2022-2023學年度下學期期末測試七年級語文試卷考試時間：120分鐘 試卷滿分：120分題號一二三四總分得分一、積累與運用（共25分）1．請用正楷字將下面的漢字（含標點符號）抄寫在田字格中，要求書寫正確、端正、整潔。（3分）書讀百遍，其義自見。2．下列加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）A．契約（qì） 遲鈍（dùn） 迸濺（bìng） 血氣方剛（gāng）B．辜負（gū） 修葺（qì） 凜冽（liè） 憂心忡忡（chōng）C．枯槐（huái） 閑暇（xía） 矜持（jīn） 語無輪次（lún）D．俯瞰（kàn） 懺悔（càn） 欽配（pèi） 如釋重負（shì）3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語恰當的一項是（）（2分）這里的鳥類______反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們在湖面上時而逍遙______地游弋，時而沖天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈______著人的心緒，足以______心頭所有的煩惱。A．由 悠閑 撥弄 洗刷 B．由 散漫 撩撥 洗刷C．以 散漫 撥弄 沖散 D．以 悠閑 撩撥 沖散4．下列各項中分析正確的一項是（）（3分）①遇到挫折時，要不斷激勵自己，盡量少考慮眼前得失。②在挫折面前降低自己一時難以達到的目標，滿足已經取得的成績。③在某方面目標受挫時，要以另一個是否可能成功的目標來代替，不要灰心喪氣。④只有不斷修煉承受挫折的能力，才能開成功之花，繁殖成功之森林，結成功之果。A．①句中加點詞語“挫折”是名詞，“不斷”是動詞。B．①②句中畫線短語“激勵自己”和“取得的成績”都是動賓短語。C．③句有語病，應將“是否”刪去。D．④句有語病，應將“開成功之花”與“繁殖成功之森林”互換位置。5．文學常識與名著閱讀。（5分）（1）下列各項中表述有誤的一項是（）（3分）A．王安石，字務觀，號放翁，北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。B．銘，古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，如劉禹錫的《陋室銘》。C．《駱駝祥子》中虎妞難產而死后，雖然小福子愿意與祥子過日子，但祥子因負不起養她兩個弟弟和一個醉爸爸的責任，狠心拒絕了她。D．《革命烈士詩抄》是為中國人民解放事業英勇獻身的革命烈士的詩詞選集，其中詩詞體多樣，舊體詩和新詩、格律詩和自由詩并存。（2）子瞻中學開展統編初中語文教材推薦名著的閱讀活動，校刊擬開設“讀名著·學榜樣?樹理想”專欄，征集推薦名著中的“人物名片”。請你補寫一則人物名片投稿。（2分）人物人物出處典型事件人物點評尼摩船長《海底兩萬里》①②①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________6.古詩文填空（每空1分，共10分）（1）念天地之悠悠，__________________。（2）__________________，衣冠簡樸古風存。（3）浩蕩離愁白日斜，__________________（4）__________________，陰陽割昏曉。（5）無絲竹之亂耳，__________________。（6）__________________，夜泊秦淮近酒家。（7）追夢無止境，我們正當時。中華民族偉大復興，青年重任在肩，要有杜甫《望岳》中“__________________，__________________”的雄心和氣概。（8）“春有百花秋有月”，春天萬物復蘇，花開遍野。請寫出帶有“花”字的連續兩句古詩：__________________，__________________。二、古詩文閱讀（15分）（一）閱讀下面兩首詩，完成問題。（3分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登樓望水顧況鳥啼花發柳含煙，擲卻風光憶少年。更上高樓望江水，故鄉何處一歸船。7．對兩首詩理解和分析有誤的一項是（）（3分）A．兩首詩一登峰，一登樓，都是借景抒懷，《登飛來峰》抒發了詩人變法革新的政治理想和遠大抱負，以及大無畏的精神，《登樓望水》抒發了詩人的思鄉之情。B．《登飛來峰》第二句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，《登樓望水》后兩句運用實寫，寫出一葉扁舟載著他回到故鄉。C．《登樓望水》首句詩人便點出了此時其身處的美好風光，二句用了“擲卻風光”說明了詩人此時帶愁，無暇眷顧風景。D．《登飛來峰》后兩句蘊含哲理，與“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙。（二）閱讀選文，完成問題。（12分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈枝，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】芙蕖①自荷錢②出水之日，便為點綴綠波；及其莖葉旣生，則又日高日上，日上日妍。有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨③至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂④秋此則在花為分內之事在人為應得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭技立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已。此皆言其可目者也。……至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。（選自李漁《閑情偶寄?種植部》，有改動）【注釋】①芙蕖：荷花的別稱。②荷錢：生的荷葉，狀如銅錢，故稱“荷錢”。③迨（dài）：及，到。④徂（cú）往，到。8．下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是（）（2分）A．水陸草木之花 何陋之有（《陋室銘》）B．中通外直 見其發矢十中八九（《賣油翁》）C．不至白露為霜而能事不已 一板已自布字（《活板》）D．亭亭獨立 亭亭凈植（《愛蓮說》）9．請用現代漢語翻譯下面句子。（4分）⑴出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_________________________________________________________________________⑵芙蕖自荷錢出水之日，便為點綴綠波。_________________________________________________________________________10．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）自夏徂秋此則在花為分內之事在人為應得之資者也11．請閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題。（4分）（1）【甲】文寫蓮花運用什么手法？表現了作者怎樣的生活態度？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【乙】文寫蓮生長的不同階段，突出蓮的那兩方面的特點？（2分）_________________________________________________________________________三、現代文閱讀（30分）（一）閱讀選文，完成問題。（4分）【材料一】教育部門以某市為樣本，隨機選擇農村中學45所，農村中心小學41所，對其相關美育工作開展情況進行調查，結果如下：項目較為充足基本達標較為缺少嚴重缺少美育設施設備11.9%21.43%38.1%28.57%美育經費投入4.76%29.76%42.86%22.62%美育師資數量8.33%25%35.72%30.95%美育課程開設5.94%15.48%33.33%45.25%（圖表來源于網絡）【材料二】要將核心素養的培育貫穿藝術教學的全過程。教師要立足學生的全面發展，挖掘教學內容多方面的育人價值，結合學生的成長需求，把握顯性和隱性、近期和遠期、部分和整體的關系，指向學生審美和人文素養發展進行教學目標設計，使學生通過藝術學習陶冶情操，溫潤心靈，激發學生想象力與創造活力，充分發揮藝術教育培根鑄魂、啟智增慧的功能。（節選自《義務教育藝術課程標準》2022年版）【材料三】習近平總書記強調，要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。學校是美育的搖籃，有責任全面提升學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合。推廣美育也是家庭和社會的義務，家庭的熏陶與化育，公共空間的藝術呈現，都能讓美進入日常生活，使美的種子生根發芽。葆有創新意識、開放精神，善用互聯網和虛擬技術，積極突破傳統美育的時空隔閡，也有利于在實踐中開拓美育新天地。學校、家庭、社會攜手共進，強化美育育人實效，在春風化雨中不斷提高學生審美和人文素養，就能助力廣大少年兒童在成長中追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，在未來擁抱更加美好的生活。（節選自《人民日報》2022年5月31日）12．下列對材料相關內容表述不正確的一項是（）（2分）A．從材料一可以看出，當前中小學校都非常重視美育課程的開設。B．教師要立足學生的全面發展，在藝術教學過程中注重核心素養的培育。C．學校是美育的搖籃，應加強美育與第育、智育、體育、勞動教育的融合。D．推廣美育也是家庭和社會的義務。13．新時代開展中華優秀傳統文化教育具有重要的育人價值。學校向同學們征集將傳統文化融入美育的可行性建議。小美同學提出了“皮影藝術進校園”的建議，請你根據材料三，再提出兩條。（2分）（二）閱讀選文，完成問題。（26分）我的第一支鋼筆梁曉聲①它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買的。它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽，膠皮筆囊內沒有夾管，吸墨水時，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足時，寫字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。我使用它，已經二十多年了。筆尖．劈過、斷過，被我磨齊了，也磨短了。筆尖也很粗，寫一個筆畫多的字，大稿紙的兩個格子也容不下。我已不能再用它寫作，只能寫便箋或信封。②那一年，我升入小學五年級。學校規定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業，要求學生必須用鋼筆完成。全班每一個同學，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連舊的也沒有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業，右手總被墨水染藍，染藍了的手又將作業本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢都想得到一支嶄新的鋼筆。③一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，非逼著母親立刻給我買一支鋼筆不可。④母親對我說：“孩子，媽媽不是答應過你，等你爸爸寄回錢來，一定給你買支吸水筆嗎？”⑤我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你借錢去給我買。”⑥母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借的；交房費的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。今天為了一支鋼筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么張得開口啊！”⑦我卻哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門……⑧那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責起來。家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢過日子，母親不得不經常向鄰居開口借錢。⑨我怎么能為了買一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是太對不起母親了。⑩于是我產生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產生，我就冒雨朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在城下，幫拉貨的手推車夫們推上坡，可討得五分錢或一角錢。?我走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來。雨越下越大，我只好站到一棵樹下躲雨。雨點劈劈啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子。?我正感到沮喪，想離開，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發現了一輛手推車，裝載著幾層高的木箱子，遮蓋著雨布。那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。他沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知他是個老頭，還是個小伙兒。?他剛將車拉到大橋坡下，我便從樹下一躍而出，大聲問：“要帶一把嗎？”他應了一聲。我沒聽清他應的是什么，明白是正需要我“帶一把”的意思，就趕快繞到車后，一點也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點力氣也沒有了，雙腿發軟，氣喘吁吁。那時我才知道，對于有些人來說，錢并非容易掙到的，即使一角錢，也是并非容易掙到的，又推了幾步，實在推不動了，產生了“偷勁”的念頭。反正拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點力氣，就覺得車輪順坡倒轉。不行，不容我“偷勁”。那拉車人，也肯定是拼著最后一點力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關，憋足一股力氣，一步接一步，機械地向前邁動著步子。?車輪忽然轉動得迅速起來。我這才知道，已經將車推上了坡，開始下坡了。手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起來，雙腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩停下。?我一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉過身，我便向他伸出一只手，大聲說；“給錢。”那拉車人呆呆地望著我，一動不動，也不掏錢，也不說話。我仰起臉看他，“他”……原來是母親。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下滴。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。我望著母親愣住了，一動不動……?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”在我的學生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。如今，二十多年過去了。那支鋼筆，也可以說早已完成它的歷史使命了。但我要永遠保存它，永遠珍視它，永遠不拋棄它。（選自《讀者》2022第7期有刪改）14．文章圍繞著“第一支鋼筆”，敘述了“我”夢想得到筆到終于得到筆的心路歷程，其間母子有三次沖突。閱讀選文，完成下列表格。（3分）沖突次數“我”的表現母親的表現第一次我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買一支吸水筆不可。①______第二次②______母親心煩了，打了我兩巴掌。第三次推車上坡時，我實在推不動了，產生了“偷勁”的念頭。③______①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________15．選文第①段有什么作用？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．選文第?段畫線句子能否刪掉？請說明理由。（4分）雨點噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的影子。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請結合選文內容，賞析第①段和第?段畫線句子的表達效果。（6分）（1）墨水吸得太足時，寫字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。（從修辭方法角度賞析。）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。（從人物描寫方法角度賞析。）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．請結合上下文，揣摩第?段劃線句子，寫出“我”當時的內心獨白。（3分）我望著母親愣住了，一動不動……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．選文結尾部分作者為什么說“要永遠保存它，永遠珍視它，永遠不拋棄它”？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“平凡鑄就偉大。”我們的母親像文中的母親一樣，都是平凡的人，但為了讓我們過的更好，她們想方設法，辛苦勞作。母親節過去不久，讓我們為母親唱一首贊歌：（3分）母親，您_______________________，只為了我能_______________________；您_______________________，只為了我能_______________________；您_______________________，只為了我能_______________________。感謝您，我的母親，愿您喜樂安康，幸福綿長！四、寫作。（50分，含卷面5分）請從下面兩題中任選一題作文。21．在生命的長河中，總有一些動聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚，是來自自然的悅耳之音；生命拔節，是來自成長的頑強之音；關愛叮嚀，是來自師長的幸福之音；強國有我，是來自青年的奮進之音……請以“最動聽的聲音”為題目，寫一篇作文。22．鋼琴、游泳，攝影，旅游，籃球……每一個人都有自己的愛好。或許是刺激的，或許是放松的，或許是在別人看來很無聊的，無論怎樣，自己的愛好都能讓自己放松下來，使自己身心愉悅。請以《我是如此地熱愛______》為題，寫一篇文章。要求：①如選擇22題，請先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，不少于500字；④文中不要出現真實的人名、校名、地名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。注意：本次考試單設作文卷面書寫5分，請同學們努力做到卷面整潔，書寫工整，字跡美觀。七年級語文試卷參考答案及評分標準 2023年7月一、積累與運用（共25分）1．（3分）書讀百遍，其義自見。（正楷字，書寫正確、端正、整潔。有不清晰、重復，缺筆畫，多筆畫，酌情扣0.5分。）2．B（2分） 3．D（2分） 4．C（3分）5．（共5分）（1）A（3分）（2）①典型事件：⑴為救采珠人勇斗鯊魚；⑵送珍珠給采珠人；⑶送黃金給陸地上需要幫助的人；⑷阻止尼德蘭捕殺長須鯨；⑸在長須鯨和抹香鯨的戰斗中，尼摩船長保護長須鯨，驅散抹香鯨；⑹突破冰山重圍；⑺肉搏章魚；⑻沖撞戰艦。等（1分）（任寫一件事即可）②人物點評：他是一位淵博而智慧的探險家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關注、同情、幫助著弱小；他是一名有正義之感的復仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。（1分）（任寫一方面即可）6．古詩文填空（每空1分，共10分，錯字、多字、漏字均不得分）（1）獨愴然而涕下（2）簫鼓追隨春社近（3）吟鞭東指即天涯（4）造化鐘神秀（5）無案牘之勞形（6）煙籠寒水月籠沙（7）會當凌絕頂，一覽眾山小。（8）夜來風雨聲，花落知多少。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。落紅不是無情物，化作春泥更護花。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。待到山花爛漫時，她在叢中笑。相見時難別亦難，東風無力百花殘。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。等等。二、古詩文閱讀（共15分）（一）古詩詞賞析7．B（3分）（二）文言文閱讀（共12分）8．D（2分）9．（共4分）（1）示例：（蓮）從淤泥里生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經過清水洗滌卻不顯得妖艷。（2分）（2）示例：芙蕖自從荷錢出水的那一天，就把水波點綴得一片碧綠。（2分）10．（共2分）自夏徂秋\此則在花為分內之事\在人為應得之資者也。（對一處得1分）11．（共4分）（1）托物言志（1分）表現了作者潔身自愛（或答：不慕名利，潔身自好）的生活態度。（1分）（2）示例：可目（1分） 可人之口（可口）（1分）（或答：觀賞價值和食用價值）【文言譯文】芙蕖自從荷錢出水那一天，便把水波點綴得一片茗綠；等到它的莖和葉長出，則又一天一天地高起來，一天比一天好看。有風時就作出飄動搖揺的神態，沒風時也呈現出輕盈柔美的風姿。于是，我們在花未開的時候，便先享受了無窮的逸致。等到花苞開花，姿態嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于花來說是它的本性，對于人來說就是應當得到的享受了。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說，沒有對不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結了果實，一枝枝獨自挺立，還像未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節下霜的時候，它所擅長的本領不會（呈獻）完畢。以上都是說它適于觀賞的方面。至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中，一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。三、現代文閱讀（30分）（一）（共4分）12．（共2分）A13．（共2分）示例：舉辦傳統文化知識競猜；將剪紙藝術等手工藝術融入美術課的教授過程中；舉辦燈籠、折扇、風箏、葫蘆等具有傳統文化特色的書畫展覽；將《烏衣巷》《尋隱者不遇》等唐詩設置成有趣的主題融入美術課程中；將《精衛填海》《夸父逐日》等神話故事轉化成主題性美術課程，等等。（任寫兩方面即可）（二）（共26分）14．（共3分）示例：母親解釋家里的難處，答應等父親寄錢回來，給我買吸水鋼筆。（1分）我哭鬧得更兇。（1分）那拉車人，拼著最后一點力氣在堅持，在頑強地向坡上拉。（1分）15．（共4分）示例：結