蘇教版二年級數學上冊《用8的乘法口訣求商》教學設計一、教材分析1.1教學內容本次教學的教材內容來自蘇教版二年級數學上冊，第三單元《數與計算》第三節——用8的乘法口訣求商。1.2教學目標能夠掌握8的乘法口訣；能夠快速、準確地求出8的乘法口訣的商；能夠將求商應用到實際生活中。1.3教學重點8的乘法口訣；8的乘法口訣的運用。1.4教學難點8的乘法口訣的運用。二、教學設計2.1教學方法本次教學采用啟發式教學方法，即通過引導、啟發、激發學生自主思考，從而激發學生的興趣和積極性，提高其學習能力和創造能力，達到生動有趣、溫馨愉悅的教學效果。2.2教學流程本次教學分四個環節：復習環節：復習上節課內容；引入環節：通過“點撥數學題”小視頻引入今天的學習內容；學習環節：講解乘法口訣的求商方法，并進行實例演練；鞏固環節：進行小組活動，將求商應用到實際生活中。2.2.1復習環節進行簡要的復習，查看學生對上節課學習內容的掌握情況。2.2.2引入環節通過“點撥數學題”小視頻，讓學生自主思考解答問題的方法和技巧，并向學生介紹本節課的教學內容。2.2.3學習環節步驟1：引導學生了解乘法口訣的意義和方法；步驟2：詳細講解如何用8的乘法口訣求商；步驟3：進行實例演練，讓學生熟練掌握方法。2.2.4鞏固環節將學生分為小組，設計生動有趣的應用題，讓學生在小組內進行討論，并將解題過程展示給全班。2.3教學評價通過觀察學生的學習情況和參與教學的情況，進行教學評價。三、教學步驟3.1復習環節（5分鐘）老師讓學生召喚昨天學過的知識點，例如“30要分成3份，每份是多少”，看看學生有沒有做對。如果學生還不太明白，老師可以進行適當的幫助和點撥。3.2引入環節（5分鐘）播放小視頻“點撥數學題”，讓學生自主思考解答問題的方法和技巧。之后向學生介紹本節課的教學內容：用8的乘法口訣求商。3.3學習環節（30分鐘）3.3.1步驟1：引導學生了解乘法口訣的意義和方法教師向學生介紹乘法口訣的意義和方法，讓學生了解到乘法口訣是加法的疊加，是把同一個數加到一起多次的結果。然后，讓學生跟讀乘法口訣表。3.3.2步驟2：詳細講解如何用8的乘法口訣求商示例1：80÷8=（）。老師向學生介紹怎么使用8的乘法口訣求商，在示例1中，用8的乘法口訣8×10=80，則80÷8=10。示例2：48÷8=（）。在示例2中，老師引導學生運用8的乘法口訣8×6=48，因此48÷8=6。3.3.3步驟3：進行實例演練，讓學生熟練掌握方法老師提供多道類似的題目，讓學生在課堂上進行實例演練，熟練掌握8的乘法口訣的方法。3.4鞏固環節（15分鐘）將全班分為小組，設計生動有趣的應用題，讓學生在小組內進行討論，并將解題過程展示給全班。例如：“同桌Charlie有60顆糖果，他想把它們平均分給8個同學，請問每個同學能分到幾顆糖果？”學生在小組內討論如何進行計算，展示解題過程。四、教學反思通過本次教學，我發現啟發式教學方法能夠滿足學生的學習需要，讓學生在自主思考和積極參與中學會知識，提高學生的學習效率，增強學生的學習興趣。教學評價可以通過觀察學生的學習情況和參與教學的情況來進行，這樣能夠更加全面地了解學生的學習情況，及時調整教學方法，使教學更