精品文檔-下載后可編輯注射器在初中物理實驗中的應用注射器可謂是日常生活中極易尋找的低成本實驗資源.初中物理實驗中有許多實驗可以用注射器完成.本文結合筆者教學實踐，將其應用進行總結，若有不妥懇請各位批評校正.

實驗一探究聲音的傳播條件.蘇科版八年級物理課本上的實驗是把手機調至響鈴狀態，放在鐘罩里，用抽氣機抽去鐘罩里的空氣，聽鈴聲的變化，這個實驗存在兩個問題：①手機掛在玻璃罩里，鈴聲過小.②抽氣的效果不好，真空度不高.這兩個因素導致抽氣前后聲音強弱變化不明顯，實驗效果不佳.針對這一問題，可改用注射器來完成該實驗的探究，用大號的注射器，內置音樂芯片，先盡量排盡注射里的空氣，再緩慢把注射器的活塞往外拉，漸漸聽到音樂芯片聲音的響度隨著注射器中空氣的增加而增大.該實驗操作簡單，且實驗現象非常明顯.

實驗二加壓使乙醚液化.采用大號的且透明度高的注射器，拉動活塞使注射器里吸進一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住.向外拉動活塞，到一定程度時，注射器里的液態乙醚消失，然后推動活塞，到一定程度時，又可以觀察到有液態乙醚出現.為了提高實驗可見度，讓所有學生都能清晰地看到實驗現象，可以借助實物投影儀的鏡頭進行放大.

實驗三證明大氣壓存在.實驗選用的注射器橫截面積還是要大一些，實驗現象才會更明顯，并且選用玻璃注射器，活塞和筒壁之間的摩擦力較小，便于實驗過程中進行對比實驗.第一次實驗：排盡空氣，開口端與外界相連通，豎直放置注射器，會觀察到活塞在重力作用下下滑；第二次實驗：把注射器內的空氣排盡，并用橡皮帽堵住開口端，豎直放置注射器，在活塞的下端掛上很重的重物活塞也不會下落.

實驗四測量大氣壓的值.實驗中考慮到實驗室里的彈簧測力計的量程一般為0～10N，可計算一下注射器活塞的橫截面積

S=FP=10N1×105Pa=1×10-4m2=1cm2，

這種橫截面積的注射器有刻度部分的長度一般為5cm左右，

所以V=SL=1cm2×5cm=5cm3.

選擇5mL的注射器進行實驗，實驗過程中為了使實驗測量結果更準確，可在注射器活塞上系一紅細線，增強實驗的可見度.實踐中可以在教室墻壁上按一個吸盤掛鉤來固定注射器，然后沿水平方向緩慢拉動注射器的筒壁，記下活塞剛開始滑動時彈簧測力計的示數F.

實驗五探究液體沸點與液面氣壓之間關系.探究液體的沸點液面上方氣壓關系時，當水沸騰時，停止加熱，水不再沸騰，用注射器向外抽氣，看到水重新沸騰.相反，加熱至沸騰的水用注射器向內打氣，看到水停止沸騰.該實驗完成過程中為了節約時間，提高實驗的成功率，可在燒瓶口的橡膠塞上按一個細玻璃管與一根橡膠管的一端相連，橡膠管用夾子夾好，另一端與注射器相連，注射器事先做好準備工作――抽氣時，活塞應先推到頂端，打氣時，活塞拉到另一端.

實驗六用注射器自制潛水艇.用一小藥水瓶裝適量的紅墨水，使其沉在裝有適量水的容器中，用注射器向外抽適量的紅墨水，直至“潛水艇”懸浮在容器中；繼續用注射器向外抽取適量的紅墨水，“潛水艇”逐漸上浮，直至漂浮在水面上.用注射器向“潛水艇”內逐漸打入紅墨水，又可實現逐漸下潛的過程.操作過程中，動作要稍慢些，以便學生將整個實驗過程看清楚.

實驗七量取一定體積的液體.運用量筒量取一定體積的液體時，往往需要運用滴管反復的調節，實際實驗的難度較大.運用注射器量取50mL液體的兩種思路：一是采用容積略大于50mL的注射器，從大容器吸取超過50mL的液體讀出刻度，然后從注射器中推出50mL的液體到容器.二是把注射器活塞推到頂端，然后通過活塞的調節，使其中的液體體積恰好為50mL.

實驗八測量液體的密度.在測出注射器質量m1的基礎上，用注射器吸取一定體積V的液體，最后測量注射器和液體的總質量m2.則液體的密度為