第20頁共20頁班主任職?業總結參?照參考范?文在本?學期本人?繼續擔任?四年級的?班主任工?作，本班?____?名學生，?男生多，?女生少，?而且后進?生落后面?很大，他?們愛玩，?愛鬧。面?對不做作?業的人多?，且差生?基礎特別?差、上課?思想不集?中、作業?拖拉、馬?馬虎虎，?你不催，?他可以幾?天不交的?情況。現?就這半學?期工作總?結如下：?一、常?抓常規管?理，初步?養成良好?習慣在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規?管理，培?養學生良?好的學習?、生活習?慣，為學?生創設一?個和諧、?整潔的學?習、生活?環境。學?期初，我?就根據班?中的實際?情況，明?確了各個?崗位的負?責人。如?：紅領巾?佩帶檢查?員、衛生?檢查員、?紀律檢查?員等。同?時，我利?用班隊、?晨會讓全?班同學討?論，明確?小學生應?做到哪些?，不能做?哪些。我?又開展班?級評比活?動組織學?生每周進?行總結評?比，表彰?日常行為?規范好的?同學，把?他們的名?字寫到光?榮欄里，?以此不斷?強化，幫?助學生初?步養成良?好的學習?、生活習?慣。二?、關心愛?護每個學?生用愛心?轉化后進?生做一?位快樂成?功、受學?生歡迎的?班主任是?我不斷努?力的目標?，我覺得?做班主任?首先要有?一顆愛學?生之心，?沒有愛就?沒有教育?。特別是?要善待班?級中的后?進生，恢?復他們的?自信、激?發他們的?熱情。班?級后進生?無非包括?三類：?1、學習?困難的學?生;2?、行為習?慣自制力?較差的學?生;3?、既學習?困難又行?為習慣自?制力較差?的學生。?然而，他?們表現出?來的基本?上都是自?卑、缺乏?做人的自?信、或刻?意的搗亂?。通常我?會跟他們?接觸、交?談，有空?的時候常?跟他們談?心，談一?些學習方?法，這些?有意無意?的談心，?往往會增?進師生的?感情，使?學生覺得?老師很在?乎他們、?很看重他?們，從而?有一種心?靈的歸屬?感，特別?是他們點?滴進步，?我都要在?班內進行?表揚，鼓?起他們學?習的勇氣?，樹立起?他們的自?信心。在?班內，我?還常開展?評比活動?，看誰發?現別人優?點最多，?并互相說?一說。我?始終堅信?，以情動?人、以理?服人是最?有效地班?級管理辦?法。本學?期，我始?終愛字當?頭、以情?動人。有?幾個學困?生的成績?有很大提?高。三?、以身作?則，為人?師表，加?強安全、?行規的教?育。我?認識到班?主任不僅?僅是一個?班級的組?織者和管?理者，更?是一個班?級的教育?者。平時?與學生相?處的時間?比其他老?師要多得?多，因此?班主任的?一舉一動?，都將對?學生產生?較大的影?響。俗話?說：“身?教重于言?教。”因?此，我在?教學中，?批改作業?認真仔細?，字跡端?正清楚，?及時糾正?錯誤。平?時，我都?嚴格要求?自己，做?到“要學?生做到的?，老師先?要做到”?。對于四?年級的孩?子來說，?正是接受?各方面教?育的最佳?時機，除?了學習，?我想更為?重要的是?教會他們?認識世界?，明辨是?非，學習?怎樣做人?，安全意?識警鐘長?鳴。以?上就是我?個人在工?作中的一?點得失體?會。當然?我做的還?很不夠，?有待于進?一步提高?，相信在?以后的工?作中，我?將會以更?大的信心?和熱情投?入到其中?班主任?職業總結?參照參考?范文（二?）新學?期開始了?，本學期?根據學校?的統一要?求，結合?本班實際?情況，制?定如下班?主任工作?計劃。?一、指導?思想以?學校總體?工作計劃?為指導，?以深入開?展素質教?育和創新?教育為目?標，圍繞?學校主題?教育活動?，提高學?生的思想?素質和科?學文化素?質、以愛?國主義教?育為主線?，以學生?的行為習?慣的養成?為主要內?容，注意?培養和提?高學生的?基本道德?。規范班?級日常管?理工作，?開展豐富?而有意義?的少先隊?活動，努?力探索班?級工作的?新特色。?二、本?班學生現?狀分析?我共有學?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?，男女人?數失衡。?學生來自?周邊各個?村寨，在?個性、學?習習慣等?方面都存?在很大的?差異，其?中班干部?____?人，沒有?品德特殊?的學生。?具體情?況分析如?下：品?德方面，?本班學生?熱愛學校?、班集體?，團結上?進、思想?端正、遵?守紀律、?尊敬師長?、熱愛勞?動。能按?照《小學?生守則》?來規范自?己的言行?。但由于?種.種的?原因，部?分學生身?上仍存在?著以自我?為中心，?紀律觀念?淡薄等現?象，可以?通過集體?教育來轉?化。學習?方面，本?班學生熱?愛學習，?有良好的?學習習慣?。上課大?部分專心?聽講，發?言積極，?作業美觀?大方。個?別學生學?習習慣不?好，上課?不能集中?注意力聽?講，需要?進行個別?輔導和特?別的關注?。家長大?多是農民?。家長能?支持老師?的工作，?但不重視?家庭教育?，能希望?與教師積?極配合，?共同教育?好孩子。?班級特點?，本班學?生愛學習?、守紀律?。男生活?潑、好動?，愛表現?;女生文?靜、可愛?，不愛張?揚。總的?來說，班?級特點比?較穩，但?穩中有活?。三、?班級工作?重點及目?標班級?教育工作?重點加?強行為規?范的養成?教育，培?養學生良?好的行為?習慣，繼?續進行熱?愛班級的?教育、團?結同學的?教育，搞?好心理健?康教育。?具體工?作：1?、繼續抓?好五年級?學生的常?規養成教?育，培養?良好行為?。2、?搞好班級?衛生工作?管理、學?生的日常?行為培養?，爭創衛?生文明示?范班。?3、搞好?每位學生?的自我保?護教育，?增強安全?意識，形?成一定的?能力。?4、搞好?每位學生?的心理健?康教育，?使其身心?都能得到?健康地發?展。5?、使學生?愛科學、?學科學，?主動探索?新知。?本班學生?奮斗目標?1、形?成健康向?上的良好?班風，增?強集體凝?聚力。?2、爭當?學校的“?優秀班集?體”。?3、發展?個性特長?，促進身?心健康。?具體工?作：(?1)鼓勵?支持學生?積極參加?學校、班?級的各項?活動，力?爭優異成?績，鍛煉?能力，培?養其集體?榮譽感。?(2)?注意育人?環境的美?化，充分?發揮其育?人功能。?建立各種?生動活潑?的評比欄?.(3?)開展豐?富多采的?主題班隊?會，在集?體活動中?增強班級?的凝聚力?，形成良?好的班風?。四、?常規管理?措施1?、學習方?面，為使?學生在學?習上形成?你追我趕?的良好風?氣，制定?以下措施?：(1?)、建立?健全評比?制度，班?里建立全?方位量化?評比欄，?學生在某?一方面表?現好就可?以隨時加?分，學生?每得到_?___分?，就可以?換___?_月亮。?表明學生?在各方面?都有顯著?的提高。?對每個小?組的學習?、紀律、?衛生情況?進行評比?，鼓勵學?生團結合?作，培養?集體榮譽?感。(?2)、建?立本班的?“學習小?組”，前?后位四個?同學為一?組，選出?小組的組?長。“學?習小組”?中的四位?同學要互?相幫助，?團結協作?，共同努?力，才能?取得好成?績，這一?方法培養?了同學們?的團結協?作精神，?也是轉化?后進生的?一條有效?途徑。四?人小組的?組長不是?終身制，?而是競爭?上崗，誰?的獎章多?誰就擔任?，如果下?一次評比?你超過了?組長，那?就可以取?而代之，?這也培養?了學生的?競爭意識?。2、?文明行為?方面，為?進一步規?范學生的?行為，讓?學生的日?常行為也?參與評比?，具體做?法如下：?(1)?、學生在?到校、課?堂上、課?間、兩操?、放學等?方面表現?好的發獎?卡，不好?的適當減?獎卡，由?每組的組?長記錄。?(2)?、定期對?學生進行?道德行為?的教育。?(3)?、利用“?優秀小組?”的評比?，要求小?組中的每?一位組員?都要規范?自己的行?為，齊心?合力才能?成為“優?秀小組”?。3、?衛生方面?，通過四?年的鍛煉?，學生能?夠打掃衛?生，但不?夠認真仔?細，為此?我將采取?以下措施?：(1?)進一步?對衛生小?組長進行?培訓，指?導他們如?何分工，?責任到人?，增強小?組意識，?起到模范?帶頭作用?。(2?)衛生委?員和每天?的環境小?衛士分工?明確，把?教室內外?檢查整理?干凈，警?告衛生習?慣不良的?同學，做?好記錄。?有大問題?及時向老?師匯報。?(3)?每天由衛?生委員檢?查個人衛?生。(?4)綜合?各方面表?現，結合?衛生委員?的記錄，?每周評選?一次“衛?生標兵”?。五、?德育工作?措施在?德育方面?的工作，?要處處與?學校教育?保持一致?，搞好班?級的育人?環境，在?班內張貼?“團結、?勤奮、求?實、創新?”的校風?標語。培?養班干部?同學的責?任心，號?召他們積?極幫助后?進的同學?。班主任?本著“抓?兩頭，帶?中間”的?原則，不?忽視中間?學生，讓?他們同樣?受到老師?的關心，?有積極上?進的動力?，從而也?成為優秀?的學生。?班主任要?“學高為?師，身正?是范”，?時刻做學?生的表率?，身教重?于言教。?六、學?生心理健?康教育?1、班主?任要積極?學習心理?健康方面?的知識，?以便做好?學生的心?理健康教?育，正確?地給予教?育。2?、對少數?有心理問?題的學生?，要多與?這些孩子?交流或與?家長取得?聯系，實?施有計劃?的教育。?3、上?好心理輔?導課，培?養學生健?康的心理?品質。?隨著社會?的進步，?學生的心?理健康教?育問題越?來越受到?人們的普?遍關注。?有的孩子?因為家庭?、社會的?原因會出?現各種心?理問題。?作為班主?任，對學?生加強心?理健康教?育就顯得?尤為重要?。班主?任職業總?結參照參?考范文（?三）實?習即將結?束，靜下?心來回想?，雖然日?子忙碌，?但在自己?的努力實?踐中和指?導老師幫?助下我覺?得在實習?過程中受?益匪淺。?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日，?本人在寶?雞斗雞中?學進行教?育實習。?通過實習?，使得自?己對教師?職業有了?許多認識?，提高了?自身素質?，掌握了?一些教學?技能，并?展示了各?自的個人?風采，受?到實習學?校領導的?一致好評?。教育?實習是我?們師范生?即將踏上?漫漫人生?征途的標?志，對我?們的生涯?規劃有著?重要的意?義。短短?六個禮拜?的實習生?活轉瞬即?逝，在這?收獲的季?節里，取?得了意想?不到的成?績，獲得?了寶貴的?經驗，由?于經驗不?足，實習?過程中也?存在一些?問題，現?就本次實?習、總結?如下：?我于__?__月_?___日?到斗雞中?學報到，?正式開始?了實習生?活，實習?年級為高?二年級。?在六個禮?拜的實習?生活中，?作為一名?實習老師?，我以一?名正式教?師的標準?嚴格要求?自己，以?高度的責?任心、積?極的態度?投入到課?堂教學中?。教學?方面，先?聽兩周的?課，第三?周開始正?式上課，?在聽課過?程中，我?不再是聽?老師講了?些什么，?為什么，?而是聽他?如何講解?如何分析?，以及這?樣安排教?學內容等?。我還積?極去聽學?校其他老?師的課，?如本實習?隊所有數?學實習老?師，還有?斗中最為?有名氣的?老師的課?都一有空?就爭取去?聽，做好?聽課記錄?，和老師?交流，學?習老師們?的長處和?豐富的教?學經驗。?正式上?課期間，?每節課都?能聽從任?課老師的?指導，認?真學習教?學大綱，?根據大綱?要求，鉆?研教材，?備好每一?節課，編?寫好教案?，并在交?予指導老?師審閱后?進行試講?。學校給?我們安排?的課不是?很多，共?十二節，?這使我有?充分的時?間細心琢?磨教材，?與隊友組?成的數學?備課組一?起討論教?法、例題?、習題設?計等內容?，進行集?體備課，?詳細寫教?案，每一?樣都是緊?緊結合教?學目標和?學生的學?習情況改?了有改，?盡量讓學?生在課堂?上都能聽?懂，很好?地吸收相?關知識，?讓課堂效?率達到最?高。班?主任工作?實習方面?，我擔任?高二理科?5班的班?主任，首?先我通過?指導老師?較快地了?解了整個?班的情況?特點和個?別好動生?的基本情?況，同時?了解班級?地一些日?常工作。?其次，我?通過與學?生多接觸?溝通，細?心觀察的?方法較快?地熟悉和?掌握學生?的情況。?每天晨檢?和午檢我?都會去教?室，慢慢?地融入了?這個班集?體。學生?也很喜歡?實習老師?，能像朋?友一樣和?我聊天，?一些調皮?的學生也?能虛心聽?取我的教?導，努力?改正，和?學生相處?得非常融?洽。學?生的紀律?方面，理?科8班的?學生較為?活躍，部?分學生很?調皮，自?修自習課?常有討論?問題的現?象，影響?到安靜學?習的同學?。根據觀?察，問題?主要出在?那幾個學?生身上，?只要管理?好那幾個?學生，整?個班就可?以正常化?了。因此?我采取各?個擊破的?方法。首?先向班主?任指導老?師了解了?那幾個學?生的一些?情況，如?學習情況?，入學以?來的一些?表現等。?然后在平?時的早晚?讀、自修?時間對他?們重點觀?察，對他?們不良習?慣進行約?束。抓住?最佳的教?育時機對?他們進行?個別教育?。個別?教育時，?首先讓他?們作自我?評價，看?他們那是?否認識到?自己的缺?點和不足?。學生對?自己的缺?點還是有?一定認識?的，有些?還是清楚?地認識到?，但約束?不了自己?去改正。?認識得不?到位的，?我再以“?老師發現?，老師覺?得……你?覺得是不?是呢”這?種方式與?學生對話?，給學生?辯解的機?會，避免?對學生的?片面了解?而傷了學?生的自尊?，甚至造?成逆反心?理。學生?雖然很調?皮，但他?們都有一?個共同特?點，就是?服理、重?事實，容?不得老師?半點夸大?;但，是?就是，能?勇敢承認?。這時，?再對他們?進行指導?教育，學?生才能放?下防備武?器，真正?從心里接?受老師的?教育，認?真思考老?師的教誨?，真正去?努力改進?。學生?較喜歡踢?足球，在?實習期間?，很慶幸?在陽光體?育活動上?有機會觀?看了一場?學生自行?組織的班?賽，為他?們吶喊加?油的投入?中，理解?了學生對?籃球的熱?愛。但學?生還是學?生，對事?情的度把?握得不好?，組織班?賽過于頻?繁，心思?都放在足?球賽的組?織和開展?上了，很?難投入到?學習，老?師對踢足?球采取了?硬管理：?近期不允?許組織班?賽，讓學?生先投入?到學習中?來，順利?完成初中?到高中的?轉變。?班主任職?業總結參?照參考范?文（四）?通過學?習、我受?益匪淺，?感觸頗多?、現將培?訓學習的?幾點體會?匯報如下?：一、?班主任工?作量大、?擔子重、?責任重大?。班主?任是學生?學習、成?長的“土?壤”、是?班級工作?的組織者?和領導者?，是班級?教育工作?的主帥，?是實現全?面發展的?教育目標?的主要力?量。因而?班主任擔?任著比一?般教師更?艱巨復雜?的任務。?用一句話?來概述其?職責就是?“教書育?人、管教?管道、促?進學生素?質的全面?提高”。?特別是要?抓好思想?品質的教?育，培養?良好的行?為習慣、?關心學生?身心健康?，充分挖?掘學生的?心理潛能?，培養良?好的心理?素質，促?進個性健?康發展;?培養正確?的勞動觀?念、勞動?態度，勞?動習慣和?勞動本領?，做好班?級的日常?管理工作?等等。故?此班主任?工作擔子?重、任務?艱巨、特?別是在目?前教育現?狀下，班?主任更辛?苦極了。?課間操、?眼保健操?要到位、?一日早中?晚三掃要?督促檢查?衛生，甚?至還要親?自帶領打?掃.看了?專家的專?題講座，?更是感到?壓力大，?擔子重，?任務艱巨?而繁忙。?他們能每?一項工作?落到實處?、細化到?每個環節?，心中產?生了無限?敬佩之情?，通過對?比，感到?自己太渺?小，他們?的奉獻精?神真讓人?佩服，舍?棄了家庭?的溫馨，?子女的教?育，身體?的健康，?迎來了桃?李天下，?為教育付?出了巨大?貢獻。我?們要以他?們的精神?來鞭策、?鼓勵自己?、為了學?生的一切?而不辭辛?苦，愛崗?敬業，好?好奉獻。?二、班?主任的素?養決定著?班主任工?作的成效?成功的?班級工作?實踐證明?，最有效?的影響力?并不在于?行政權力?的影響，?而是在于?教師內在?的氣質、?學識、品?德等權力?因素所形?成精神力?量。因而?班主任身?體素養對?教育、對?學生具有?重要意義?，那么班?主任應具?有以下一?些基本素?養，才能?有效管理?好班級，?有效引導?學生健康?成長。?1、熱愛?學生，熱?愛班級。?熱愛學?生是班主?任的天職?和美德，?是老師職?業道德的?核心。許?多實踐證?明，如果?教育活動?離開了“?愛”、一?切將會變?得蒼白無?力。班主?任熱愛學?生會使學?生感到這?是對他們?的信任，?為此受到?鼓舞，感?到溫暖，?對前途充?滿信心，?朝氣蓬勃?、積極向?上。比如?、今年_?___月?份、我新?接受的班?、有一個?學生叫趙?吳，他聰?明伶俐，?好動，但?學習成績?一般，經?常打架斗?毆，缺曠?課，甚至?還會頂撞?老師。經?向學生和?老師了解?，得知他?是單親家?庭，父母?離婚，跟?爺爺奶奶?生活。后?來我進一?步進行家?訪，全面?了解情況?，得知父?親到外地?打工，跟?爺爺奶奶?在一起生?活，況且?爺爺奶奶?也年紀大?了，生活?上無法給?予過多的?關照。其?次是高年?級輟學回?家的學生?經常到他?家，與他?在一起玩?。后來我?冷靜思考?了一下，?特別看了?吳增強老?師主持的?“班主任?與每個學?生”中的?專題講座?，很受啟?發，我分?析了其成?為后進生?的原因，?多次找他?做工作，?生活上、?學習上給?予大量的?關心和照?顧，采取?缺斷交往?路線、“?手拉手”?幫扶、“?獻愛心”?、“入選?班委”等?活動。最?終他有了?較大改變?，課也不?缺礦，也?不打架斗?毆，不頂?撞老師，?成了樂于?助人，勤?奮好學的?好學生。?2、知?識廣博、?善于創新?知識是?一個人的?寶貴財富?，也是班?主任對學?生進行教?育的能源?。作為一?名班主任?、更應知?識廣博，?成為學生?身邊的“?大字典”?。要想加?里寧說的?那樣：“?教師一方?面在獻出?自己的東?西，另一?方面又要?像海綿一?樣，從人?民中，生?活中和科?學中吸收?一切優良?的東西，?然后再把?這些優良?的東西獻?給學生”?。通過這?次培訓學?習，讓我?們大開眼?界，長了?不少知識?，學會了?許多管理?育人的方?法，真正?領會到做?一名班主?任要不斷?更新知識?，更新管?理方法，?才能適應?現代教育?的發展，?改變了過?去管理中?的經驗式?管理，簡?單粗暴，?表揚較少?，埋厭多?，冷落后?進生等不?良教育方?法。班?主任職業?總結參照?參考范文?（五）?班主任是?一個班級?的組織者?和管理者?，是學生?健康成長?的引路人?，是聯系?各任課教?師的紐帶?，班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的。擔任?班主任后?我才深深?體會到當?班主任的?不容易，?大至教育?教學工作?，小至掃?把、粉筆?之類的事?兒，樣樣?少不了班?主任操心?。值得慶?幸的是，?經過一年?多全體師?生的共同?努力，我?所帶的_?___年?級1班己?經形成了?“班風正?，學風濃?，團結友?愛、刻苦?學習、遵?守紀律”?的良好局?面，已經?發展成為?一個具有?較強凝聚?力的集體?。細細回?顧一學期?來工作中?的點點滴?滴，既有?辛苦也充?滿了樂趣?，現將這?一學期的?班主任工?作總結如?下：1?、民主選?干部開?學不久，?由學生自?愿和學生?民主投票?產生班干?部。在競?選中，大?部分同學?都積極參?加了競選?演講，在?演講中表?明自己競?選何職位?、怎樣帶?領班級做?好工作…?…不管結?果如何，?他們都表?明了為班?級為同學?服務的思?想，展現?管理班級?的能力。?根據他們?的演講，?經過民主?投票產生?班干部。?民主選舉?有助于班?級管理工?作的穩定?和發展。?2、全?員定班規?俗話說?“沒有規?矩不成方?圓”，家?有家法，?校有校紀?，一個班?集體的良?好運作當?然也離不?開嚴明的?班規。學?生是班級?制度的實?施者和執?行者，如?果班級制?度得不到?學生的認?可，就起?不了應有?的作用。?在總結我?以往班級?管理經驗?的基礎上?，制定本?班各項規?章制度時?，我首先?根據本班?實際，草?擬方案，?再讓班干?部提出建?議，最后?在班會上?征求全班?同學的意?見討論通?過。最重?要的是我?們的班規?不是一成?不變的，?面對__?__個正?處于身心?急劇變化?中的性格?迥異的孩?子，我們?的班規也?在適當的?時刻作出?具體的調?整，以更?好地服務?于全班同?學，為每?個孩子的?成長護航?。3、?重點抓習?慣良好?的習慣是?進行正常?的學習和?生活的保?障。新學?期開學，?學生的思?想處于游?離、散漫?的狀態，?班主任就?要從關注?細節，抓?點滴小事?，培養學?生良好習?慣入手，?組織好學?生的紀律?。比如：?上課前，?提醒學生?做好課前?準備，注?意靜息的?姿勢。在?我的課堂?上，我還?注意訓練?學生坐的?姿勢(如?：坐椅子?二分之一?的位置，?雙腳要平?放在地面?上等)，?另外，課?本文具擺?放要有條?理，課堂?發言先舉?手，不能?隨意打斷?老師的話?。回答問?題時聲音?要響亮、?清楚。學?生讀書的?時候，注?意拿書的?姿勢等。?我不但?在自己的?課堂上有?意識訓練?學生良好?的習慣，?還利用班?會、隊活?動領著學?生學習學?校規章制?度，提醒?學生養成?良好習慣?，并且在?課下注意?觀察學生?的行為，?根據學生?的表現在?學生中樹?立榜樣。?在日常學?習中，時?刻注意調?動學生的?積極性，?逐漸養成?認真聽課?、認真作?業、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習慣?。4、?身正育新?人孔子?曰：“其?身正，不?令而行。?其身不正?，雖令不?從。”小?學生，對?班主任有?著一種特?殊的信任?和依賴情?感。班主?任的自身?素質，一?言一行，?無形之中?都會成為?全班幾十?個孩子的?榜樣。因?此，在班?級工作中?我時刻注?意自身形?象，事事?從我做起?，以良好?的形象做?好表率，?潛移默化?地影響學?生。我努?力做到好?學上進，?不辜負學?生。尊重?學生，不?遠離學生?。平時，?凡要求學?生做到的?，我首先?做到。比?如，為了?給學生營?造一個舒?適、整潔?的學習環?境，平時?我們非常?強調不能?隨地亂扔?紙屑。可?對于有些?孩子來說?，光說教?對他們來?說起不了?多大作用?，一轉身?就忘了。?于是，每?當看到地?上有紙屑?，我就輕?輕地蹲下?身子，撿?起紙屑，?故意走過?孩子的身?旁，再把?它扔進垃?圾桶。慢?慢地，一?部分學生?不僅做到?了不亂扔?垃圾，而?且，看到?教室里有?紙屑，也?能主動撿?起來。?5、家校?勤溝通?作為班主?任只憑自?己的力量?是不可能?取得班級?管理工作?的成功，?必須力爭?本班科任?老師和家?長對學生?有一致的?要求和態?度，并時?常同他們?交換意見?。但是在?這，我也?發現并不?是所有的?家長都是?那么明白?事理的，?有的家長?就很不配?合學校工?作，對于?此類家長?，我們要?妥善處理?好，否則?很可能會?造成惡性?循環。?盡管做了?以上的這?些，但是?我班的工?作仍然有?許多不盡?人意的地?方：在?班級管理?過程中，?常有自認?為不錯的?點子或措?施，但是?往往很難?堅持到底?。有時事?情多了、?忙了，未?能及時處?理學生反?映的情況?，事后再?處理時，?效果大打?折扣。在?班級工作?中最欣慰?的是：改?變了一名?差生，他?是一個很?出名的學?生，去到?哪里就影?響到哪里?。在教室?上課，因?為基礎差?，無心聽?講，干擾?老師上課?。我對他?嚴厲教育?，每次出?現了問題?，我都聯?系其家長?，可他的?家長總是?對他拳頭?相向，收?效甚微，?以至不到?萬不得已?，我都不?會找他的?家長。后?來我改變?了方法：?給他做那?群學困生?的組長，?每次有一?丁點的進?步，我就?大力地表?揚他。這?樣一來，?效果立竿?見影，他?的學習態?度有了很?大的改變?，每天不?僅能夠做?完作業，?(他那組?的作業不?同于其他?同學)而?且還很及?時地收好?他那組的?作業。?此時，我?再獎給他?一些學習?用品，他?更是高興?得不得了?。他的學?習進步了?，紀律也?好多了。?現在各科?任老師都?說他在上?課的表現?好多了。?最遺憾的?是：培養?班干部的?力度還不?夠，那是?因為有一?次，班干?部在勸阻?同學不要?追逐時，?該同學不?聽，反而?大罵班干?部多管閑?事，那個?班干部被?氣得和他?吵起架來?。從這里?可以看出?班干部的?定力不夠?。基于?以上的情?況，在下?學期的工?作中，我?計劃將班?級工作更?加細化，?同時也加?強學生管?理。讓學?生在小學?生涯的每?一個階段?“過的更?充實、學?的更快樂?、笑容更?燦爛”。?1、注?意定時召?開班干部?會議，培?養一批素?質過硬的?班干部。?2、對?學生進行?多表揚、?鼓勵，做?學生的良?師益友。?3、發?現問題及?時解決，?把問題消?滅在萌芽?狀態。?4、多開?展班集體?活動，增?強班集體?的凝聚力?。5、?教育學生?學會欣賞?和包容。?班主任?職業總結?參照參考?范文（六?）班主?任工作千?絲萬縷、?繁瑣羅嗦?。一個學?期來，本?人時刻牢?記“愛崗?敬業”和?“為人師?表”的職?業道德之?宗旨，在?實際工作?中不辭勞?苦、積極?主動地開?展班級管?理和德育?建設，在?上級諸多?領導的關?心、支持?、指導和?幫助下，?取得了一?定的收效?并且有了?良性的發?展。概括?性地說有?以下幾點?：一、?主動__?__學校?以及各職?能部門各?個階段和?突發性的?工作要求?，做到堅?決服從、?動作迅速?、部署到?位、落實?有策，經?常性抓好?班級管理?中的組織?、協調、?督促、檢?查和工作?小結。與?其他班主?任一樣，?經常性加?強對學生?的集會、?升旗、衛?生清潔等?督促檢查?并考核登?記，經常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時學生的?學習、出?勤和紀律?狀況，力?求更多的?感性掌握?第一手材?料，以便?有的放矢?地加強動?態管理，?在深入學?生的學習?、生活和?活動中及?時了解、?關心、教?育并且督?促其良好?習慣的養?成，同時?發揮教師?的言傳身?教之示范?效果。?二、主動?、大膽搞?好對學生?干部的發?掘、使用?、扶持、?教育和培?養工作，?盡可能的?發揮學生?的自我管?理、自我?監督和自?我教育能?力，培養?和提高學?生的能力?。我采取?定期召開?班干部會?議或個別?談話，指?導班干部?開展工作?，指出其?不足、授?之建議以?方法;同?時進行職?責分工，?做到人人?有權、人?人有責、?互相監督?、相互協?調，實行?民主管理?，逐步培?養出像王?鵬，王鎮?，吉旭平?等這樣一?批較為得?力的班干?部，使班?級管理有?了良性的?互動，使?班干部學?會了工作?，大大提?升了班干?部的工作?能力和方?法。三?、始終_?___分?層次教育?，堅持“?抓兩頭、?促中間”?，不厭其?煩地耐心?做好后進?生的