《變幻的畫面》（教學設計）2022-2023學年小學美術一年級上冊嶺南版_第1頁
《變幻的畫面》（教學設計）2022-2023學年小學美術一年級上冊嶺南版_第2頁
《變幻的畫面》（教學設計）2022-2023學年小學美術一年級上冊嶺南版_第3頁
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文檔簡介

變幻的畫面教學設計課程目標本課程旨在啟發學生對“變幻”的理解和表現能力，在觀察周圍環境中感受色彩、形狀、光影的變化，通過繪畫模仿、感知與表現，提升學生的審美和藝術能力。教學重點理解“變幻”的概念。能夠動手繪制和感知光影、色彩、形狀的變幻，表達變化之美。能夠舉一反三，將觀察到的畫面變幻運用到自己的作品中。教學難點引導學生觀察周圍環境中的變幻，理解變幻的概念。幫助學生在繪畫過程中表達出色彩、形狀、光影的變幻，體現出畫面的魅力和生命力。教學過程導入環節（5分鐘）準備一些示例圖畫，展示環境變化下的畫面，例如不同時間拍攝的日落、花園和街景等。詢問學生是否有觀察過這些畫面，這些畫面中有哪些變化。演示和講解（15分鐘）給學生講解什么是“變幻”，以及光影、形狀、色彩等元素在畫面中的變化。舉例讓學生更加理解變幻的概念，例如看水漪紋理、發光的石頭、樹葉隨風搖曳等等。顯示一張示范畫圖，讓學生看一看畫面上光影、形狀、色彩的變化是怎么呈現的。創作和練習（30分鐘）讓學生在紙上畫出一個簡單的物品或場景，然后提醒他們注意幾何形狀、光影、色彩的變化。提供一些示例圖片，但要求學生不必完全模仿示例，而是著重捕捉畫面中的變幻感。例如，讓學生感知樹葉的變化，在畫紙上創造出屬于他們自己的樹形形狀。幫助學生畫出變換的過程，以及變幻的形狀、顏色和光影效果記錄在畫紙上。展示和總結（10分鐘）讓學生展示自己的畫作，比較畫作之間的變換和特點，看看變化的程度和有趣程度。引導學生總結認識，探討變幻在畫面中的表現方法和其美學價值，為下一堂課打下基礎。鞏固和延伸（10分鐘）推薦學生閱讀和觀看以變幻為主題的繪畫、攝影等作品，讓他們更好地理解變幻的藝術價值。以游戲的形式讓學生練習/評價不同尋常的視覺效果，例如色彩游戲、光影游戲、形態游戲等。總結通過這堂課程，學生將更好地理解和表現畫面中的變化，同時也會體會到變幻帶來

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