中考議論文閱讀附答案

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林希:石縫間的生命

石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

是那不定的風把那無人采擷的種子撒落到海角天際。當它們不能再找到泥土，它們便把最終一線生的盼望寄予在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中共享到暖和，從雨水里得到潮濕，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去查找。它們面對著的現實該是多么嚴峻。

于是，大自然消失了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

或者就是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬敞的葉子，由于他們查找不到足以使草葉變得肥厚的養分，它們有的只是三兩片長長的細瘦的薄葉，那微小的葉脈告知你生存該是多么困難;更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去查找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。假如這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯美，生氣竟是這樣地不行扼制。

或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣健壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤;只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里;它們已經不能再去為人們做佐餐的鮮嫩的野菜，卻悄悄地為攀登山路的人預備了一個牢靠的抓手。生命就是這樣地被環境規定著，又被環境轉變著，適者生存的規律盡管無情，但一切的適者都是戰勝環境的強者，生命現象告知你，生命就是拼搏。

假如石縫間只有這些小花小草，或許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊美的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏，宏偉蒼勁，雄偉挺立。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣堅韌地從石縫間生長出來，扭曲地、旋轉地，每一寸樹衣上都結痂著傷疤。向上，向上，向上是多么地困難。每生長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們最終長成了高樹，伸綻開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們屹立在懸崖斷壁上，屹立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鉆出來，于是沿著無情的青石，它們延長過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才最終在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

假如一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永久的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永無開化之日的永久的黑暗。假如一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環境的力量，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加頑強呢?世界就是如此奇異。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草子撒落到肥沃的大地上，它們肯定會比未經過風雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生氣，長得更顯繁茂;試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團團的絮傘，隨風飄向潮濕的鄉野，它們肯定會比其他的花卉生長得健壯，更能經暑耐寒;至于那堅韌的松柏，它原來就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完善的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而期期艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環境。生命正是要在最困厄的境遇中發覺自己，熟悉自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最終完成自己，升華自己。

石縫間堅韌的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統一。它又是美學的;作為一種美學現象，它呈現給你的不僅是裝飾荒山禿嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯美的心靈世界。

石縫間堅韌的生命，它是具有如此震撼人們心靈的情感力氣，它使我們賴以生存的這個星球變得奇妙輝煌。

注：本文選自1983年9月10日《人民日報》。

石縫間的生命(林希)閱讀答案

18.閱讀全文，指出“石縫間倔強的生命”為什么使“感動得潸然淚下”?(3分)答：

19.其次段中,贊美了無名野草“生命本能”的尊貴。這里的本能指什么?用文中的詞語概括。(不超過15字)(3分)答：

20.第四段寫“石縫間的松柏”，從哪些方面描寫松柏的?你感受到松柏具有怎樣的品質?(4分)答：

21.品賞全文，你認為“石縫間的生命”美在哪里?(3分)答：

22.結合自己的體驗和閱讀積累，談談你對下面這句話的理解?(3分)生命正是要在最困厄的境遇中發覺自己，熟悉自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。答：

18.石縫間的野草、山花和松柏，在惡劣的環境里，堅韌拼搏、健壯成長，體現出它們倔強的性格和不行遏制的生命力。

19.⑴自己生長根須，自己查找石縫⑵同是蒲公英，在田野里長得健壯，根須被人們挖去做野菜;而在石縫里顯得堅韌蒼老，沒有光澤，為登山者預備了一個牢靠的抓手。

20.軀干、枝葉、樹根。可以從松柏高大的形象、頑強的意志、無窮的力氣等方面發表自己的感受。

21.結構上，起承上啟下的作用;內容上，以小花小草襯托松柏驚人的生命力。

22.可從三個方面分析：在艱苦環境里蓬勃生長的外在美;與險惡環境拼搏斗爭求得生存的內在美;使世界變得奇妙輝煌的制造美。

談論文閱讀答題技巧

1、分析論證方法的作用

(1)舉例論證：通過舉詳細的事例加以論證，從而使論證更詳細、更有說服力。

格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明白……(假如有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更詳細更有說服力。

(2)道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深化。

格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，揭示了事情的原來面目，從而使論證更概括更深化，令人信服。

(3)比方論證：通過比方進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。

格式：使用了比方論證的論證方法，將……比作……，證明白……的觀點，從而把抽象淺顯的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

(4)對比論證：對比論證的作用就是突出強調。

格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。

(5)引用論證：引用論證比較簡單，這與詳細的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人佚事、笑話趣聞等各種狀況，其作用要詳細分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增加論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增加論證的趣味性，吸引讀者往下讀。

格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。(或更好玩味性，吸引讀者往下讀)

2、分析論據的類型和作用

1、論據可分為道理論據和事實論據二種類型。答題要點二個方面：明確論據類型;詳細分析作用。這類題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規范性答題格式如下：這是……論據，在文中起著證明……(論點，假如有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。)

2、補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，留意以下二個方面：(1)看清晰要求補充的論據類型，即看清晰要求的是名言還是事例;

(2)補充名人事例要留意字數限制。當然，作為應考，可以預備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟識，不要為求新而預備那些較長名言或不熟識的名人事例。

3、文章提出中心論點的方式

(1)文章標題點明中心論點;

(2)文章開頭提出中心論點;

(3)文章結尾歸納出中心論點;

(4)文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。

(5)文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞……綻開論述。

4、分析文章的論證思路

首先應當了解一般談論文的結構：提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結論)。分析談論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最終”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要留意開頭結尾的表述。

開頭的內容有：

(1)提出中心論點;

(2)引出論題;以上二個方面，要詳細回答出提出中心論點或引出論題的詳細方式，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結尾的內容：

(1)深化中心論點，提出……的結論;

(2)重復或強化……的中心論點;

(3)發出……的號召或勸勉人們……;

(4)補充論證了……。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。)

做這類題目，就是把文章的引論、本論、結論詳細化地陳述出來。

5、談論文開頭的作用

(1)開門見山，提出中心論點。

(2)針對現實中某種現象(或事例或觀點)進行分析，然后提出論點(或提出論題)，具有很強的針對性

(3)引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據。

(4)由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據。

(5)擺出錯誤的論點和論據，為下文的批駁樹立靶子。

(6)用生動的比方或故事(如寓言)引出論點，既能激發讀者的閱讀愛好，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。

6、談論文結尾的作用

(1)深化中心論點，提出……的結論;

(2)強調……的中心論點;

(3)發出……的號召或盼望人們……;

(4)補充論證了……。(其作用是使論證更嚴密)

(5)總結全文，得出中心論點

(6)提出問題，發人深思，其發人去關注或思索某個問題

7、談論文寫作特點分析

談論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

(1)修辭：

①比方：把_比作_，形象生動，把抽象的道理形象化，有力的論述了的_論點，便于讀者理解和接受;

③引用，引用古詩文，使文章富有文采，同時有力證明白_論點。

引用名言，有力證明白_論點。

④反問：增加語氣，發人深思

⑤設問：啟發讀者思索，強調某種觀點

(2)論證方法：參考論證方法的作用談。

(3)寫作手法比較固定，常見的就是：