課題Unit2Therearefortystudentsinourclass.Lesson7課型New教學內容分析本課第二單元的起始課，本單元的重點話題是數的運用。本部分通過設置新的體育老師想要了解班級情況，詢問班級人數讓學生報數的真實情景，引出要學習的目標語言。本課語言知識的重點是學生能夠在真實的語境中運用相關語言知識進行問答，激發學生學習英語的興趣，為學生進一步的英語學習打下良好的基礎。學情分析學生經過四年級第一學期知識積累，已經具備了一定的學習基礎，他們的特點可以總結為：好奇、好動、善模仿、好表演，對英語的學習興趣濃，但注意的時間不能持久，因此，需要具體、形象的教學材料及靈活多樣的教學方法來引導學習。教學目標1.能夠聽、說、認讀twenty-one至twenty-nine.能夠聽、說、讀、寫eleven、twelve，并能在四線格中規范書寫。2.能在真實情景中理解、說出與數字有關詢問班級人數的用語。根據實際情況運用Howmanystudentsarethereinyourclass?及其答語Twenty-nine.進行交流。3.初步了解英美國家詢問他人獲得人數或物品的數量等信息的方式。學會禮貌用語歡迎他人。教學重難點Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.eleventwelve教學方法及手段活動教學法教學過程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程設計）教學環節師生活動設計意圖時間Step1PreparationStep2PresentationStep3PracticeStep4ProductionStep5Summary1)師生互相問候：Goodmorning/afternoon2)Singasong.《numbersong》1)教師PPT顯示MrGao，并角色扮演：Hello,boysandgirls.I’myournewteacher,MrGao.2)教師PPT出示11名學生，并問：Howmanystudents？3)夸獎孩子good，并拿出數字卡片，引導大家學習eleven（板書）4)教師巡視并給學生提供幫助5）教師指著PPT問Howmanypeople?6）教師板書引導大家學習twelve（板書）7)教師出示本課主題圖，啟發學生思考：WhatdoesMrGaoteach?Wherearethestudents?(課件展示)8）教師角色扮演體育老師，情境模擬體育課的活動及要求報數，引出：Let’scountfrom1to29.請同學自己分角色扮演。9）教師播放錄音。1)readthedialogueinroles2)Actoutthedialogueinpairs.3)接龍游戲。學生用老師獎勵的數字卡片在小組內進行問答練習：Howmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.4)找鄰居游戲。學生用老師獎勵的數字卡片在小組內進行“Findyourneighbours”游戲。twenty-six,twenty-seven,twenty-eight.Weareneighbours.教師設置一個課間新老師在操場上遇到不同班級的學生，并向他們詢問班級人數的場景。教師給每組同學發一張信息卡，上面標明班級和該班的人數。引導學生自己創編對話。教師對本課的重點語句、單詞作總結。帶領學生進入英語學習的氛圍。有前幾課和快樂英語的鋪墊，學生數起數來朗朗上口。由聽、說、讀再到寫，遵守學生的接受規律。復習已學的句子，Welcome.以舊帶新，達到新舊知識的體系構建。由圖片引出新詞，使學生加深印象。用游戲的形式激發學生學習英語的興趣。先學習單詞，再到句型，由易到難，由簡入繁，為課文的學習墊定基礎。培養學生認真聽講積極回答問題的好習慣。培養學生大膽表達并表演的習慣。培養學生正確的語音語感。讓學生體會英語學習的樂趣和成就感并在完成的過程中學習小組合作的方法在創設的真實的情境中，培養學生的真實語言運用的能力。結尾的總結使學生加深印象。5min.20min.7min.5min.3min.作業布置聽課文錄音并抄寫四會單詞板書設計lesson7eleventwelveHowmanystudentsarethereinyourclass?Twenty-nine.教學反思這是一節情景對話課，通過運用多種教學方法