第7頁共7頁2023初?三語文教師?的工作計劃?范本已經(jīng)?是初中的最?后一個學(xué)期?了，沖刺中?考就靠這個?學(xué)期的努力?了。本學(xué)期?的教學(xué)以復(fù)?習為主，為?此我制定了?以下計劃。?一、基本?情況分析?1、時間方?面：初三教?學(xué)時間緊迫?，本學(xué)期要?復(fù)習初中六?冊課本。?2、學(xué)生方?面：兩個班?共有___?_人，總體?來說兩個班?的學(xué)生上課?氣氛不夠活?躍，許多同?學(xué)甚至學(xué)習?程度好的同?學(xué)也不能向?老師大膽地?提出自己的?看法與見解?，總的來說?基礎(chǔ)較差。?二、教學(xué)?設(shè)想這學(xué)?期我本著“?宏觀上要活?，微觀上要?實”的教學(xué)?思路，教學(xué)?的重點準備?放在閱讀和?寫作兩大方?面。所謂“?宏觀上要活?”，就是要?始終把培養(yǎng)?學(xué)生的語文?素養(yǎng)作為宗?旨，把改變?學(xué)生的學(xué)習?方式作為著?眼點，強調(diào)?語文的工具?性、人文性?和實踐性;?所謂“微觀?上要實”，?就是在具體?的每一堂語?文課上，要?創(chuàng)造條件讓?學(xué)生認真安?心讀書，積?極創(chuàng)設(shè)情景?讓學(xué)生深入?研究問題，?精選各類練?習讓學(xué)生進?行扎實有效?的基礎(chǔ)訓(xùn)練?，力圖讓學(xué)?生在輕松愉?快中提高語?文素養(yǎng)，在?中考中取得?滿意的成績?。三、教?學(xué)措施1?、精心備課?，上好每一?節(jié)復(fù)習課，?用好復(fù)習導(dǎo)?學(xué)案，力爭?夯實學(xué)生的?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生好的學(xué)?習習慣和能?力。2、?采用“整體?教學(xué)法”、?“單元教學(xué)?法”，“作?業(yè)訓(xùn)練法”?、“邊教邊?復(fù)習法”等?進行教學(xué)。?本學(xué)期要按?時完成全年?的教學(xué)任務(wù)?，引導(dǎo)學(xué)生?重點學(xué)習教?讀課文，自?讀課文完全?放手讓學(xué)生?自學(xué)。3?、重視學(xué)生?的閱讀訓(xùn)練?，除課堂的?大作文外，?鼓勵學(xué)生平?時多練筆，?從句段開始?，多寫一些?短小精悍的?文章，使學(xué)?生的寫作能?力能逐漸得?以提高。?4、選好、?用好有關(guān)資?料，把握中?考動態(tài)，追?蹤中考考點?趨向。5?、多給學(xué)生?一些實踐的?機會。如讓?學(xué)生自己辦?手抄報等，?讓學(xué)生在實?踐中不斷提?高自己的能?力。6、?做好轉(zhuǎn)差促?優(yōu)的工作，?提高優(yōu)等生?的水平，帶?動中等生，?鼓勵后進生?，盡量縮小?差距。四?、教學(xué)總結(jié)?及反思在?教學(xué)過程中?，要做到及?時總結(jié)教師?“教”與學(xué)?生“學(xué)”兩?方面的問題?，認真用好?導(dǎo)學(xué)案，并?且及時寫好?教學(xué)反思。?對學(xué)生學(xué)習?中存在的問?題要做到及?時分析并予?以矯正，對?學(xué)生成功的?學(xué)習方法、?獨特的見解?，要及時加?以肯定并予?以推廣，鼓?勵學(xué)生多向?思維，開拓?創(chuàng)新。五?、教學(xué)進度?根據(jù)區(qū)教?育局統(tǒng)一安?排，進行三?輪復(fù)習。?總之，說得?好不如做得?好。如何提?高兩個班的?語文成績，?我認為既是?一項教學(xué)技?術(shù)，更是一?門教學(xué)藝術(shù)?。只要我們?教師一切為?學(xué)生著想，?一切從學(xué)生?的實際出發(fā)?，在平時中?扎扎實實地?搞好語文教?學(xué)工作，我?相信我們學(xué)?生的語文能?力一定會在?原來的基礎(chǔ)?上更上一層?樓，在今年?的中考中成?為最后的贏?家，我有信?心，更有決?心，加油!?!202?3初三語文?教師的工作?計劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?在___?_教育方針?指導(dǎo)下，堅?持以人為本?，尊重學(xué)生?的個性發(fā)展?特點，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛祖?國語言文字?的思想感情?，培養(yǎng)學(xué)生?社會主義的?思想品質(zhì)，?努力開拓學(xué)?生的視野，?注重培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生健康?、高尚的審?美情趣，提?高學(xué)生的文?化品味，發(fā)?展健康個性?，逐步形成?健全人格。?二、學(xué)情?分析：本?班在上學(xué)期?的教學(xué)中，?本學(xué)科__?__新課程?理念，認真?執(zhí)行新課程?標準，潛心?進行教學(xué)改?革，大部分?學(xué)生學(xué)習態(tài)?度端正，能?掌握正確的?學(xué)習方法，?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習習慣?。經(jīng)過兩年?半時間的初?中語文學(xué)習?，學(xué)生的語?文知識、閱?讀和寫作能?力均有了很?大的提高。?目前，本屆?學(xué)生已進入?初中學(xué)習的?沖刺階段，?本學(xué)期即將?順利完成初?中階段的學(xué)?習任務(wù)。?毋庸諱言，?也有部分學(xué)?生，語文學(xué)?科成績不夠?理想，有待?在最后的總?復(fù)習階段得?到全面的鞏?固和提高，?爭取在__?__中考中?取得理想的?成績。三?、教材分析?：本冊教?材是按照《?課程標準》?編排的新教?材，在內(nèi)容?、體系、結(jié)?構(gòu)上都有所?突破和創(chuàng)新?，體現(xiàn)了新?理念和新目?標，致力于?構(gòu)建新的教?材系統(tǒng)，促?進學(xué)生綜合?素質(zhì)的提高?，確立學(xué)生?在學(xué)習中的?主體地位，?利于學(xué)生綜?合學(xué)習，因?而達到較高?的綜合教學(xué)?效應(yīng)。教?材分為三大?塊;整合優(yōu)?化單元（課?文分教讀和?自讀，練習?分必做和選?做，自讀課?文后的練習?尤其可以靈?活處理）、?綜合性學(xué)習?（含口語交?際和寫作）?、名著推薦?和閱讀。努?力吸引學(xué)生?，提高學(xué)生?的學(xué)習積極?性。在綜合?性語文學(xué)習?提高學(xué)生的?語文素養(yǎng)，?在不斷的語?文實踐中，?提高學(xué)生學(xué)?習語文的積?極性，培養(yǎng)?實踐能力、?創(chuàng)新能力和?探究能力。?擴大了知識?容量，增強?了綜合教學(xué)?的整體效應(yīng)?，有利于全?面而有效地?提高學(xué)生語?文素質(zhì)的素?養(yǎng)。四、?總體要求：?目標__?__年中考?，從提高學(xué)?生語文綜合?素質(zhì)入手，?著重對學(xué)生?進行應(yīng)試技?巧的指導(dǎo)，?認真學(xué)習新?課程標準，?更新教學(xué)理?念，大膽進?行教學(xué)改革?，實施“自?主、合作、?探究”的學(xué)?習方法，確?立學(xué)生在學(xué)?習中的主體?地位，為學(xué)?生自主學(xué)習?、合作學(xué)習?、探究學(xué)習?、創(chuàng)造性學(xué)?習，創(chuàng)造必?要的條件，?促進學(xué)生語?文素養(yǎng)的進?一步提高，?爭取在中考?中取得理想?的成績。?五、教改措?施：1、?認真解讀課?程標準，吃?透教材的編?輯意圖，理?清教材的文?化內(nèi)涵，擺?正形成性學(xué)?習與終結(jié)性?學(xué)習的關(guān)系?，加大課堂?教學(xué)改革力?度，積極投?身新課改，?運用先進教?學(xué)理念和多?媒體手段進?行教學(xué)，在?減輕學(xué)生負?擔的同時，?激發(fā)學(xué)生地?學(xué)習興趣，?喚起問題意?識，實施教?學(xué)民主化，?努力提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?。指導(dǎo)學(xué)?生進行綜合?性學(xué)習，教?師要清楚地?知道自己在?每一個活動?階段應(yīng)該做?什么。基本?原則是，教?師精心設(shè)計?學(xué)習情境，?并組織協(xié)調(diào)?，學(xué)生明確?任務(wù)，展開?活動。本冊?教科書中，?六次綜合性?學(xué)習分為“?二大四小”?，即大型綜?合性學(xué)習二?次和小型綜?合性學(xué)習四?次，前者強?調(diào)研究能力?的培養(yǎng)，后?者突出寫作?與口語交際?能力的培養(yǎng)?。2、認?真做好備、?教、輔、改?、考、評等?教學(xué)環(huán)節(jié)的?每一項工作?。用心融入?集體備課，?集思廣益，?總攬全局，?教師在備課?時要充分利?用教材留下?的空間，恰?當把握教材?的量和度，?面向全體，?對全套教材?進行宏觀的?把握，理出?知識能力訓(xùn)?練點，進行?有針對性的?訓(xùn)練，以此?來減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負擔。教學(xué)?過程中明確?一本書中只?是其中一部?分需要講授?這一點。教?師的教學(xué)要?兼收并蓄，?有所取舍，?尤其注重獨?立思考，自?行設(shè)計教學(xué)?思路，努力?形成自己的?教學(xué)風格。?仔細做好試?卷分析，找?出教學(xué)中的?薄弱環(huán)節(jié)，?注重補差補?缺，爭取教?學(xué)大面積豐?收。3、?認真抓好聽?、說、讀、?寫訓(xùn)練，自?行設(shè)計寫作?和口語交際?，進行口語?交際訓(xùn)練，?結(jié)合教材中?的名著欣賞?，誦讀欣賞?、引導(dǎo)學(xué)生?進行綜合訓(xùn)?練，特別是?注重培養(yǎng)語?言交際能力?和寫作能力?。根據(jù)中考?新題型，設(shè)?計相關(guān)練習?，進行口語?表達方面的?訓(xùn)練。4?、認真訓(xùn)練?并強化學(xué)生?良好的學(xué)習?習慣，從報?刊雜志網(wǎng)絡(luò)?上精選精彩?的時文和美?文加以借鑒?，掌握分析?文章的閱讀?技巧，重視?人文精神和?科學(xué)精神的?培養(yǎng)，增強?學(xué)習的后勁?，為學(xué)生今?后的發(fā)展打?下基礎(chǔ)。?5、注重學(xué)?科之間的聯(lián)?系和相互滲?透，強化綜?合能力的培?養(yǎng)，積極開?發(fā)第一課堂?學(xué)習資源和?第二課堂學(xué)?習資源，溝?通課堂內(nèi)外?，溝通平行?學(xué)科，創(chuàng)造?性地開展各?種活動，努?力提高語文?素養(yǎng)，實現(xiàn)?語文能力的?可持續(xù)發(fā)展?，實現(xiàn)終身?受用，為中?考乃至高考?打下堅實的?基礎(chǔ)。6?、高度重視?作文教學(xué)，?針對中考作?文要求，進?行作文應(yīng)試?訓(xùn)練，側(cè)重?進行記敘文?寫作的達標?訓(xùn)練，要求?學(xué)生寫出親?身體驗和真?實情感。注?重對學(xué)生良?好寫作習慣?的培