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文檔簡介

口語交際講歷史人物故事語文四年級上冊根據提示，猜猜他是哪位歷史人物？羽扇綸巾、船、箭、江面粽子、離騷、汩羅江、愛國詩人最近我們接觸了不少歷史人物故事，精心治鄴的西門豹、不取道旁李的王戎、鑿壁偷光的匡衡等，這些故事生動有趣，給人智慧和啟迪，歷經千百年仍然廣為流傳。我知道，課外大家也讀了很多這樣的故事，今天我們舉行一個班級故事會，來講講那些歷史人物故事。

讀讀“口語交際”的要求，看看此次口語交際我們可以用哪些方法講好這個故事？要注意些什么？在卡片上用關鍵詞記錄容易遺忘的信息，便于有順講述、重點突出。估計聽眾可能疑惑的地方，做好補充說明的準備。請你根據上面的要求，梳理自己準備的資料，準備講故事吧。孟母三遷讓我們一起來交流討論：講歷史人物故事，你有什么好的建議呢？（1）要清楚、完整。（2）語氣和語速要恰當，要隨情節發展和人物性格恰當變化。（3）通過神情變化表現故事中人物的喜、怒、哀、樂。（4）加上動作傳遞故事中的信息。……認真傾聽，關注講述者各方面的表現。提出自己不明白的地方。……一起來總結聽故事的注意事項吧！講故事：聽故事：你能制作點贊卡，夸夸誰講得好嗎？評價要求

聽的同學覺得故事講得好，可以舉點贊卡，并說明點贊的理由。也可以提出自己的問題或建議，講故事的同學盡量解答。講故事的同學也可以舉點贊卡，表揚聽故事的同學，并說明點贊的理由。1.人物對話的語氣、動作與身份不相吻合。名醫扁鵲替人診治的時候，會是什么樣的語氣？他會怎么做？劉備三顧茅廬，當他見到諸葛亮的時候，他會說什么？怎么說？2.故事講述不清楚。你是按照什么順序講的？關鍵信息有沒有講出來？小組推薦組員講故事，并說說推薦理由有請小組代表講故事組里講故事回顧自己講述中的優點與不足，回家把故事講給家人聽，請他們評一評。

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