犯他人的合法權利，違背“法律面前人人平等”的原則；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家，需要運用“平等的意義”相關知識，從意義類題目的角度作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：婦女權益保障法新增“不得限定男性優先”等規定→可鏈接教材知識“平等的意義”；第三步：整合信息，組織答案。17．(1)李爺爺好。您有養狗的自由，這是您的權利。但您養狗的自由，是不能影響他人、不能觸犯法律的。（法治與自由相互聯系，不可分割；自由的實現不能觸碰法律的紅線）法律保障您養狗的自由，同樣也保障他人的生命健康權和休息權不受侵犯。（法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法侵犯）。您出門遛狗應拴狗繩、注重安全防護；平時注重對狗訓練，盡量不讓狗整夜亂叫，保障居民和您的休息權等。(2)可以向小區物業、社區反映，請求調解，或有關部門申訴或向人民法院提起訴訟。【分析】考點考查：法治與自由的關系、公民維護權利的途徑和方式。能力考查：調動和運用知識，分析和闡述問題。核心素養：法治觀念、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用法治與自由的關系的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：李爺爺說養狗是他的自由，別人管不著→可聯系法治與自由的關系；您出門遛狗應拴狗繩，盡量不讓狗整夜亂叫作答。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查公民維護權利的途徑和方式，可結合教材知識作答。18．(1)基本權利：受教育權、勞動權、選舉權和被選舉權等。基本義務：受教育、依法服兵役、依法納稅和勞動等。（兩點即可）(2)①公民的權利與義務相互依存、相互促進；②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；③公民的某些權利同時也是義務，勞動既是我們的基本權利，也是我們的基本義務；④“有些同學不愿意勞動，認為勞動太辛苦”是義務觀念淡薄、責任感缺失的表現。(3)①勞動權②人身自由權③姓名權或名譽權④名譽權(4)上網交流是我們在行使言論自由權，要增強權利意識，依法行使權利；行使權利須履行義務，要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。【分析】考點考查：公民的基本義務與權利、權利與義務的關系、行使權利有界限、依法履行義務。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。核心素養：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用公民的基本權利和義務的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：在政府的幫助下讀完了中學→可鏈接受教育的權利與義務；關鍵詞②：自愿到部隊服兵役→可鏈接依法服兵役；關鍵詞③：當了個體戶，小童認真守法、積極納稅→可鏈接依法納稅和勞動；關鍵詞④：被評為“先進個體經營戶”→可鏈接榮譽權；關鍵詞⑤：又當選為縣人大代表→可鏈接選舉權和被選舉權；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用權利與義務的關系的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：勞動真是太辛苦啦，反正有人做，我才不想干呢→可鏈接權利與義務的關系，堅持權利與義務相統一；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用公民的基本權利的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞①：以各種理由拖欠甚至拒付農民工的工資→可鏈接勞動權；關鍵詞②：工人下班被搜身后方可出廠門→可鏈接人身自由權；關鍵詞③：為了不受批評，在遲到本上簽了鄰班同學的名字→可鏈接姓名權或榮譽權；關鍵詞④：有同學背后給她取帶有歧視性的綽號→可鏈接名譽權；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用行使權利有界限、依法履行義務的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識關鍵詞：上網交流→可鏈接行使言論自由權，增強權利觀念，增強義務觀念；第三步：整合信息，組織答案。19．(1)憲法是國家根本大法；憲法具有最高法律效力；憲法具有最高法律地位；憲法具有最高法律權威；憲法是其他法律的立法基礎和立法依據；其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法原則和精神相違背，否則，就會因違憲而無效。(2)規范國家權力運行以保障公民權利；全國人大常務委員會(3)①學習憲法，領會憲法的精神實質；②宣傳憲法，積極參與憲法宣傳活動；③認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇；④踐行憲法，嚴格遵守憲法和法律規定；⑤堅決維護憲法權威，與一切違憲行為作斗爭；⑥堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。【詳解】（1