小蜜蜂，愛做工，飛到西，飛到東，采花蜜，鉆花縫，沒休息，很用功，備辦糧食好過冬。小蜜蜂，愛做工，1《蜜蜂》-ppt教學講解課件2《蜜蜂》-ppt教學講解課件3談談你對蜜蜂的了解。談談你對蜜蜂的了解。414蜜蜂145法布爾(1823—1915)：法國著名科學家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學校，畢業后在初中教數學。一次帶學生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發現壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實的記錄下昆蟲的本能和習性，寫成10冊之巨的《昆蟲記》。法布爾(1823—1915)：法國著名科學家、科普作家6課堂初讀課文

①自由讀課文。把圈出的不認識的字和畫出的不認識的詞語要讀準字詞音，以此來讀通句子。②同桌互讀，糾正錯誤。

課堂初讀課文課堂初讀課文返回課堂初讀課文課堂初讀課文課堂初讀課文返回714蜜蜂生字學習圖片課外資料課文問題試驗論概

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括阻確誤途超課文生字14蜜蜂生字學習圖片課外資料課文問題試驗論概減證8無論試驗紙袋證實飛散幾乎

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檢查迷失準確無誤沿途超常確確實實記憶力課文詞語注拼音不注拼音無論試驗紙袋證實飛散幾乎課文詞語注拼音不9lùnshíyàndàizhènggàijiǎn無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少zǔcèkuòquè阻力遙遠推測包括檢查迷失準確無誤túquèquèchāo沿途確確實實超常記憶力

課文詞語注拼音不注拼音lùnshíyàn10

悶盡幾mēn（悶壞）mèn（悶悶不樂）jǐn（盡管）jìn（盡力）jǐ（幾年）jī（幾乎）讀一下多音字吧mēn（悶壞）jǐn（盡管）jǐ11

請你默讀課文（默讀時要集中注意力、做到不出聲、不指讀。），邊讀邊想課文講了一件什么事？（注意，要把句子說完整，說通順。）請你默讀課文（默讀時要集中注意力、做到不出聲、不指讀。121這篇課文講了一件什么事?法國著名昆蟲學家（），為了證實蜜蜂（），做了個試驗，得出了（）的結論。1這篇課文講了一件什么事?法國著名昆蟲學家（），為了證13

聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到那里,它總可以回到原處。我想做個試驗。“聽說”一詞在這里有什么含義？聽說的不一定真實可靠，因此這既成為作者做實驗的原因，也體現了作者不輕信的求實的科學態度。善于思考求實聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到14再次默讀課文，想一想第二段中，講法布爾的試驗都有哪些環節？再次默讀課文，想一想第二段中，講法布爾的試驗都有哪些環節？15

一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。一天，我（先）在我家花園的然后，我叫小女兒16第一步我在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步我在它們的背上做了白色的記號。第三步我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環節？第一步我在我家花園的蜂窩里做了一些蜜蜂，把它們放在紙171.捉自家的蜜蜂，便于觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其他蜜蜂區分。4.在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。做事認真、嚴謹1.捉自家的蜜蜂，便于觀察。2.給蜜蜂做記號，為了18

一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。試驗的科學性一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，19合作學習：作者在實驗過程中，還有那些值得我們學習的地方？１、準備工作做得細致；２、不怕吃苦；３、嚴謹求實的探究精神。合作學習：１、準備工作做得細致；201．法布爾有了怎樣的推測呢？２．為什么會有這樣的推測呢？1．法布爾有了怎樣的推測呢？21

那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，22在回家的路上，我推測

蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上，我推測23法布爾這樣推測的原因：遠悶在袋子里起風法布爾這樣推測的原因：24

在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。””推測“不僅十分準確地表達了作者的心理、還體現了作者善于思索的品質。小女孩的言語、表情說明了什么？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家。沒等我跨進家門，小25從小女兒的語言和表情中可以看出作者的實驗已初步成功，可以初步斷定蜜蜂具有辨別方向的能力。

從小女兒的語言和表情中可以看出作者的實驗已初步26

這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。“準確無誤”這說明了什么？這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地27

“準確無誤”說明了實驗的結果，蜜蜂是能夠辨認方向的。“準確無誤”說明了實驗的結果，蜜蜂是能夠辨認方向的28

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。不是而是蜜蜂靠的不是超常的記憶力，不是而是29蜜蜂識途靠的是兩種本領：

一是“偏光導航”，二是“香氣走廊”。偏光就是人眼看不見的紫外線。蜜蜂利用這一點偏光，就能感知太陽，準確地飛回巢去。蜜蜂腹部有一種嗅腺，蜜蜂飛行時腹部收縮，嗅腺分泌出來的香氣便留在飛過的地方。后面的蜜蜂沿著得氣去采蜜。好么多蜜蜂來來往往，就在蜜源和蜜房之間形成一條“香氣走廊”。沿著這條“香氣走廊”，蜜蜂采運花粉歸家，就不會迷路。蜜蜂識途靠的是兩種本領：30驗證內容

:蜜蜂辨認方向的能力

驗證過程:

①選20只蜜蜂，做上白色記號,把它們放進紙袋中.②把蜜蜂帶到兩里外放.驗證結果:20只沒受傷的蜜蜂中有17只飛回來。實驗報告:驗證內容:蜜蜂辨認方向的能力驗證過程:①選20只蜜蜂，31課外小知識蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回蜂巢，告訴同伴關于