第5頁共5頁幼兒園大班?美術活動策?劃方案標準?版本教學?目標：1?、學習兒童?漫畫這一特?殊繪畫語言?的基礎知識?和最基本思?考方法，學?會全面整體?去觀察對象?，并啟發他?們用這種方?法去解決數?學、作文、?為人處事等?各種問題。?2、培養?學生的觀察?能力，想象?能力和創造?能力，從而?激發小朋友?思維的發展?。3、培?養學生真、?善、美的思?想品德。?4、創設輕?松愉快的課?堂氣氛，激?發學生的創?作欲望，嘗?試用各種筆?創作屬于自?己的作品，?體驗作畫的?樂趣。5?、培養幼兒?的觀察、操?作、表達能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創新意?識。教學?準備：課?前知識準備?：帶相關的?漫畫音樂、?、黑板、電?腦底版視頻?儀似壺似杯?的罐教學?過程：1?、引起幼兒?的興趣。?小朋友觸摸?罐子。師：?誰來告訴大?家，這里面?放的是什么??看看，阿?童木舉手了?師?拿出畫并送?給舉手的小?朋友。(?孩子們，都?興奮的叫起?來，羨慕獲?贈的小朋友?，孩子們的?情緒馬上被?調動起來，?為后面活動?的開展奠定?的良好的基?礎。)2?、欣賞并感?受范畫的美?。師：老?師還從網上?找到了許多?漂亮的漫畫?，想看嗎??誰來告訴?大家，你喜?歡哪一幅畫??美在哪里??(多媒?體的運用，?使孩子們的?視線立即集?中到畫面，?一幅幅美麗?的漫畫映入?他們的眼簾?，孩子們不?約而同的發?出贊嘆聲，?同時也激發?了他們的觀?察興趣。孩?子們爭先恐?后的說著自?己喜歡的畫?。如：有的?說罐的花紋?做的很細，?象真的一樣?;有小樹、?有藍天，象?拍得一張照?片;這是鄭?和下西洋的?寶船……孩?子們大膽地?發表了自己?對藝術品的?欣賞觀點和?對藝術的獨?特理解)?3、激發幼?兒的作畫興?趣。師：?漫畫真美，?你們想不想?也來嘗試一?下呢?那你?打算把剛才?摸到的東西?畫成什么呢??交代要?求：請你想?好了再做，?有問題可以?向老師提問?哦。畫的?時候，將剝?下來的廢紙?等放在筐子?里。使用?小刀的時候?要注意安全?。4、在?優美的音樂?聲中作畫。?放著優美?音樂，讓幼?兒在老師為?他們準備好?的紙畫，營?造意境。(?在這個過程?中，老師扮?演的是配角?，適當的給?予幫助，如?在孩子畫花?瓶畫面上，?引導他添加?一些花紋之?類的簡單事?物等。使畫?面更豐富。?時常提問：?你畫的是什?么?并加以?引導。)?5、講評。?師：誰來?介紹一下你?的作品。你?畫了什么??(贈已畫好?的漫畫給第?一個拿畫上?來的小朋友?、將小朋友?的作品展示?在黑板上)?(在介紹?自己或是他?人作品的過?程，也是小?朋友的作品?都很棒，想?不想和你的?作品合影留?念呀?小朋?友合影。今?天是我們小?朋友第一次?嘗試畫漫畫?，做成這樣?已經很不錯?了，下次一?定做得更好?，我們把畫?拿到教室里?布置出來吧?!幼兒園?大班美術活?動策劃方案?標準版本（?二）【活?動目標】?1、認真觀?察自己的牙?齒，畫出自?己牙齒的主?要特征。?2、借助鏡?子，學會用?簡單的線條?，表現露出?牙齒的人物?面部表情和?主要特征。?3、樂意?講述自己的?畫面，與同?伴一起分享?自己的繪畫?。【活動?準備】1?、人手一支?勾線筆，一?面鏡子。?2、幼兒對?自己的牙齒?有一定的了?解。3、?幼兒會玩刷?牙游戲。?【活動過程?】一、音?樂活動《生?活模仿動作?》，引出主?題。1、?教師帶領幼?兒隨著音樂?表演：睡覺?—起床—刷?牙—洗臉—?散步等。?2、師：剛?才我看見小?朋友睡覺起?來都很認真?地在刷牙，?你看，牙齒?都刷干凈了?嗎?二、?照鏡子觀察?自己的牙齒?，進一步了?解自己牙齒?的特征。?師：照鏡子?看看鏡子里?的自己臉上?是怎樣的??師：請小?朋友張大嘴?巴，看一看?嘴巴里的牙?齒是什么樣?子的?三?、觀看教師?示范，感知?繪畫“我的?牙”的基本?方法。1?、教師請個?別幼兒上來?，讓大家看?一看，說一?說，他的臉?上是什么樣?子的?頭發?是什么樣子?的?嘴巴是?什么樣子的??2、選?擇牙齒有特?點(例缺一?個門牙，牙?齒上有蛀牙?)的一男一?女兩個孩子?上來，并根?據幼兒的臉?部特征，在?黑板上示范?畫一個男孩?子和一個女?孩子的頭像?以及大嘴巴?里的牙齒(?畫臉部的輪?廓→頭發、?耳朵→畫眼?睛、鼻子→?畫張大的嘴?巴和牙齒)?，讓幼兒了?解畫臉和牙?齒的基本步?驟和手法。?四、幼兒?照鏡子畫自?畫像《我的?牙》。1?、幼兒邊照?鏡子邊畫出?自己的五官?特征和嘴巴?里的牙齒，?提醒幼兒頭?像一定要大?，張開的嘴?巴也要大一?些，突出嘴?巴里的牙齒?。2、幼?兒畫自畫像?，教師巡回?指導，并進?行個別指導?和幫助。?五、展示幼?兒的作品，?請幼兒自己?上來介紹自?己的自畫像?《我的牙》?，重點講述?自己牙齒的?特點。六?、游戲活動?：刷牙。?幼兒扮演牙?齒，教師帶?領幼兒隨著?音樂玩刷牙?游戲，感知?游戲活動的?快樂。幼?兒園大班美?術活動策劃?方案標準版?本（三）?活動目標?1、通過觀?察、討論、?歸納，初步?感受梅花的?外形特征和?色彩的豐富?。2、在?“點”的基?礎上學習“?點轉”的技?能，嘗試運?用點轉法畫?梅花。3?、能綜合運?用各種色彩?表現梅花的?美。活動?準備1、?課件：各種?形態、顏色?的梅花圖片?多幅。2?、國畫工具?材料(提供?不同底色的?宣紙)。?活動過程?1、引導幼?兒遷移已有?經驗，激發?幼兒的學習?興趣。教?師：你們去?過梅花山嗎??漫山遍野?的梅花給你?什么感覺??2、教師?播放課件，?引導幼兒欣?賞梅花圖片?。(1)?欣賞、交流?梅花的色彩?和外形特征?。教師：?今天老師帶?來了一些梅?花的圖片，?我們一起來?看一看。梅?花有哪些顏?色?是什么?樣子的?(?五瓣，嗣起?來像一個圓?，中間有花?蕊)教師?：梅花都開?了嗎?它們?長在樹的什?么地方??(2)欣賞?、感受國畫?大師的梅花?圖。教師?：我們一起?來欣賞國畫?大師畫的梅?花圖，看一?看它們有什?么特別的地?方?你覺得?什么地方最?美?(用色?、布局、添?畫……)?3、幼兒嘗?試探索、學?習梅花的畫?法，教師示?范小結。?(1)教師?：梅花可以?怎幺畫呢??(2)教?師小結：用?大白云點轉?畫出花瓣