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第12頁(yè)共12頁(yè)2023?年后勤工?作總結(jié)及?未來(lái)規(guī)劃?參考模板?本學(xué)期?即將結(jié)束?,學(xué)校后?勤工作在?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心和支?持下,及?年級(jí)組和?班主任配?合下,_?___執(zhí)?行“教書?育人,管?理育人,?服務(wù)育人?”的方針?,堅(jiān)持后?勤為教育?教學(xué)服務(wù)?,為師生?服務(wù)的方?向,強(qiáng)化?后勤內(nèi)部?各環(huán)節(jié)的?管理,發(fā)?揚(yáng)勤快。?務(wù)實(shí)。高?效的工作?作風(fēng),努?力提高自?身素質(zhì),?不斷增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?,通力合?作,克服?困難,后?勤工作取?得了一定?的成績(jī),?現(xiàn)將本學(xué)?期工作作?如下總結(jié)?:一、?加強(qiáng)政治?理論學(xué)習(xí)?,提高思?想認(rèn)識(shí)。?我們后?勤處首先?明確自己?的任務(wù),?認(rèn)識(shí)到學(xué)?校后勤工?作是學(xué)校?工作的重?要組成部?分,同時(shí)?具有鮮明?的服務(wù)保?障性,在?____?當(dāng)前的教?育方針,?推進(jìn)教學(xué)?改革中起?著舉足輕?重的作用?,同時(shí)增?強(qiáng)了本職?工作的自?豪感和責(zé)?任感,我?們所做的?一切細(xì)瑣?,繁雜的?工作都是?學(xué)校建設(shè)?中必不可?少的,堅(jiān)?持‘后勤?工作必須?服務(wù)于教?學(xué)工作為?中心’的?原則,處?處嚴(yán)格要?求自己,?做到吃苦?在前;享?受在后,?盡心盡力?做好后勤?服務(wù)工作?。二、?明確職責(zé)?我負(fù)責(zé)?學(xué)校的總?務(wù)后勤工?作,嚴(yán)格?要求自己?忠于職守?,堅(jiān)持原?則,認(rèn)真?做好本職?工作,經(jīng)?常放棄休?息時(shí)間,?加班加點(diǎn)?,毫無(wú)怨?言,盡責(zé)?盡心,保?障學(xué)校教?學(xué)工作的?正常運(yùn)轉(zhuǎn)?。在用物?理財(cái)過(guò)程?中能為學(xué)?校嚴(yán)格把?關(guān),精打?細(xì)算,開(kāi)?源節(jié)流。?三、明?確責(zé)任目?標(biāo),積極?做好后勤?工作。?學(xué)校后勤?工作繁雜?、細(xì)瑣、?臨時(shí)性、?突發(fā)性,?任務(wù)多的?特點(diǎn),盡?力做好服?務(wù)工作,?首先對(duì)后?勤工作進(jìn)?行規(guī)范化?管理,制?定了各項(xiàng)?管理制度?,明確了?后勤人員?的崗位工?作職責(zé)及?范圍。各?項(xiàng)產(chǎn)物專?人負(fù)責(zé)管?理。對(duì)固?定資產(chǎn)進(jìn)?行登記造?冊(cè),借還?出入庫(kù)明?確。四?、加強(qiáng)公?物管理?1、學(xué)校?各項(xiàng)設(shè)施?及水、暖?、電路,?需要小修?小補(bǔ)的事?情可以說(shuō)?天天都在?發(fā)生,我?們都能力?所能及地?加以處理?好,后勤?人員奔著?節(jié)約的原?則,自己?動(dòng)手做已?處理。?2、各科?室,各班?級(jí)配備的?各項(xiàng)工物?都已登記?造冊(cè),每?學(xué)期都有?專人檢查?做以記錄?,如有損?壞現(xiàn)象,?查實(shí)照價(jià)?賠償。?五、義務(wù)?建校方面?各年級(jí)?組都能大?力配合支?持學(xué)校后?勤工作,?在學(xué)校分?配的各項(xiàng)?建校勞動(dòng)?中能在各?班主任的?帶領(lǐng)下按?時(shí)完成所?分配的各?項(xiàng)工作。?六、工?作反思?以上僅是?我們后勤?工作應(yīng)做?的事,在?看到成績(jī)?的同時(shí),?我們后勤?工作與學(xué)?校教育的?發(fā)展;學(xué)?校面貌的?改觀還有?著差距,?由于后勤?事務(wù)繁雜?個(gè)別人員?不盡心,?因此工作?中還有許?多地方?jīng)]?能做得令?學(xué)校滿意?,有待于?我們今后?努力,今?后要加強(qiáng)?做好后勤?人員的思?想教育工?作,以提?高服務(wù)意?識(shí)和服務(wù)?質(zhì)量,力?求做好學(xué)?校教育教?學(xué)的后勤?保障工作?。20?23年后?勤工作總?結(jié)及未來(lái)?規(guī)劃參考?模板(二?)本學(xué)?期工作即?將結(jié)束,?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下:?一、圍?繞教學(xué),?高效服務(wù)?1、開(kāi)?學(xué)初后勤?根據(jù)預(yù)定?的購(gòu)買計(jì)?劃到洛陽(yáng)?購(gòu)買__?__萬(wàn)多?元的辦公?用品,及?時(shí)分發(fā)給?教師。?2、開(kāi)學(xué)?初及時(shí)到?書店拉回?教科書并?按時(shí)分發(fā)?給教師、?學(xué)生。?3、開(kāi)學(xué)?初及時(shí)與?教育局聯(lián)?系,拉回?作業(yè)及時(shí)?分發(fā),保?障了教學(xué)?工作的有?序開(kāi)展。?4、為?了提高學(xué)?生學(xué)生身?體素質(zhì),?后勤拉回?籃球架,?自己安裝?了___?_個(gè)籃球?架。學(xué)生?多了一項(xiàng)?活動(dòng)項(xiàng)目?。5、?辦公桌椅?不夠,后?勤人員到?洛陽(yáng)購(gòu)買?回10套?辦公桌椅?。6、?學(xué)校開(kāi)辦?特色課堂?,后勤人?員到洛陽(yáng)?購(gòu)回15?套象棋桌?子,__?__個(gè)凳?子,保障?了特色課?堂的順利?開(kāi)展。?7、后勤?人員配合?施工隊(duì)安?裝了__?__臺(tái)電?扇。8?、學(xué)校設(shè)?立電腦室?,后勤人?員將電腦?桌及時(shí)搬?運(yùn)到五樓?并且擺放?到位。?9、為了?是天文臺(tái)?能早日為?學(xué)生服務(wù)?,后勤人?員經(jīng)過(guò)專?業(yè)培訓(xùn),?掌握操作?技能,同?時(shí)又投資?____?多元為天?文臺(tái)進(jìn)行?包裝,保?障了儀器?的安全。?二、后?勤保障,?高效到位?。1、?開(kāi)學(xué)初后?勤人員就?從洛陽(yáng)拉?回大豆、?白糖,并?又買回一?臺(tái)豆?jié){機(jī)?。保障了?師生的豆?奶供應(yīng)。?2、為?了美化校?園,辦公?室后勤人?員及時(shí)給?各辦公室?、校園購(gòu)?回花草,?栽植到位?,達(dá)到了?四季常青?,三季有?花的美化?目標(biāo)。?3、小商?店天天營(yíng)?業(yè),既服?務(wù)了師生?,又為學(xué)?校發(fā)展注?入新的血?液。4?、為了是?廁所干凈?無(wú)味,后?勤人員多?次協(xié)調(diào)建?筑商修理?廁所水箱?,保障了?師生用廁?的衛(wèi)生。?5、學(xué)?校電梯出?現(xiàn)故障,?后勤人員?及時(shí)聯(lián)系?及時(shí)修理?保障使用?。6、?用電方面?,只要哪?個(gè)教室、?辦公室斷?電,后勤?人員及時(shí)?處理。?7、學(xué)校?回遷慶典?,后勤人?員及時(shí)服?務(wù),保障?了慶典的?演出成功?。8、?學(xué)生桌凳?損壞嚴(yán)重?,學(xué)生隨?送隨修,?保障學(xué)生?上課使用?。9、?每學(xué)期都?要對(duì)教室?、辦公室?財(cái)產(chǎn)進(jìn)行?檢查,期?末對(duì)各班?桌凳進(jìn)行?統(tǒng)一修理?。10?、學(xué)校保?安不斷更?換,后勤?人員及時(shí)?尋找合適?人選,保?障全體師?生的安全?。三、?創(chuàng)新工作?,服務(wù)師?生1、?為了學(xué)生?人身安全?,后勤人?員買來(lái)窗?戶防撞跌?,自己安?裝,將教?室、廁所?、樓梯窗?戶上都安?上防撞跌?,既保障?學(xué)生人身?安全,又?為學(xué)校節(jié)?省大量資?金。2?、為了是?教師插板?長(zhǎng)久耐用?,后勤人?員買來(lái)插?板、插頭?、電線自?己安裝。?使插板使?用更長(zhǎng)久?。3、?為了是笤?帚、拖把?長(zhǎng)久耐用?,后勤人?員經(jīng)過(guò)廣?泛考察,?從洛陽(yáng)買?來(lái)塑料笤?帚、鐵把?拖把,一?學(xué)期下來(lái)?,每班_?___把?盡可使用?。與常年?每班一期?____?把相比節(jié)?約了大量?資金。?4、各辦?公室燒水?壺使用率?高,用壞?也是正常?現(xiàn)象,后?勤人員將?壞壺和底?座保存起?來(lái),將所?有壞壺進(jìn)?行交換配?對(duì),配對(duì)?成功重新?使用。?5、為了?節(jié)約打印?紙張,A?4、B5?交叉使用?,能用B?5不用A?4,并且?要打印人?員親自到?后勤領(lǐng)紙?,誰(shuí)打印?誰(shuí)簽字,?杜絕了紙?張的嚴(yán)重?浪費(fèi)。?6、各辦?公室、教?室門長(zhǎng)期?使用,螺?絲容易脫?落。后勤?人員自己?動(dòng)手,從?實(shí)踐中摸?索出方法?,再也不?用打電話?出錢找人?來(lái)修。?四、把握?現(xiàn)在,展?望未來(lái)。?1、本?學(xué)期馬上?結(jié)束,后?勤人員將?在假期對(duì)?倉(cāng)庫(kù)辦公?用品進(jìn)行?清點(diǎn),摸?清家底,?搞好預(yù)算?,為下學(xué)?期辦公用?品購(gòu)買奠?定基礎(chǔ)。?2、假?期中將對(duì)?各班桌凳?進(jìn)行維修?、統(tǒng)計(jì),?為下學(xué)期?學(xué)生使用?創(chuàng)造條件?。3、?假期中將?對(duì)學(xué)校安?全進(jìn)行排?查,對(duì)樓?頂下水道?進(jìn)行疏通?,確保學(xué)?校汛期安?全。總?結(jié)是一面?鏡子,既?有對(duì)今天?工作的肯?定,又有?對(duì)往日工?作疏忽的?反思。它?將留住工?作既有工?作人員的?汗水與付?出,又無(wú)?時(shí)不激勵(lì)?著后勤人?員勤奮工?作,在一?小可持續(xù)?發(fā)展的進(jìn)?程中不做?嬌艷的鮮?花,甘做?襯托鮮花?的一片綠?葉。2?023年?后勤工作?總結(jié)及未?來(lái)規(guī)劃參?考模板(?三)一?、工作不?足1、?沒(méi)有充分?調(diào)動(dòng)后勤?各崗位人?員的積極?性和創(chuàng)造?性后勤?人中存在?不思進(jìn)取?、得過(guò)且?過(guò)、養(yǎng)老?混天的現(xiàn)?象。原因?有多方面?,例如后?勤人大多?年齡偏大?,主觀上?存在退居?二線、混?幾年退休?的想法;?后勤人員?在績(jī)效工?資等待遇?上與前勤?教師有一?定差距;?后勤崗位?工作的優(yōu)?劣不太好?區(qū)分,績(jī)?效工資基?本上是平?均發(fā)放,?不利于調(diào)?動(dòng)積極性?。2、?財(cái)物管理?不嚴(yán)密?各處室、?各功能室?及有關(guān)部?門的財(cái)產(chǎn)?沒(méi)有一個(gè)?完整的登?記,過(guò)程?中財(cái)務(wù)的?借出使用?、回收管?理上也較?粗泛。個(gè)?別財(cái)務(wù)出?現(xiàn)不應(yīng)有?的遺失、?損毀等事?故,例如?學(xué)生桌椅?損壞較嚴(yán)?重。3?、食堂飯?菜質(zhì)量還?沒(méi)有大的?提高教?師食堂雖?然作了一?些改革,?但教職工?的滿意度?還不高;?學(xué)生食堂?存在早餐?品種單一?、中晚餐?花樣不多?等問(wèn)題,?學(xué)生就餐?率偏低。?4、增?收節(jié)支、?為教職工?謀福利做?得不夠?二、工作?思路1?、加強(qiáng)財(cái)?務(wù)管理?(1)完?善財(cái)務(wù)管?理制度?(2)進(jìn)?行一次細(xì)?致的財(cái)務(wù)?登記(?3)與責(zé)?任人簽訂?財(cái)務(wù)管理?責(zé)任書?(4)學(xué)?生健康桌?椅編號(hào)?2、加強(qiáng)?崗位目標(biāo)?管理和后?勤人員思?想政治工?作(1?)進(jìn)一步?細(xì)化后勤?各崗位責(zé)?任目標(biāo),?注重考核?的嚴(yán)肅性?和一貫性?(2)?加強(qiáng)后勤?人員的思?想政治工?作,消除?一些錯(cuò)誤?認(rèn)識(shí)和落?后觀念,?例如后勤?不重要,?搞后勤沒(méi)?有奔頭等?。(3?)積極爭(zhēng)?取,讓工?作出色的?后勤人在?績(jī)效考核?、職稱晉?升、評(píng)優(yōu)?等方面看?到希望。?3、積?極為改善?教職工福?利待遇創(chuàng)?造外部環(huán)?境和物質(zhì)?條件。?____?年___?_月__?__日?2023?年后勤工?作總結(jié)及?未來(lái)規(guī)劃?參考模板?(四)?后勤工作?是學(xué)校工?作的有機(jī)?組成部分?。在實(shí)施?素質(zhì)教育?、落實(shí)常?規(guī)管理、?加強(qiáng)學(xué)校?規(guī)范化建?設(shè)、確保?正常的教?育教學(xué)秩?序,培養(yǎng)?“四有”?新人諸方?面起著保?障作用。?后勤工作?千頭萬(wàn)緒?、管理繁?雜細(xì)碎、?責(zé)任重大?,其好壞?直接關(guān)系?到學(xué)校發(fā)?展的速度?和質(zhì)量,?關(guān)系到教?學(xué)秩序、?生活秩序?的穩(wěn)定和?教育質(zhì)量?的提高,?現(xiàn)將本學(xué)?年的后勤?工作小結(jié)?如下。?一、提高?素質(zhì)是前?提1、?樂(lè)于奉獻(xiàn)?、服務(wù)育?人后勤?為教學(xué)第?一線服務(wù)?,為學(xué)生?的成長(zhǎng)、?生活負(fù)責(zé)?。其工作?性質(zhì)決定?了后勤人?員要甘當(dāng)?幕后角色?,做無(wú)名?英雄。節(jié)?假日別人?休息正是?后勤人員?準(zhǔn)備維修?、調(diào)整的?最忙的時(shí)?候,下班?后別人休?息后勤人?員恰恰要?上崗檢查?,值班執(zhí)?勤。2?、勤儉節(jié)?約、大公?無(wú)私認(rèn)?真研究開(kāi)?源節(jié)流工?作,注意?精打細(xì)算?,充分發(fā)?揮資金、?設(shè)備、場(chǎng)?地等一切?資源的效?益是后勤?管理人員?必修的一?課。后勤?管理人員?手中都負(fù)?責(zé)管理、?調(diào)控著一?定的資源?,怎樣擺?正個(gè)人和?集體、公?與私、小?家與大家?的關(guān)系是?衡量后勤?工作人員?職業(yè)道德?的一把最?好的尺子?。3、?心胸開(kāi)闊?、顧全大?局后勤?工作婆婆?媽媽,不?容易出成?果。有些?工作還可?能費(fèi)力不?得好,有?些工作又?要根據(jù)具?體情況靈?活處理,?甚至代人?受過(guò),被?別人誤解?等,這就?需要后勤?管理人員?心胸開(kāi)闊?,把眼光?放在事業(yè)?上,把心?思用在事?業(yè)上,把?快樂(lè)享受?寄托在事?業(yè)興旺上?,顧全大?局,默默?無(wú)聞地發(fā)?揮個(gè)人的?作用,成?為學(xué)校整?盤機(jī)器良?性運(yùn)轉(zhuǎn)的?永不生銹?的螺絲釘?。二、?學(xué)校后勤?管理的內(nèi)?容1、?學(xué)校后勤?管理書?籍、資料?、紙張、?經(jīng)費(fèi)、帳?目、文檔?、規(guī)章、?憑證票據(jù)?等方面的?工作要做?到準(zhǔn)確、?規(guī)范、嚴(yán)?格、制度?化、公開(kāi)?化、科學(xué)?化。財(cái)務(wù)?管理要制?定切實(shí)可?行的管理?辦法,編?制科學(xué)的?預(yù)算方案?,加強(qiáng)過(guò)?程監(jiān)控,?嚴(yán)格按計(jì)?劃辦事,?杜絕財(cái)務(wù)?運(yùn)行中的?跑、冒、?滴、漏現(xiàn)?象。書籍?、資料、?辦公用品?、耗材的?管理上要?科學(xué)測(cè)算?,精心安?排,節(jié)儉?規(guī)范,保?質(zhì)保量,?及時(shí)到位?,確保學(xué)?校工作的?正常運(yùn)轉(zhuǎn)?。規(guī)范管?理,安全?保密,做?到往來(lái)清?楚,帳物?相符,證?物相符,?責(zé)任到人?。2、?后勤部門?管理主?要管理對(duì)?象是食堂?、實(shí)驗(yàn)室?、辦公室?等部門的?物品、食?品、體衛(wèi)?用品、實(shí)?驗(yàn)器材、?電腦。其?管理必須?做到質(zhì)量?合格,數(shù)?量合理;?分配得當(dāng)?,程序規(guī)?范;審批?嚴(yán)格,管?理細(xì)致;?哪里是關(guān)?鍵部位,?哪里是薄?弱環(huán)節(jié),?哪里易出?現(xiàn)事故隱?患,哪里?需集中整?頓必須心?中有數(shù)。?3、硬?件設(shè)施管?理學(xué)校?設(shè)施中的?門、窗、?課桌、椅?、柜等也?是學(xué)校顯?形管理中?的核心部?分,并且?大部分是?直接落實(shí)?到具體的?班級(jí)、學(xué)?生和辦公?室。監(jiān)控?難、管理?難、損壞?程度大,?是總務(wù)管?理中動(dòng)態(tài)?管理的重?要內(nèi)容。?管好這一?部分設(shè)施?要求制定?嚴(yán)格的規(guī)?章制度,?層層落實(shí)?責(zé)任,加?強(qiáng)過(guò)程督?查,實(shí)施?動(dòng)態(tài)管理?,做到天?天完好,?天天規(guī)范?,天天整?潔,天天?可用。?4、場(chǎng)地?設(shè)施管理?學(xué)校的?運(yùn)動(dòng)嘗花?圃、校園?綠地、教?室、寢室?、場(chǎng)地設(shè)?施是學(xué)校?形象的直?接體現(xiàn)者?,是學(xué)校?精神面貌?的物化反?映,是學(xué)?生懂規(guī)范?、有教養(yǎng)?的直接體?現(xiàn),同時(shí)?也是學(xué)校?顯形管理?的重要部?分,其要?求是合理?規(guī)劃,精?心布局,?細(xì)心營(yíng)造?,明確要?求,做到?綠化、美?化、凈化?、香化、?育人化五?位一體。?三、實(shí)?施后勤管?理的工作?要求走?走看看。?飯菜的質(zhì)?量、價(jià)格?;設(shè)備、?器材的管?用、耗材?的使用;?水電路的?保障、場(chǎng)?地設(shè)施安?全與否、
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