危機干預理論

crisisintervention危機干預理論crisisintervention危機干預理論crisisintervention危機干一、危機干預概述二、方法與技巧

三、理論評估

危機干預一、危機干預概述二、方法與技巧三、理論評估危機干預一、危機干預概述二、方法與技巧三、理論評估危機干預一、一、危機干預概述1、危機與危機介入2、發展歷史3、主要理論觀點一、危機干預概述1、危機與危機介入一、危機干預概述1、危機與危機介入一、危機干預概述1、危機與1、危機與危機介入危機：“危險”與“機遇”

危機的分類：發展性危機（成長危機：留守兒童、自閉癥、學習障礙、失戀、親人死亡）意外性危機（情景危機：地震、車禍、自殺）存在性危機：后悔、憂慮、無奈危機介入：危機介入是指對處于生活危機（lifecrisis）狀況中的人施與短期性處理的一種方法，透過提供個人急需的幫助，以協助他能克服危機的情況，重回身心平衡。1、危機與危機介入危機：“危險”與“機遇”危機的分類：1、危機與危機介入危機：“危險”與“機遇”危機的分類：2、發展歷史早期的臨床研究：1942年埃里克·林德曼第一次提出；1949年，魯賓·赫爾建立家庭壓力理論（ABCX模式）；1960及1970年間迅速發展壓力和疾病：生活壓力時間所造成生理反應的研究壓力與對抗

：角色長期受限制對壓力應對產生的重要性

2、發展歷史早期的臨床研究：1942年埃里克·林德曼第一次提2、發展歷史早期的臨床研究：1942年埃里克·林德曼第一次提3、主要理論觀點基本危機理論

林德曼和卡普蘭提出的基本危機將危機看成是境遇性的或發展的，而不是病理性的。

擴展危機理論

擴展危機理論通過將一般系統論、精神分析理論、適應理論和人際關系理論的成分整合并加入基本危機理論，增強了基本危機理論。

應用危機理論應用危機理論將發展性的、境遇性的和存在主義的危機整合成為一個整體論的理論結構。為我們將基本和擴展危機理論應用于實踐提供了理論構架。

生態系統理論

是一種正在發展的理論，它將發生危機的境遇放在整體的生態系統中進行考慮。將個人、事件、環境和整體生態相互聯系在一起。3、主要理論觀點應用危機理論3、主要理論觀點應用危機理論3、主要理論觀點應用二、方法與技巧基本假設：當個人無力處理內在壓力或外在事件，而轉成危險事件時，將引發危機個人對危機情景之反應是反映出個人對目前壓力之認知經驗，而非個人病態危機是暫時性的，而且是特定發展階段，但持續期因人而異危機提供個人成長和發展機會，但結果是各不相同二、方法與技巧基本假設：當個人無力處理內在壓力或外在事件，二、方法與技巧基本假設：當個人無力處理內在壓力或外在事件，最低層次介入目標：緩和癥狀，使案主恢復或者增進過去的社會生活做功能狀態。較高層級介入目標：協助案主了解現在過去的危機或沖突間的關聯，以及開始新的思考與處理方式。二、方法與技巧處遇目標最低層次介入目標：緩和癥狀，使案主恢復或者增進過去的社會生活最低層次介入目標：緩和癥狀，使案主恢復或者增進過去的社會生活二、方法與技巧

（1）及時接案與處理（2）主動的采取行動（3）有限的目標處遇原則

（4）希望與期望（5）支持（6）重點在問題獲得解決（7）自我形象（8）自我獨立

二、方法與技巧（1）及時接案與處理處遇原二、方法與技巧（1）及時接案與處理處遇原二、方法與技巧

工作過程與階段第一階段：開始階段步驟一：建立良好溝通關系步驟二：評量致命性與安全性需求第二階段：危機問題指認與處置步驟三：指認主要問題步驟四：處理感受和提供協助步驟五：探討可能的各種選擇步驟六：協助列出處遇目標和行動計劃第三階段：結束與追蹤步驟七：結案的決定標準步驟八：追蹤的處理方式。

二、方法與技巧工作過程與階段第一階段：開始階段二、方法與技巧工作過程與階段第一階段：開始階段二、方法與技二、方法與技巧

工作技巧一般性方法：旨在解除危機，技巧有直接鼓勵適應性行為、改善環境、預先輔導。個別性方法：注重遭受危機者內在心理過程和人際關系的評估。調試方法是專為遭受危機者特定需要而設計的，以期化解產生危機的特定情況。二、方法與技巧工作技巧一般性方法：旨在解除危機，技巧有直接二、方法與技巧工作技巧一般性方法：旨在解除危機，技巧有直接三、理論評估

優點：有限時間內，集中焦點協助案主解決問題，并重視非理性及情緒、潛意識行為能迅速了解服務對象的主要問題迅速做出危險性判斷有效穩定服務對象的情緒積極協助服務對象解決當前問題

三、理論評估優點：有限時間內，集中焦點協助案主解決問題，并三、理論評估優點：有限時間內，集中焦點協助案主解決問題，并三、理論評估缺點：不適用與非主動求助、防衛性大的案主，也不適合危機時間過長，要轉變認知或者改變角色的案主

三、理論評估缺點：三、理論評估缺點：三、理論評估缺點：案例

小在成長在一個單親家庭里，爸爸過世后媽媽就出來東莞務工長達7年。初中畢業后，小在隨媽媽來到東莞打工，2012年跟同學去了深圳電子廠打工，期間只是用電話跟媽媽聯系。2013年7月，小在從深圳過來東莞找她，而且因為服用老鼠藥20多天，他入院于重癥病房進行搶救，生命受到威脅，現在仍未脫離危險期。案例小在成長在一個單親家庭里，爸爸過世后媽媽就案例小在成長在一個單親家庭里，爸爸過世后媽媽就1.小在自服老鼠藥，自殺意圖明顯，背后動機不明確；2.小在的病情還比較嚴重，生命受到威脅；3.小在的情緒需要得到宣泄；4.小在目前仍然處于自殺危機過程中，需要評估其是否還存在想再次自殺的可能性；5.小在需要輸入新的人生希望理性識別其背后的非理性信念；了解到解決問題的其他可選方案，在個人成長方面的需求需要得到保障。個案困境及需求分析

個案困境及需求分析個案困境及需求分析個案困境及需求分析1.信任專業關系得到建立，小在壓抑著的情緒可以得到舒緩；2.挖掘小在自殺行為背后的非理性信念，在認知方面小在可以了解到自殺解決不了任何問題，能夠進行理性的自我分析；3.小在能夠了解到自己的社會支持網絡，并能夠積極主動尋求支持，病情可以得到基本治療的保障；4.小在在與母親溝通的過程中能夠提升溝通的技巧，融洽母子關系。

服務的目標服務的目標服務的目標服務的目標1.建立專業關系，爭取案主的信任；2.協助案主進行情緒宣泄，舒緩案子壓抑的負面情緒，鼓勵案主進行傾訴；3.挖掘案主自殺行為背后的非理性信念，協助案主進行自我分析、理性思考，學會理性的生活方式；4.自殺危機評估，了解案主是否還存在再次自殺的可能性，及時進行危機介入；5.與案主及其媽媽探討溝通問題，提升小在與媽媽的溝通技巧，促進案主與母親之間良好溝通；6.跟進案主的病情，協助起制定出院計劃及規劃好下一步的打算；7.評估并接案

服務介入計劃1.建立專業關系，爭取案主的信任；服務介入計劃1.建立專業關系，爭取案主的信任；服務介入計劃1.建立專業謝謝大家！謝謝大家！謝謝大家！謝謝大家！危機干預理論

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三、理論評估

危機干預一、危機干預概述二、方法與技巧三、理論評估危機干預一、危機干預概述二、方法與技巧三、理論評估危機干預一、一、危機干預概述1、危機與危機介入2、發展歷史3、主要理論觀點一、危機干預概述1、危機與危機介入一、危機干預概述1、危機與危機介入一、危機干預概述1、危機與1、危機與危機介入危機：“危險”與“機遇”

危機的分類：發展性危機（成長危機：留守兒童、自閉癥、學習障礙、失戀、親人死亡）意外性危機（情景危機：地震、車禍、自殺）存在性危機：后悔、憂慮、無奈危機介入：危機介入是指對處于生活危機（lifecrisis）狀況中的人施與短期性處理的一種方法，透過提供個人急需的幫助，以協助他能克服危機的情況，重回身心平衡。1、危機與危機介入危機：“危險”與“機遇”危機的分類：1、危機與危機介入危機：“危險”與“機遇”危機的分類：2、發展歷史早期的臨床研究：1942年埃里克·林德曼第一次提出；1949年，魯賓·赫爾建立家庭壓力理論（ABCX模式）；1960及1970年間迅速發展壓力和疾病：生活壓力時間所造成生理反應的研究壓力與對抗

：角色長期受限制對壓力應對產生的重要性

2、發展歷史早期的臨床研究：1942年埃里克·林德曼第一次提2、發展歷史早期的臨床研究：1942年埃里克·林德曼第一次提3、主要理論觀點基本危機理論

林德曼和卡普蘭提出的基本危機將危機看成是境遇性的或發展的，而不是病理性的。

擴展危機理論

擴展危機理論通過將一般系統論、精神分析理論、適應理論和人際關系理論的成分整合并加入基本危機理論，增強了基本危機理論。

應用危機理論應用危機理論將發展性的、境遇性的和存在主義的危機整合成為一個整體論的理論結構。為我們將基本和擴展危機理論應用于實踐提供了理論構架。

生態系統理論

是一種正在發展的理論，它將發生危機的境遇放在整體的生態系統中進行考慮。將個人、事件、環境和整體生態相互聯系在一起。3、主要理論觀點應用危機理論3、主要理論觀點應用危機理論3、主要理論觀點應用二、方法與技巧基本假設：當個人無力處理內在壓力或外在事件，而轉成危險事件時，將引發危機個人對危機情景之反應是反映出個人對目前壓力之認知經驗，而非個人病態危機是暫時性的，而且是特定發展階段，但持續期因人而異危機提供個人成長和發展機會，但結果是各不相同二、方法與技巧基本假設：當個人無力處理內在壓力或外在事件，二、方法與技巧基本假設：當個人無力處理內在壓力或外在事件，最低層次介入目標：緩和癥狀，使案主恢復或者增進過去的社會生活做功能狀態。較高層級介入目標：協助案主了解現在過去的危機或沖突間的關聯，以及開始新的思考與處理方式。二、方法與技巧處遇目標最低層次介入目標：緩和癥狀，使案主恢復或者增進過去的社會生活最低層次介入目標：緩和癥狀，使案主恢復或者增進過去的社會生活二、方法與技巧

（1）及時接案與處理（2）主動的采取行動（3）有限的目標處遇原則

（4）希望與期望（5）支持（6）重點在問題獲得解決（7）自我形象（8）自我獨立

二、方法與技巧（1）及時接案與處理處遇原二、方法與技巧（1）及時接案與處理處遇原二、方法與技巧

工作過程與階段第一階段：開始階段步驟一：建立良好溝通關系步驟二：評量致命性與安全性需求第二階段：危機問題指認與處置步驟三：指認主要問題步驟四：處理感受和提供協助步驟五：探討可能的各種選擇步驟六：協助列出處遇目標和行動計劃第三階段：結束與追蹤步驟七：結案的決定標準步驟八：追蹤的處理方式。

二、方法與技巧工作過程與階段第一階段：開始階段二、方法與技巧工作過程與階段第一階段：開始階段二、方法與技二、方法與技巧

工作技巧一般性方法：旨在解除危機，技巧有直接鼓勵適應性行為、改善環境、預先輔導。個別性方法：注重遭受危機者內在心理過程和人際關系的評估。調試方法是專為遭受危機者特定需要而設計的，以期化解產生危機的特定情況。二、方法與技巧工作技巧一般性方法：旨在解除危機，技巧有直接二、方法與技巧工作技巧一般性方法：旨在解除危機，技巧有直接三、理論評估

優點：有限時間內，集中焦點協助案主解決問題，并重視非理性及情緒、潛意識行為能迅速了解服務對象的主要問題迅速做出危險性判斷有效穩定服務對象的情緒積極協助服務對象解決當前問題

三、理論評估優點：有限時間內，集中焦點協助案主解決問題，并三、理論評估優點：有限時間內，集中焦點協助案主解決問題，并三、理論評估缺點：不適用與非主動求助、防衛性大的案主，也不適合危機時間過長，要轉變認知或者改變角色的案主

三、理論評估缺點：三、理論評估缺點：三、理論評估缺點：案例

小在成長在一個單親家庭里，爸爸過世后媽媽就出來東莞務工長達7年。初中畢業后，小在隨媽媽來到東莞打工，2012年跟同學去了深圳電子廠打工，期間只是用電話跟媽媽聯系。2013年7月，小在從深圳過來東莞找她，而且因為服用老鼠藥20多天，他入院于重癥病房進行搶救，生命受到威脅，現在仍未脫離危險期。案例小在成長在一個單親家庭里，爸爸過世后媽媽就案例小在成長在一個單親家庭里，爸爸過世后媽媽就1.小在自服老鼠藥，自殺意圖明顯，背后動機不明確；2.小在的病情還比較嚴重，