第5頁共5頁暑期社會?實踐個人?總結模板?我在酷?暑中迎來?了作為大?學生的第?一個暑假?，當然，?也是我第?一次經歷?社會實踐?。對于一?個大學生?而言，敢?于接受挑?戰是一種?基本的素?質。雖天?氣炎熱，?烈日當頭?，我毅然?踏上了社?會實踐的?道路。想?通過親身?體驗社會?實踐讓自?己更進一?步了解社?會，在實?踐中增長?見識，鍛?煉自己的?才干，培?養自己的?韌性，想?通過社會?實踐，找?出自己的?不足和差?距所在。?有人這?樣形容現?在的大學?生打工族?：中文專?業投筆從?“融”，?外文專業?西游取“?金”，歷?史專業談?“股”論?“金”，?醫學專業?精益求“?金”。“?其實并不?是我們有?嚴重的拜?金主義傾?向，只不?過我們在?這個現實?的社會中?懂得了該?怎樣生存?。在實?踐的這段?時間內，?我幫忙接?電話，復?印資料，?整理文件?，開發票?等，感受?著工作的?氛圍，這?些都是在?學校里無?法感受到?的，而且?很多時候?，我不時?要做一些?工作以外?的事情，?有時要做?一些清潔?的工作，?在學校里?也許有老?師分配說?今天做些?什么，明?天做些什?么，但在?這里，不?一定有人?會告訴你?這些，你?必須自覺?地去做，?而且要盡?自已的努?力做到最?好，一件?工作的效?率就會得?到別人不?同的評價?。在學校?，只有學?習的氛圍?，畢竟學?校是學習?的場所，?每一個學?生都在為?取得更高?的成績而?努力。而?這里是工?作的場所?，每個人?都會為了?獲得更多?的報酬而?努力，無?論是學習?還是工作?，都存在?著競爭，?在競爭中?就要不斷?學習別人?先進的地?方，也要?不斷學習?別人怎樣?做人，以?提高自已?的能力!?記得老師?曾經說過?大學是一?個小社會?，但我總?覺得校園?里總少不?了那份純?真，那份?真誠，盡?管是大學?高校，學?生還終歸?保持著學?生的身份?。而走進?企業，接?觸各種各?樣的客戶?、同事、?上司等等?，關系復?雜，但我?得去面對?我從未面?對過的一?切。在這?次實踐中?，我感受?很深的一?點是，在?學校，理?論的學習?很多，而?且是多方?面的，幾?乎是面面?俱到;而?在實際工?作中，可?能會遇到?書本上沒?學到的，?又可能是?書本上的?知識一點?都用不上?的情況。?或許工作?中運用到?的只是很?簡單的問?題，只要?套公式似?的就能完?成一項任?務。有時?候我會埋?怨，實際?操作這么?簡單，但?為什么書?本上的知?識讓人學?得這么吃?力呢這是?社會與學?校脫軌了?嗎也許老?師是正確?的，雖然?大學生生?活不像踏?入社會，?但是總算?是社會的?一個部分?，這是不?可否認的?事實。但?是有時也?要感謝老?師孜孜不?倦地教導?，有些問?題有了有?課堂上地?認真消化?，有平時?作業作補?充，我比?一部人具?有更高的?起點，有?了更多的?知識層面?去應付各?種工作上?的問題，?作為一名?新世紀的?大學生，?應該懂得?與社會上?各方面的?人交往，?處理社會?上所發生?的各方面?的事情，?這就意味?著大學生?要注意到?社會實踐?，社會實?踐必不可?少。拿?到第一筆?工資時，?我并沒有?感到特別?開心，只?覺得全身?心的累。?不過我總?算領悟到?了打工的?“真諦”?：一要吃?苦，二要?臉皮厚。?如果有人?問我以后?還愿不愿?意接受這?樣的挑戰?，我會毫?不猶豫地?說：“O?fco?urse?!”回?想這次社?會實踐活?動，我學?到了很多?，從我接?觸的每個?人身上學?到了很多?社會經驗?，自己的?能力也得?到了提高?，而這些?在學校里?是學不到?的。在?社會上要?善于與別?人溝通。?如何與別?人溝通好?，這門技?術是需要?長期的練?習。以前?沒有工作?的機會，?使我與別?人對話時?不會應變?，會使談?話時有冷?場，這是?很尷尬的?。人在社?會中都會?融入社會?這個團體?中，人與?人之間合?力去做事?，使其做?事的過程?中更加融?洽，事半?功倍。別?人給你的?意見，你?要聽取、?耐心、虛?心地接受?。在工?作上還要?有自信。?自信不是?麻木的自?夸，而是?對自己的?能力做出?肯定。社?會經驗缺?乏，學歷?不足等種?種原因會?使自己缺?乏自信。?其實有誰?一生下來?句什么都?會的，只?要有自信?，就能克?服心理障?礙，那一?切就變得?容易解決?了。知?識的積累?也是非常?重要的。?知識猶如?人的血液?。人缺少?了血液，?身體就會?衰弱，人?缺少了知?識，頭腦?就要枯竭?。這次接?觸的釀造?業，對我?來說很陌?生，要想?把工作做?好，就必?須了解這?方面的知?識，對其?各方面都?有深入的?了解，才?能更好地?應用于工?作中。?這次親身?體驗讓我?有了深刻?感觸，這?不僅是一?次實踐，?還是一次?人生經歷?，是一生?寶貴的財?富。在今?后我要參?加更多的?社會實踐?，磨練自?己的同時?讓自己認?識的更多?，使自己?未踏入社?會就已體?會社會更?多方面。?暑期社?會實踐個?人總結模?板（二）?___?_年__?__月_?___日?至___?_日，半?個月的時?間，我在?風景如畫?的皖南小?鎮--安?徽績溪上?莊村支教?，執教的?是詩歌鑒?賞與寫作?興趣班的?內容，第?一次正式?當老師，?頗有些感?觸。第?二階段是?班級管理?問題。因?為有了第?一階段的?磨合，師?生彼此熟?悉了，孩?子們調皮?的天性也?不再收斂?，淘氣的?個性盡顯?，這一階?段的孩子?很難管理?，班級內?部、班級?與班級之?間時有沖?突發生，?所以每日?最頭痛的?問題變作?了怎樣與?學生相處?，既能讓?他們保持?和平、安?靜的狀態?又盡量不?訓斥他們?成了每日?磨練的主?題。孩子?的天性都?是天真爛?漫、活潑?好動的，?除了原則?性的問題?，小錯誤?可以被允?許和原諒?，恩威并?施才能管?理好班級?。近半?個月的時?間我帶著?孩子們學?習了千古?名對、童?趣詩、四?季詩、邊?塞詩、諷?喻詩、懷?古詩、愛?情詩、友?情詩等內?容，上課?形式以講?故事為主?，視頻和?表演為輔?，大多數?學生還是?能欣然接?受的，但?這其中我?還發現了?一些問題?：一是?，個別同?學語文功?底不扎實?，低年級?出現的問?題有拼音?不熟練，?錯別字太?多，高年?級則是相?近字詞的?用法分不?太清，有?些字詞運?用不恰當?;二是?，孩子們?很怵寫作?，書面表?達能力還?是有問題?的;半?個月的教