第4頁共4頁幼兒園小班?體育游戲方?案活動目?標(biāo):1、?愿意參與體?育游戲，體?驗(yàn)在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?2、能根據(jù)?指令做相應(yīng)?的動作。?活動準(zhǔn)備：?1、已認(rèn)?識西瓜，了?解西瓜的外?形特征。?2、吃過西?瓜。過程?：一、討?論西瓜的外?形特征1?、西瓜長得?什么樣??2、我們想?個什么好辦?法，讓大家?一起變成一?個大西瓜??二、手拉?手變成大西?瓜1、變?成一個大西?瓜。(幼兒?手拉手，圍?成一個大圓?圈)2、?變成一個小?西瓜。(幼?兒手拉手，?碎步朝圓心?走，變成一?個小西瓜)?三、游戲?：切西瓜?1、幼兒圍?成圓圈，師?幼共同有節(jié)?奏地念兒歌?：“切、切?、切西瓜。?我們的西瓜?香又甜，要?吃西瓜切開?來。”與此?同時，教師?邊走邊有節(jié)?奏地在幼兒?拉手處做切?西瓜狀。兒?歌念完時，?教師的手停?留在哪兩位?小朋友中間?，這兩位小?朋友就把手?放開，拉著?其余小朋友?的手往圓心?跑，表示西?瓜被切開了?。此時，大?家做吃西瓜?狀，游戲繼?續(xù)開始。?2、游戲進(jìn)?行若干次后?可由幼兒來?切西瓜。?幼兒園小班?體育游戲方?案（二）?游戲目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動的興?趣。2、?發(fā)展幼兒動?作的協(xié)調(diào)性?，提高其控?制能力。?3、指導(dǎo)幼?兒練習(xí)雙腳?向上跳的動?作。4、?能根據(jù)指令?做相應(yīng)的動?作。5、?培養(yǎng)幼兒邊?玩邊記錄的?學(xué)習(xí)技能，?并能夠用自?己簡短、流?利的語言表?達(dá)自己記錄?的意思。?游戲準(zhǔn)備：?大皮球一?個游戲指導(dǎo)?教學(xué)過程?：1、帶?領(lǐng)幼兒走圓?圈，學(xué)小雞?走、小鴨走?、小兔跳。?2、出示?大皮球，教?師拍一拍，?皮球跳一跳?，增強(qiáng)幼兒?經(jīng)驗(yàn)。3?、教師講解?游戲玩法：?幼兒圍成?一個大圓圈?，面向圈內(nèi)?，邊說兒歌?邊表演動作?："我是一?個大皮球，?會跑步，會?跳高。拍得?輕，跳得低?;拍得重，?跳得高;連?著拍，跳跳?跳。"教師?說："大風(fēng)?一吹四處跑?。"幼兒四?散跑開，游?戲重新進(jìn)行?。4、組?織幼兒進(jìn)行?游戲，重點(diǎn)?指導(dǎo)幼兒雙?腳同時向上?縱跳。5?、講評：表?揚(yáng)游戲中表?現(xiàn)好的幼兒?。做小朋友?的模范榜樣?。6、結(jié)?束：開著小?火車分組小?便喝水。?教學(xué)反思：?以往的教?學(xué)就是老師?先示范，幼?兒跟著學(xué)。?現(xiàn)在我讓幼?兒自己先嘗?試著玩，老?師再總結(jié)，?然后大家跟?著學(xué)，最后?又讓孩子們?自己用不同?的辦法玩球?。這樣就可?以激發(fā)孩子?的創(chuàng)新意識?。幼兒園?小班體育游?戲方案（三?）【活動?設(shè)計】小?班幼兒的自?我控制能力?和規(guī)則意識?不是很強(qiáng)，?況且在園的?時間也不長?還沒有養(yǎng)成?好的集體游?戲的空間，?因此選擇《?水果蹲》這?個活動。幼?兒的潛力是?很大的，因?為他們的模?仿能力很強(qiáng)?，有些東西?也許對于他?們來說一開?始會有難度?，但是只要?教師愿意多?嘗試幾次，?并且通過個?別學(xué)習(xí)能力?較強(qiáng)的幼兒?帶動其他幼?兒，可以收?到不錯的效?果。【活?動目標(biāo)】?1、豐富幼?兒各類水果?名稱，發(fā)展?語言表達(dá)能?力。2、?讓幼兒學(xué)會?聽口令玩游?戲，鍛煉反?應(yīng)能力和傾?聽能力。?3、遵守游?戲規(guī)則，掌?握游戲的玩?法。4、?增強(qiáng)思維的?靈活性。?【活動準(zhǔn)備?】1、在?日常生活中?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識一些時令?水果，與幼?兒交談有關(guān)?水果的知識?經(jīng)驗(yàn)。2?、準(zhǔn)備實(shí)物?水果和水果?胸卡若干。?【活動過?程】一、?以律動《摘?果子》進(jìn)入?活動室。?二、品嘗水?果：1、?出示水果引?起幼兒興趣?，讓幼兒品?嘗水果。?2、個別提?問，邊出示?卡片：你吃?的是什么水?果？味道怎?么樣？你還?吃過其他什?么水果？?三、教師示?范念讀，幼?兒學(xué)念兒歌?“水果蹲”?幾遍。四?、教師介紹?游戲“水果?蹲”玩法，?規(guī)則：1?、幼兒戴上?胸卡扮演各?種水果寶寶?。2、幼?兒聽老師口?令念兒歌，?并根據(jù)內(nèi)容?做下蹲動作?玩游戲。?3、不符合?兒歌內(nèi)容做?動作的幼兒?就淘汰出局?。4、提?醒幼兒要記?住自己是扮?演什么水果?寶寶。五?、幼兒玩游?戲。1、?請能力強(qiáng)的?幼兒戴上水?果胸卡游戲?。2、幼?兒戴上水果?胸卡按兒歌?內(nèi)容玩游戲?，老師及時?提出游戲中?的不足并加?以糾正。?3、幼兒分?組念兒歌玩?游戲。4?、增加水果?品種，幼兒?自選水果胸?卡聽口令兒?歌玩游戲。?5、幼兒?自由分組玩?游戲。六?、經(jīng)驗(yàn)遷移?將水果換?成各種常見?的小動物繼?續(xù)玩游戲。?活動小結(jié)?：評價幼?兒在游戲中?的表現(xiàn)，提?出下次游戲?要求。活?動延伸：