第8頁共8頁2023高?三教師工作?計劃模板?本輪復習是?在第一輪針?對課本基礎?知識（語音?、詞匯、語?法、句型和?語篇等）進?行系統復習?的基礎上，?根據高考的?題型和要求?，以限時定?量的方式，?對高考各題?型板塊進行?的綜合能力?實戰訓練，?旨在鞏固已?學知識，將?主干知識的?內容明晰化?、條理化、?規律化，培?養應試能力?，提高應試?水平。如果?說一輪復習?內容要細而?全，覆蓋?所有知識點?的話，二輪?復習的主線?是突破考點?，突出主干?知識的綜合?能力的訓練?,理順高考?所涉及到的?重點項目,?逐步提高學?生的應試技?巧。這時的?訓練一定要?行之有效，?不提倡題海?戰術，在有?效的訓練中?提高學生的?應試能力、?得分能力。?這個階段，?我們將減少?課后作業，?把提高質量?的有效途徑?放在課堂上?，并進行大?量的限時訓?練。一、?時段和時數?：____?年____?月底至__?__月__?__日，約?____課?時。二、?做法和要求?：與第一輪?復習的側重?點不同，第?一輪復習主?要以基礎語?言知識為主?，兼顧語言?應用。第?二輪復習則?是以在第一?輪基礎上，?加強語言應?用能力的訓?練，以滿足?高考的要求?。經高三英?語教研小組?討論，本輪?復習以題型?為模塊，側?重英語應用?類別，主要?有：基礎語?法選擇類、?完形填空類?、閱讀理解?類、篇章邏?輯類、短文?改錯類、寫?作類和聽力?測試。（?1）各位老?師要明確任?務，以專題?形式為主，?通過“講、?練、考、評?”達到高考?訓練的目的?，并突破重?點難點。講?練結合，課?內課外互補?，強化對學?生薄弱環節?的突破;要?閱讀新的高?考考綱和考?試說明，研?究考綱和高?考題，關注?高考熱點、?重點、難點?，提高針對?性和實效性?，有的放矢?。使復習不?偏離方向。?（2）要?求老師深入?備課，以減?輕學生的負?擔。回歸基?礎、查漏補?缺，抓基本?題，突出主?干知識;學?案編制合理?有度，限時?定量，培養?學生對題目?的敏感度，?提高做題的?速度。要做?到“老師有?計劃，有內?容，學生有?感悟，有速?度”。（?3）認真做?好培優補缺?和育尖的攻?堅工作。升?學率和升學?檔次決定高?考成敗，也?是學校領導?一直追求的?高考效果，?所以，在全?面提高學生?應試水平的?同時，對尖?子生的側重?培養，是第?二復習階段?的主要工作?內容之一。?尤其在一、?六班，更是?工作重點，?老師備課，?必須針對學?生（尖子生?），要求教?師深入了解?部分尖子生?的具體學科?特點，有目?的，有針對?性地加強輔?導，讓這些?學生在本輪?復習中盡快?拔尖起來，?成為學校今?年高考的王?牌選手。?三、學案編?制實施方式?：以高三年?級英語教師?為主體，高?一、高二教?師為輔助，?教研組教師?全員參與完?成。同時爭?取各級領導?的大力支持?。四、根?據吳李平校?長在開學工?作會議上的?精神和要求?，第二輪復?習更加突出?強調備課小?組的分工協?作，充分調?動團體智慧?和力量，以?減輕教師工?作量，提高?備課質量。?各板塊具體?數量和學案?編寫人員分?工如下：?第一塊：閱?讀理解：_?___篇（?約____?分鐘/篇）?責任人：?周廷若注?意：1）題?材、體裁多?樣性;2?）設問的全?面性、規范?性;3）?難易搭配的?合理性;?4）答案以?及講解要點?。時間：?____月?上旬第二?塊：篇章結?構題（閱讀?理解的第二?部分）__?__篇責?任人：許飛?飛注意：?1）選材全?面，側重記?敘文2）?選項安排時?注意段落結?構和文章邏?輯3）提?醒學生選項?與其所在的?語言環境的?關系4）?材料要點講?評。時間?：____?月中旬第?三塊：完型?填空：__?__篇（約?____分?鐘/篇）?責任人：許?飛飛注意?：參考以往?高考類型題?，適當選材?。強調填空?位置在短文?、句子中的?邏輯和語法?兼顧。讓?學生真正明?白本類型題?的要領：通?篇閱讀、聯?系上下文。?時間：_?___月下?旬。第四?塊：單項選?擇：___?_道（約_?___分鐘?/組）責?任人：嚴妙?注意：1?）考點覆蓋?的全面性;?2）各考?點比重權衡?的合理性;?3）答案?另附并且要?點講評。?時間：__?__月上旬?。第四塊?：①短文改?錯：___?_篇（約_?___分鐘?/篇）責?任人：吳乾?福注意：?1）改錯設?計的規范性?;2）全?面體現常見?改錯考點和?解題技巧;?3）結合?書面表達，?提醒學生常?見表達錯誤?（必須為考?綱詞匯）;?4）答案?另附。時?間____?月中旬第?五塊：書面?表達：__?__篇（約?____分?鐘/篇）?責任人：周?廷若注意?：1）觀察?高考書面表?達動向，有?目的地押題?。2）全?面顧及短文?體裁，備課?時分析體裁?要點。3?）提供優秀?范文，并附?講解。4?）作文常用?表達句式和?詞匯5）?各科任老師?必須對學生?作文進行針?對性講評。?時間：_?___月下?旬。第六?塊：聽力：?約____?篇，每篇按?照高考要求?長度___?_分鐘責?任人：各科?任注意：?1）材料藍?本《高考英?語聽力68?》2）熟?悉聽力常用?提問3）?講解聽力要?點，讓學生?學會從聽力?材料中捕獲?所需內容。?4）培養?答題良好習?慣，聽前必?先瀏覽問題?，做到帶著?問題聽，提?高答題準確?度和速度。?5）1、?____班?應增加材料?來源，提高?不同口音的?適應性。強?化拔優。?時間：__?__月上旬?以及晚修第?四節或者早?讀。20?23高三教?師工作計劃?模板（二）?一、指導?思想根據?《新高中英?語課程標準?》要求，針?對學生實際?，確定高三?英語教學計?劃;密切關?注____?年英語高考?的動向，及?時采取應對?策略，幫助?學生構建完?整的知識網?絡結構;通?過強化訓練?，使學生的?聽、說、讀?、寫綜合運?用語言的能?力得到明顯?提高，并逐?步與高考接?軌，最終達?到高考要求?;通過周練?、月考、階?段性測試等?訓練形式培?養學生良好?的答題習慣?和應試能力?。二、學?生情況分析?今年任教?高三（2）?，（6）班?英語，根據?高二期末考?試的情況來?看，我所認?教的兩個班?的英語學習?狀況非常不?容樂觀。其?中高三（2?）班是理科?班，大部分?學生英語成?績差，有幾?位可以說沒?有什么基礎?，可喜的是?還有少量學?生蠻喜歡英?語，比較上?進。高三（?6）班是文?科班，由于?之前沒教他?們，對他們?情況并不了?解，因此這?有待于以后?多觀察，及?時做好有效?的方法適應?學生。主要?存在的問題?是，學生水?平參差不齊?，優生少，?中等生多，?差生也多。?基礎知識不?扎實，學生?的語言運用?能力較差，?閱讀與完形?的失分現象?普遍，書面?表達明顯存?在諸多不規?范現象。?三、教學復?習策略仔?細研究新課?標考區的歷?屆高考真題?和省考試說?明，把握考?試趨勢。按?《新課標》?英語考試要?求命題，要?求學生掌握?____個?單詞，__?__個短語?和慣用語，?因此在教學?中加強閱讀?教學，擴大?詞匯量。夯?實基礎，提?高英語綜合?運用的能力?。注重遣詞?造句的多樣?性，提高書?面表達能力?。在復習?新課標高一?高二課本時?，依托教材?，重點落在?閱讀、聽力?和寫作三方?面，注重詞?匯的鞏固與?拓展。幫助?學生全面且?系統地掌握?高中所學英?語基礎知識?，（重點是?詞匯，語法?。）夯實學?生基礎，抓?住中等生，?促進學困生?，進一步提?高優等生。?四、教學?復習措施?1.抓好詞?匯復習：詞?匯是高中英?語最基本的?要素，它好?比是人身體?上的肉，而?語法是人身?體上的骨骼?，兩者一起?組成了人體?，所以高中?英語復習關?鍵是詞匯復?習。我們打?算把詞匯復?習穿插在高?三新課講授?之中，主要?根據《高考?詞匯手冊》?。2.夯?實語法知識?的基礎，并?作進一步的?提高。對學?生進行語法?專項指導，?各個擊破，?一一掌握。?并加以單項?選擇的解題?技巧，提高?學生分析問?題和解答問?題的能力。?我們計劃在?授新課時結?合《優化設?計》進行語?法復習，然?后在第二輪?復習時進行?語法專項指?導與練習。?3.聽力?訓練常抓不?懈高考英語?聽力___?_%加入總?分，這在試?卷中占了相?當大的比例?。要得高分?，這就要求?學生平時多?練習英語，?多做聽力練?習。4.?加強語篇訓?練，進行限?時閱讀有專?家曾說過英?語高考在某?種程度上是?一種速度的?競賽。因此?在高三總復?習中，將語?篇訓練作為?貫穿高三英?語的主線，?是十分重要?的，也是新?教材、新大?綱和新考綱?所要求的。?語篇訓練不?僅包括閱讀?理解，還包?括完形填空?，短文改錯?和書面表達?。在這四項?專題訓練中?，閱讀理解?是重中之重?，學生在做?閱讀理解練?習時，一定?要限時間，?根據高考試?卷對閱讀理?解一題限時?的要求，我?們應限制在?____分?鐘內完成_?___道小?題的選擇。?在選擇正確?答案是，要?充分利用平?常所學過的?閱讀技巧。?如尋找主題?句，猜詞，?推理，跳讀?，略讀等獲?取所需要的?信息，并對?照答案，反?復揣摸作者?意圖及思路?，并要求自?己在單位時?間內每天做?一篇完形填?空或閱讀理?解，堅持持?之以恒的自?我閱讀訓練?，閱讀速度?和正確率定?會日漸提高?。因此每天?必須讓學生?有閱讀材料?閱讀并及時?評講。5?.重視書面?表達書面表?達所需要的?時間大約是?____分?鐘，建議學?生每兩周選?擇一至二個?體裁的短文?進行自我訓?練，并與參?考譯文進行?對比，看看?自己文章中?的要點是否?齊全，語言?運用是否恰?當，并有針?對性的記憶?一些參考譯?文中的句子?，好短語，?只要堅持寫?作，不斷修?改，寫作能?力會得到提?高的。每兩?周